初中升学统一考试语文试卷1
第一部分 知识积累与运用(共10分)
1．在下列横线处填写课文原句。(2分)
予独爱莲之 ， ， ，中通外直， ， 香远益清， ，可远观而不可亵玩焉。
2．在下列诗句的横线处按原句填写动词。(2分) 几处早莺 暖树，谁家新燕 春泥。 乱花渐欲 人眼，浅草才能 马蹄。
3．下列句子有语病的一项是( )(2分) ．．． A．散文的特点是“形散而神不散”。 B．说的情节是人物性格的发展史。 C．戏剧是以个性化的语言来塑造人物形象。
D．寓言是以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，言在此而意在彼且给人启示的一种体裁。 4．下列诗句朗诵停顿错误的一项是( )(1分)
A．大渡河的流水/永远/是/浩浩荡荡 B．皓皓的月轮/从那/东岸升起 C．东岸/是/一带/常绿的浅山 D．没有/两岸的峨嵋那样/雄壮 5．根据下面的图表填空。(3分) 2000年 中国劳动力 世界劳动力 参与率 84.9％ 参与率 73.3％ 中国女性劳动力 参与率 80.0％ 世界女性劳动力 参与率 60.7％ 劳动力参与率是指劳动力人口在人口中所占的比重，它反映一个国家的就业情况。从上表可以看出，中国的劳动力参与率比世界水平 (运用列数据的说明方法)， 则更高。
第二部分 阅读(共50分)
（一）阅读下面的文章，完成第6--13题(25分)
母亲的门口是一条笔直的柏油马路，两旁凤凰木交错成荫。夏天，海风捋(注)下许多花瓣，让人不忍一步步踩下。我的中学时代就像笼在这一片花雨红殷殷的梦中。
我哭过、恼过，在学校的合唱队领唱过，在恶作剧之后笑得喘不过气来。等我进入中年回想这种种，却有一件小事，象一只小玲，轻轻然而分外清晰地在记忆中摇响。
初一年级，我们有那么多学科，只要把功课表上所有的课程加起来就够吓人的，有十一门课。当然，包括体育和周会。仅那个崩开线的大书包，就把我们勒得跟登山运动员那样善于负重。我私下又加了近十门课：看电影、读小说、钓鱼、爬树„„我自己也不知道，究竟是把读书当玩耍，还是把玩耍当作读书。学校规定，除了周末晚上，学生们不许看电影。老师们要以身作则，所以我每次大摇大摆屡屡犯规，都没有被当场 ① 。
英语期末考试前夕，是个星期天的晚上，我串了另外三个女同学去看当时极轰动的《五朵金
花》。我们咂着冰棍儿东张西望，一望望见了我们的英语老师和她的男朋友。他们在找座位。我努力想推测她看见了我们没有，因为她的脸那么红，红得那么好看，她身后的那位男老师(毫无根据地，我认定他也教英语)比我们的班主任辜老师长得还神气。 ．．．
电影还没有散场，我身边的三个座位一个接一个地空了。我的三个“同谋”或者由于考试的威胁，或者由于良心的 ② ，把决心坚持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。 ．．．
在出口处，我和林老师悄悄对望了一眼。我撮起嘴唇，学吹一支电影里的小曲(其实我根本不会吹口哨，我少年苦练终是无用)。在那一瞬间，我觉得她一定觉得歉疚。为了寻找一条理由，她挽起他的乎，走入人流中。
第二天我一觉醒来，天已大亮。老外婆舍不得开电灯，守着一盏捻小了的油灯打瞌睡，却不忍叫醒我起来早读。我跌足大呼，只好一路长跑，幸好离上课时间还有十分钟。
翻开书，眼前就象骑自行车在最拥挤的中山路，脑子立即作出判断，哪儿人多，哪儿有空档可以穿行，自然就有了选择。我先复习状语、定语、谓语这些枯燥的难点，然后是背单词。上课铃响了，b—e—a—u—t—i—f—u—1，beautiful，美丽的。“起立!”“坐下。”赶快，再背一个。老师讲话都没有听见，全班至少有一半人嘴里像我一样叽哩咕噜。
考卷一发下，我发疯似地赶着写，趁刚才从书上复印到脑子的字母还新鲜，把它们像活泼的鸭群全撵到纸上去。这期间，林老师在我身旁走动的次数比往常多，停留的时间似乎格外长，以致我和她，说不准谁先抗不住就那样背过气去。
成绩发下来了，你猜多少分?一百一十三分!真的，附加两题，每题十分，我全做出来了。虽然beautiful这个单词还是错了，狠狠被扣了七分，但从此我也把这个叛逃的单词狠狠揪住.
