活动目标：
1、遇到突发事件时，幼儿能镇定并选择安全地带逃离。 2、幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意识。 活动准备：紧急撤离的事例或图片、幼儿园紧急撤离图活动过程： 1、观看讨论（1）组织幼儿观看录象，暴力事件给人们带来的危害。
（2）提问：\"如果遇到暴力事情时怎么办？\"引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免危害的发生。
2、图示解释（1）出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。
（2）引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。
（3）带幼儿观察撤离路径的条件（几层楼梯、弯道情况等），引导幼儿讨论：怎样走，到达安全地带最快？启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离；按顺序，不拥挤；听老师的指挥等。
4、实践演习。
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幼儿园中班艺术活动米罗的点线世界教案带教学反思
【活动目标】
1.欣赏、感受米罗画中点和线的不同组合。
2.迁移欣赏经验，尝试运用不同的点和线进行想象作画。 【活动准备】
（一）材料投放：水粉纸、水粉笔、水粉颜料（红、黄、蓝、绿、黑、白、）、抹布、洗笔筒、罩衣、音乐《星空》。
资源利用：请家长夜晚与幼儿共同观看夜空星星或相关节目。 材料配套:数字资源《米罗的点线世界》，亲子手册《米罗的点线世界》。
【活动过程】
一、播放数字资源《米罗的点线世界》，引导幼儿对画面的整体感觉。
（一）引导语：看看这两幅画，你找到了什么?像什么？还像什么？
二、引导幼儿找出画面中的点和线，并观察两者的不同及联系。 （一）引导语：这么多的点点有什么不一样呢？哪里的点点大？哪里的点点小？哪里的点点是靠在一起的？你觉得这些点点在一起像什么？
（二）引导语：除了点点还有什么？线条在哪里？是弯弯的，还是直直的？是粗粗的，还是细细的？它们和点点在一起像在告诉我们什么？
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三、播放音乐《星空》，幼儿自由作画，幼师观察指导。 引导语：你想画什么样的点点和线条呢？你的点点和线条在一起会发生什么故事？
【活动延伸】
游戏活动：师幼共同收集圆形和线状的废旧材料，如：瓶盖、废旧双面胶的芯、小圈、毛根等，投入美工区，鼓励幼儿运用不同的点和线进行组合创作。
家园共育：请家长利用亲子手册《米罗的点线世界》资料，与幼儿一起欣赏作品，并鼓励幼儿大胆创作。
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