小学生作文我的心事

篇一：我的心事

我相信，在每个人的心里，都深深地隐藏着一个不可告人的小秘密，我也不例外。久而久之，它便成了我的心事，借着这次写作文的机会,我还是将它一吐为快吧

以前，当我们还是一二年级时，同学们团结互助，互相关爱，互相体贴，友好得就像亲兄弟，亲姐妹一般。

而现在，我们都长大了，懂事了。自从升入高年级后，同学们彼此之间的友谊再也不像从前那么亲密了，而是变得疏远了。现在这个社会是竞争的社会，不但老师们之间竞争，而且我们这些祖国的未来之间的竞争也很强烈，谁都希望自己比别人强，于是，班上缺少了那种团结互助的精神。当我的学习超过他们时，他们便用一双仇恨的眼睛盯着我，对我引起了强烈的不满，有时还在背后说我的坏话，令我浑身上下不舒服。自然，和我朝夕相处的朋友明显得变少了，我就会感到十分寂寞，有时常常一个人坐在位子上静静地想：这还算是好朋友吗？在我的学习成绩比他们好时，就对我不理不睬，要是人人平等，那么世界上就会没有竞争，那该有多好呢？也许你会说：“有竞争才会有进步嘛！”但是，我想说的是：“竞争会减弱同学们之间的友谊，那么我们的童年还会是美好的吗？”

我在班上已担任多年的课代表，原来，我向老师报告哪些同学没带作业，那些同学并没有记恨我，不一会儿便和我和

好了.而现在,有的同学却说我爱打小报告,我十分伤心.晚上,我躺在床上,望着那皎洁的明月,我不由得流下了眼泪.

“竞争”,我十分讨厌这个名词,我希望它离开我们班,我希望同学们之间的友谊能够像原来一样,那该有多好!

篇二：我的.心事

暑假到了，我的生活变得更加无忧无虑，每天都呆在家里，玩玩游戏，吃些好吃的，也许很多人都会觉得很快乐吧。可是，即便快乐，也不妨会有些心事，我觉得这些心事没有人会来理会，所以，我决定把这些心事写一写。

不久前在上学的时候，我心里觉得经常见到妈妈，也许是因为其他时间都在写作业和上学吧，总觉得就像妈妈每时每刻都陪在我身边似的。而现在，我每天都在家里，妈妈去上班了，我也不能跟着去，所以难免会觉得很无聊，总觉得妈妈只有一会儿陪在我身边似的。

就比如说今天吧，妈妈在早上七点我十分就出发去余杭上班了，留下我和爷爷奶奶在家里。奶奶恰好陪着爷爷去看病了，只留下我一个人在家里。虽然我不怎么害怕，可是寂寞的滋味也是不怎么好受的，我便打开了电视开始看纪录片。当时我在想：可惜我上下楼的朋友们都出去玩了，有的去西班牙，有的去葡萄牙，有的去台湾，还有的在上培训班。只有我，一个人呆在家里，因为我的课都已经在前三个星期上完了，而且我是在八月份才出去玩的，所以会有些寂寞和无聊。

终于，到了晚上，妈妈和爷爷奶奶都回来了，我有开心了起来，瞧，我正准备迎接新的一天呢！

篇三：10课、我的心事 教学内容：10、我的心事 教学目标： 1自学本课生字词。 2通过朗读课文理解大林。

3培养学生要相信别人和说到做到的好品质 。

教学重点：培养学生要相信别人和说到做到的好品质 。 教学过程： 一、导入。

我们每个人都有心事每个人的心事都不同。想想你的心事是什么能不能告诉我们让我们和你一起分担？

指名说本节课我们学习的这课，也是一名小学生的心事，他没有机会和当事人说，所以写出来了，给我们以警戒。下面我们一起来学习。

二、新授

（1） 指名朗读，其他学生思考大林的心事是什么？评议 （2） 默读划出有关词句。 （3） 组内讨论教师参与 （4） 反馈

故事是怎样发生的？

他们之间有了什么协议？ 接着发生了什么？

这天小弟弟看见他说了什么？姐姐呢？他是什么反应？找出当时大林心理活动的语句。（指明朗读） 又发生什么了？

谁来读一读？他为什么流泪？

解放军阿姨与姐弟俩是什么关系？他们为什么让她送来玉米？不送，大林生气吗？

读到这你有什么想法？

（5） 默读全文。重点朗读大林心理活动的句段，想象大 林是个怎样的孩子？ （6） 指名朗读

（7） 大林是个怎样的孩子？ 板书

（8） 师小结：你从中学到了什么？

三、刚才我们有的同学说出了他的心事，也有的在犹豫。自己想想自己做得对吗？如何改正。

四、作业：写一篇日记或写一篇读后感。