一、调查范围 学风建设是衡量一所高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。因此加强学风建设历来是许多高校工作的重中之重。本小组于2011年十一月份下旬进行了关于学风问题的调查。调查对象为大学11级新生，调查问卷共发放100份，回收有效问卷89份，我们对搜集到的资料进行了分析。调查结果及分析如下。
二、学风总体评价 调查结果显示，我校校风总体状况良好。有62%的同学认为影响学习的决定性因素是个人兴趣即主观问题，但仍有38%的同学认为影响学习的决定性因素是学习氛围、教学设施、教师的授课方式等客观原因。问及“你认为学习风气好或者差的决定性因素是什么？”15%的同学选择学校管理，5%选择教师的教风，25%选择学生自身，55%选择学校周边的环境。从这些统计数据来看，目前我校学生对学校的学风状况持基本肯定的态度。大部分同学将学风好坏归因于自己，也有一部分同学认为学风状况与学校管理、周边环境等有着相当的关系，这说明加强我校的学风建设还有相当大的施展空间。
学习动力: 在努力学习的最大动力方面，有72%的同学选择自己的前途和未来，15%的同学选择就业形势，3%的同学选择数目不菲的奖学金，还有10%同学选择其他。与此同时，有38%的同学学习是为了学习专业知识，提高自己的工作能力，30%的学生是为了今后的深造做准备，30%的同学是为了全面提高自身综合素质，还有2%的同学学习只是为了获得文凭。
学习态度: 调查结果显示，87%的学生学习没有高中积极，12%的学生学习跟高中差不多，比高中学习更为积极的学生仅占1%；对于专业课老师布置的课外作业，42%的学生选择独立完成，24%的同学选择与同学讨论完成，10%的同学选择抄别人的作业，2%的学生选择不交作业，另有22%的学生选择以上情况都有；而对于选修课老师布置的课外作业，25%的学生选择独立完成，43%的学生选择与同学讨论完成，13%的学生选择抄别人的作业，2%的学生选择不交作业，还有17%的同学以上情况都有。大家对学习态度的随意性很大程度上导致了一部分人学习状态不佳，同时也影响了学风整体状况。
时间支配 : 在学习时间的安排上，18%的学生在宿舍的空闲时间里选择学习，27%的学生选择听音乐，17%的学生选择上网，还有38%的学生选择做其他事情；文集周末的空闲时间，20%的学生选择自习，50%的学生选择阅读自己喜欢的书刊，20%的学生选择上网，8%的学生选择逛街，另有2%的学生能够选择恋爱。关于一周内累计的自习时间，36%的学生选择4小时以下，30%的学生选择4-6小时，10%的学生选择6-8小时，24%的学生选择8小时以上。关于每一周去图书馆、阅览室或教室自习的次数，42%的学生选择1-3次，42%的学生选择4-6次，4%的学生选择7-8次，4%的学生选择8次以上，还有8%的同学从来没有去这些地方上自习。调查结果显示大部分同学课余时间充足，但是将这些时间用在学习上的同学并不是大多数。
考风考纪 在接受调查的同学中，有15%的同学在过去的考试中有过侥幸作弊的行为，43%的同学仅仅有过这种念头，但没有这种行为，42的学生从来没有这样的想法。学风与考风考纪是相辅相成的关系，根据调查结果，考风考纪的状况相对良好，但一小部分同学对考试不正确的观点和态度，在一定程度上也影响了学风的状况，其中对作弊的态度发人深省。、
三、造成学风问题的因素
学生因素 首先，学校扩招后，学生人数越来越多，学生素质参差不齐。有些学生进入大学后，有清晰明确的目标，学习动力足、学习热情高，但因为外界诱惑、学习兴趣衰减等原因，他们又不能有始有终地付诸行动，“知行”不统一；更有一小部分同学对学习目的和意义没有正确的看法，也更谈不上有什么样的学习动力，这些人在一定程度上对其他同学会产生负
面影响。其次，有很多同学不懂得合理利用课外时间，只是把上课当作学习，不懂得充分利用大学里的学习资源，也忽视了大学是一个培养自学能力的场所。 学校因素 1、学校的有些制度建设不健全或者实施力度不够。虽然，学校制定了对缺课、旷课、舞弊等相关纪律的处罚条款，但一旦对违纪学生的处理不及时、不严格，就会有更多的同学效仿，滋长不良风气。 2、有的授课教师缺乏责任心，只教书不育人，讲课时方法陈旧，只管自己上课、不管学生的应用，课堂纪律管理松散。 3、教学内容陈旧。因授课教师工作量过大、课堂教学内容的过多以及教材等原因致使知识更新速度太慢，无法激起学生的求知欲，除了学习与考研相关的课程外，部分学生对其他课程则敷衍了事，甚至在考试的时候作弊。 4、学生辅导员人数相对少，忙于事务，缺少对学生深入细致的思想教育及学生学习目标的培养，不能有针对性地解决学生在学习方面的问题。