那一天，别提走路时我的膝盖抬得有多高。 慢！
过几天是考后评卷，我那林老师先把我一通夸，然后要我到黑板上示范。只答一题，我便像根木桩戳在讲台边不动了。她微笑着，惊讶地，仿佛真不明白似的，在五十双眼睛前面，把我刚刚得了全班第一名的考卷，重新逐题考过。你猜，重打的分数是多少?四十七分!
放学后，林老师在教室门口等我，递给我成绩单，英语一栏上，仍然是叫人不敢正视的“优”。 她先说：“你的强记能力，连我也自叹不如。以前，我在这一方面也是很受我的老师称赞的。”沉默了一会儿，只听见一群相思鸟在教室外的老榕树上幸灾乐祸。她又说：
“要是你总是这么糟蹋它，有一天，它也会疲累的。那时，你的脑子里还剩下些什么?” 还是那条林荫道，老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上。她送我到公园那个拐弯处，我不禁回头深深望了她一眼。星予正从她的身后川流成为夜空，最后她自己也成为一颗最亮的星星。在我记忆的银河中，我的老师。
注：捋，用手握住条状物向一端滑动。 6．(1)根据拼音，写出文中横线处的词语。(1分) ①dǎizhù——②qiǎnzé—— (2)给加点的字注音。(1分)
③辜老师 ④惴惴然 ．．
7．下面的句子运用了什么修辞手法，加点的词语有什么表达效果?(3分) 夏天，海风捋下许多花瓣，让人不忍一步步踩下。
答：
8．文章的第②自然段在文中起什么作用?(2分) 答：
9．“我”明明违反规定去看电影，遇见老师后不仅不心虚，反而“撮起嘴唇”，吹起口哨，说说“我”的心理活动。(3分)
答
10．“翻开书，„„自然就有了选择”这句话表达的意思是什么？（4分） 答：
11．“我”的英语考试考了113分，林老师也给了“我”一个“优”，可她为什么要“重新逐题”再考我一次?说说你的理解。(3分)
12．结合全文，请你说说林老师是怎样的一个人。（4分） 答：
13．文中所写的一件小事，实际上是“我”的一次教训，作者为什么不说成是“警钟”，却说它“像一只小铃”?(4分)
答：
(二)比较阅读甲、乙两文，按要求完成14至19题。(15分)
[甲]年轻的洛克菲勒初入石油公司工作时，既没有学历，又没有技术，因此被分配去检查石油罐盖有没有自动焊接好,这是整个公司最简单、枯燥的工序，人们戏称连3岁孩子都能做。
每天，洛克菲勒看着焊接剂自动滴下，沿着罐盖转一圈，再看着焊接好的罐盖被传送带移走。 半个月后，洛克菲勒忍无可忍，他找到主管申请改换其他工种，但被回绝了。无计可施的洛克菲勒只好重新回到焊接机旁，下决心既然换不到更好的工作，那就把这个不好的工作做好再说。
于是，洛克菲勒开始认真观察罐盖的焊接质量，并仔细研究焊接剂的滴速与滴量。他发现，当时每焊接好一个罐盖，焊接剂要滴落39滴，而经过周密计算，结果实际只要38滴焊接剂就可以将罐盖完全焊接好。
经过反复测试、实验，最后，洛克菲勒终于研制出“38滴型”焊接机，这就是说，用这种焊接机，每只罐盖比原先节约了一滴焊接剂。可是，就这一滴焊接剂，一年下来却为公司节约出5亿美元的开支。
年轻的洛克菲勒就此迈出日后走向成功的第一步，直到成为世界石油大王。
[乙]每个人的机遇都不同，因为没有一个人的处境和条件相同。这是客观存在，不用讳言的。但这并不是说，主观努力不重要。主观努力是把握机遇、创造机遇的关键。
种子落在田里，有的长得好，有的长得不好，有的死了。这固然有气候、水分、土壤、虫害等因素，但种子本身却至关重要。如果是一颗死种予，哪怕条件再好，也发不了芽!
