乡村少年宫经典诵读活动计划

一、指导思想：弘扬祖国优秀的传统文化,加强优秀文化熏陶,提高学生的文化素养和道德素质,促进学生健康和谐可持续发展; 二、总体目标和具体目标 1、总体目标

通过学校组织的小学生诵读、熟背诗文经典,让他们在一生记忆力最好的时候,以便捷的方式,获得主流文化的基本熏陶和修养,促进小学生健康和谐发展; 2、 具体目标

1培养小学生的注意力和记忆力;

2帮助小学生养成良好的行为习惯,知书达礼,心地向善,修养提高,身心健康和谐发展;

3提升学生语文水平,培养学生良好的语文素养; 三、诵读内容

主要诵读内容以新语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目、三字经、弟子规、千字文论语、孟子等;同时,精选中外现、当代诗文; 四、方法

1“人人是老师,处处是教室”;只要有热情,能读拼音,就能成为一个诵读老师;

2“小朋友,跟我念”——诵读的六字真言;课堂上引读一遍,再一遍,然后鼓励全班齐读；分组读、个别读、接龙读、默读……,想方法多

听多读;并非完全不要理解,了解内容大概即可;只要自然地熟读,而后从中获得背诵的乐趣和成就感; 五、经典诵读活动的实施

1、此活动由经典诵读辅导教师实施;

2、每周的活动要有一定的教育的内容,同时播放国学经典的CD朗读碟或者是国学经典音乐.

3、充分发挥语文、音乐、美术、品德、社会课,以及其他学科的课堂渗透作用;

4、创新诵读形式,不断开展诵读比赛,“情景剧表演”等;将经典诵读活动科学的融入广播操、游戏、节目表演、书法、绘画等学生喜闻乐见的活动之中;善于发现和总结,把一些好的、快乐的学习方法推广应用;如：表演背诵法、熟读成诵法、吟唱结合法等等; 六、时间安排

1、每周四两节课后进行经典诵读活动,采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式,可表演,可吟诵,可配经典音乐读,学生自主选择;学生坚持每周吟诵,根据实际情况制定恰当的背诵量目标;

2、校内向校外延伸,激励学生开展多种形式的诵读活动;

3、在时间上灵活安排,充分利用零碎时间,寻找机会让学生多接触经典诗文,多读多背从而多用,不增加负担,使古诗文诵背活动成为学生课外生活的一件乐事;