社会因素 改革开放以来，市场经济下的一些新观念，如竞争观念、强调自我等观念，对大学生的思想起到了积极作用，但市场经济的逐利性对学生也起到了负面效应。大学生在学习当中功利主义倾向严重，只对那些实用的知识感兴趣，忽视基础知识的学习。随着产业结构调整，大学生就业形式日益严峻，使得学生产生轻学术、重实用，在学习中失去了重心。此外，职业场上强调综合素质让部分学生把大部分注意力和精力过早和过多的放在了锻炼和提高自己能力上面，不少同学同时参加了2个以上社团或学生组织，有的同学还通过各种途径参加各式各样的社会活动。在校期间的精力的过度分散，也是影响学风状况的一个原因。 四、关于学风问题的建议和措施 1、加强引导，帮助学生端正学习态度。要改善我校总体的学风情况，主要的是鼓励学生发挥自身能动性，从学习态度、学习方法、学习目的上出发，积极在课堂课外培养自己学习兴趣，克服懒散心态和困难，形成良好学习习惯和积极的学习态度，正确对待考试。同学们的内在原因，需要同学自己努力去寻求属于自己的学习方法，转变思想，积极学习，学校要加大这些方面的宣传力度。 2、加强管理，营造良好的学习环境。学生适应了大学的教学方法后，心理上逐渐成熟，学风建设的重点就应向培养学生学习兴趣和竞争意识上转移，多组织开展一些学习类、科研类、实践类活动，如学术讲座、科研竞赛、社团活动、社会实践等，培养学生的学习兴趣，增强学生的竞争意识。 3、增进老师和学生间的交流。调查显示，7%的学生认为上课点名很有必要，68%的学生认为老师上课点名能起到一定作用，25%的学生认为没有必要点名。从目前的情况来看，任课老师除了在课堂上有机会与学生接触外，往往“上课匆匆来，下课匆匆走”。另外，班主任老师忙于日常事务，常常忽视了师生间的课外交流。因此，教师和辅导员要明确自己的责任，多主动与学生交流。 4、以好的班风和寝室风气影响学风。同学关系在大学学习、生活中起着重要作用，这种影响往往呈现“从众效应”。好的班风和寝室风气可以带动其他学生学习，而不良风气也很容易导致其他学生荒废学业。寝室成员作为相互活动、接触较紧密的群体，彼此的学习态度、学习习惯和学习状态之间的影响不可忽视。因此，要重视大学生群体学习的重要性，并加强对其引导，形成良好学风。 学风建设是一个系统工程，需要大家共同建设，不仅需要学校对学风现状“对症下药”，也需要广大长大学子一起监督和努力，只有标本兼治，才能迈向新台阶
附：调查表及调查结果
1.在宿舍的空闲时间你会做什么
A学习 18% B.听音乐 27% C.上网 17%
D.其他 38% 2.一周内累计的自习时间
A．4小时以下 36% B. 4-6小时 30% C. 6-8小时 10% D．8小时以上 24%
3.你平均每一周去图书馆、阅览室或教室自习的次数是 A．1-3次 42% B．4-6次 42% C．7-8次 4% D．8次以上 4% E．从来没有 8% 4.周末时间你一般会安排做什么
A．自习 20% B．阅读自己喜欢的书刊 50% C．上网 20% D．逛街 8% E．恋爱 2%
5.老师布置的课外作业（专业课）你是怎么完成的 A．独立完成 42% B．与同学一起讨论完成 24% C．抄别人的作业 10% D．不交作业 2% E．以上情况都有 22%
6.老师不知道课外作业（选修课）你是怎么完成的 A．独立完成 25% B．与同学一起讨论完成 43% C．抄别人的作业 13% D．不交作业 2% E．以上情况都有 17% 7.与高中相比，你的学习态度有何变化 A．比高中更积极 1% B．跟高中差不多 12% C．没有高中积极 87%
8.你在过去的考试中有过侥幸作弊的行为或想法吗 A．有过这种行为 15% B．有过这种念头，但没有这种行为43% C．从来没有这样的想法 42% 9.你目前学习的困难在哪个方面
A．个人功底较差 13%
B．自控能力较差，没有形成良好的学习习惯63% C．不善于交流 13% D．学校的教学水平 11% 10.你现在的学习动机是什么
A．学习专业知识，提高工作能力 38% B．为今后的深造做准备 30% C．全面提高自身综合素质 30% D．只为获得文凭 2%
11.你认为促使你努力学习的最大动力是什么 A．自己的前途和未来 72% B．严峻的就业形势 15% C. 高额的奖学金 3% D．其他 10% 12.你认为影响学习的决定性因素是什么 A．个人兴趣 62% B．学习氛围 32% C．教学设施 0% D．教师的授课方式 6% 13.你经常阅读那类的课外书籍
A．教辅参考书 0% B．文学类 53% C．科普类 6% D．娱乐体育书刊 7% E．外语类书刊 0% F．成功学活哲学类书籍 34% G．求职就业相关书籍 0% F．其他 0%
14.认为学风的好与差的决定性因素是什么 A．学校管理 15% B．教师教风 5% C．社会大环境 0% D．自身因素 25% E．校园文化氛围 55% F．其他 0%
15.在加强学风建设的问题上，你认为哪个现象应最先解决 A．考试作弊 13% B．作业抄袭 12% C．沉溺于网络游戏 6% D．不喜欢老师的授课方式 14% E．缺乏学习动力 50% F．其他 5% 16.你认为老师上课时点名有必要吗 A．很有必要 7%
B．能起到一定促进作用 68% C．没必要 25% D．无所谓 0%
17.你认为我校目前存在的最主要的学风问题是哪些（可多选） A．缺乏学习动力，厌学情绪高，为考试而学42% B．没有学习、学术气氛 8% C．学习纪律意识差，旷课、迟到现象严重 10% D．迷恋上网游戏 0% E．浮躁不踏实，考试突击 0% F．抄袭作业 G．满于现状，进取心不强 H．考试作弊成风 I．创新性不强，缺乏实践能力
13% 0% 3% 24
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