有位哲人说“机遇偏爱有准备的头脑”，这句话简洁地说明了机遇和自身的关系。当苹果落地的时候，一般人是不会去思考其中奥秘的，牛顿的头脑有准备，抓住了，发现了万有引力。在黑暗中看见物质闪光的不唯居里夫人一人，但居里夫人正在研究，她抓住了，发现了镭。当社会需要复合型人材时，你具备了，社会便青昧于你。人的一生就有大大小小的多种机遇，水平越高实力越强，机遇就越多，就越容易抓牢。埋怨机遇不来、命运不公的人，往往没有从自身找原因，
所以有什么样的实力就有什么样的机遇。
要具备把握机遇的实力，必须从两方面努力。这就是刻苦学习，努力奋进；表现自己，推销自己。
首先是要自我修养。一分耕耘一分收获，不愿付出艰巨的劳动，机遇即使掉到你的手上，也接不住。工
光有实力不够，还要敢于推销自己。中国素来以谦逊退让为美德。这在生活上、待人接物上是值得赞美的，但在事业上是不可取的。毛遂虽然对形势了如指掌，“颇有辩才”，如果不自我推荐，又怎能脱颖而出?坐在家里等待机遇，机遇往往会“三过家门而不入”。只有走出去，表现自己，机遇才会争着来考验你，拥抱你。很多同学缺少自信心，遇事退缩，不敢冲出自我封闭的藩篱，结果才能、学识都因得不到浇灌而枯萎，这实在太可惜了。
由此可见，既要刻苦自励，具备把握机遇的实力；又要敢于走出去，小试锋芒。一味苦修，不敢脱颖不行；只是敢出头而没有实力更不行。如果我们做到了上述两个方面，那么，何愁没有机遇?何愁不能成功?
14．从表达方式上说，(甲)文以 为主，(乙)文以 为主。(2分) 15．(甲)文的主旨可以用(乙)文中的一句话概括，这句话是：(2分) 答： 16．请用(甲)文中的内容，解释(乙)文中所说的“准备”。(2分) 答：① ② 17．请将(甲)文概括成几句话，填入(乙)文中的横线处，使上下文成为一个有机的整体。(3分)
答： 18．(甲)文中说：“这是整个公司最简单、枯燥的工序，人们戏称连3岁的孩子都能做。”这句话在文中起什么作用?(3分)
答：① ②
19．(乙)文的第②自然段起什么作用，这样说的好处是什么?(3分) 答：作用： 好处：
(三)阅读下面文言文语段，完成20—24题。(10分)
回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学?”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡。”
20．指出下列句中的通假字。(2分)
①发尽白，蚤死 ②今也则亡 21．解释下列句中加点的字。(2分)
①孔子哭之恸 ②门人益亲 ．．③弟子孰为好学 ④不贰过 ．．22．下列句中的“之”字与“孔子哭之恸”一句中的“之”字用法相同的一项是( )(2分) A．公亦尝闻天子之怒乎? B．辍耕之垄上。 C．渔人甚异之。 D．河南乐羊子之妻者。 23．翻译下面的句子。(2分) “不迁怒，不贰过。” 译文：
24．颜回好学具体表现在哪几个方面?(用原文回答)(2分) 答：
第三部分 写 作(共60分)
25．下面是非典型性肺炎袭来后产生的一些预防、抗击“非典”的口号或歌诀，其中有两字、三字、四字、五字的，请你按要求将这些内容整合在一起，形成一首较完整的歌诀。(10分)
万众一心，众志成城，科学防治，战胜非典。 非典可防、可治、可控制。 早发现，早报告，早隔离，早治疗。 勤洗手，勤洗脸，勤饮水，勤通风。 口罩戴得好，心态调整好，身体锻炼好。
要求：①整合后的歌诀每句字数应一致，可以是四字至七字的。 ②要有一定的顺序。③上面提供的内容可根据需要选用，也可加入诸如歌颂医护人员的其它内容。④能押点韵最好。 ⑤不少于50字。
例：四字歌开头如：预防为主，隔断源头。 „„„ „„
七字歌开头如：二OO三冬春交，非典病魔惊来到。 „„ „
26．依据下面的一段文字，以“我很重要”为话题，自拟题目写一篇文章，除诗歌外，体裁不限，不少于500字。文中不得出现真实的姓名、校名、地名。 (50分) ．．．．．．．．．．．．．．．
著名作家毕淑敏曾在一篇文章里说道：中国人一向忽视自己的重要性。可是，对于父母，我是他们的唯一；对于亲密无间的朋友，我的友谊是他们珍藏的财富；在生活和工作中，我是不可或缺的主宰„„所以，我很重要!我们应该有勇气大声宣布：我很重要!
参考答案：
3、C 4、B 5、高出11.6个百分点9或：高出11.6%；高出11个多百分点） 中国女性劳动必参与率 6、①逮住 ②谴责 ③Gū（声母大写） ④zhuì 7、运用了拟人的修
辞手法，把无形的“海风”化为有形，比“吹落”等词更生动形象。 8、统领全文（或总领下文） 9、我尽管违规，但林老师也没有以身作则，她一定觉得歉疚。（答出加线的词语之一即可） 10、没有复习的内容太多，（“拥挤的中山路”）只好突击可以强记的一部分（可以穿行的“空档”） 11、尽管“我”考得很好，但林老师知道“我”的知识掌握得不牢固，通过再考让“我”明白平时认真学习的重要性。（可摘录原文：林老师让我明白光靠强记能力学习，脑子里不会躺下什么。） 12、林老师勇于自责，和蔼可亲，关心爱护学生，善于说服人。 13、林老师当初的话语令“我”感到亲切，令“我”感动，尽管是一次教训，但在记忆里却是温馨，像一只“小铃”在轻风中轻轻摇响。 14、记叙；议论 15、主观努力是把握机遇、创造机遇的关键。 16、①下决心把这个不好的工作做好。（即（乙）文中的“不埋怨”） ②反复测试、实验。（即（乙）文中的“刻苦学习，努力奋进”） 17、从“主观努力”的角度概括，与分论点相统一即可。 18、①突出工作的简单、枯燥 ②反衬洛克菲勒面对现实的工作态度和踏实肯干、努力奋斗的精神。 19、比喻论证。以种子作喻，形象地说明了自身条件的重要性。 20、蚤同早 亡同无 21、①哀痛到了极点 ②更或更好 ③谁 ④过失、错误 22、C 23、译文：（颜回）从不把脾气发到别人身上，也不重犯同样的错误 24、不迁怒、不贰过
25、参考歌诀：
（四字歌）：预防为主，未雨绸缪；远离病源，隔断源头；住宅通风，空气对流；佩戴口罩，进门洗手；规律起居，免疫力强；家人有病，观察周详；疑似症状，医生帮忙；突发事件，无惧有防。
（七字歌）：二00三冬春交，非典病魔惊来到。万众一心齐动员，科学防治是法宝。起居环境多通风，出门预防戴口罩。锻炼身体勤洗手，不要迷信心态好。及时发现早报告，隔离之后忙治疗。
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