儿科应急方案演练

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儿科组织“病区内突遇暴徒应急办理方案〞演练

一、 演练目的：

科内人员对突发公共卫惹祸件的应急准备，救治工作程序及技术要求的掌握

程度，进一步完满方案，使方案更标准、更具操作性，为医疗安全供应保障， 有序办理的目的。 二、 组织领导 :

总指挥：护理部 副指挥： 成员：

三、 演练内容：

1 、抢救工作的反响能力

2 、办理突发事件的配合能力 四、 演练日期：

2021 年 6 月 24 日 15：00 五、 演练步骤：

背景设置：一家属因对治疗收效不满意， 会集三名家属带上工具在护士站惹祸。

1、办公班护士马上马上按报警器，通知保卫科列席，并通知当班护理组长，

通知科主任、护长及各部门领导，同时安排组织分别患者及家属，亲近观 察病情。 六、总结：

医护人员应急能力强，拥有优异心理素质，当值人员能马上分头安慰分别患 者及家属，各人员接通知后能迅速到达。

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儿科应急方案演练

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儿科组织“病人发生误吸的应急办理方案〞演练

一、演练目的：

科内人员对突发公共卫惹祸件的应急准备，救治工作程序及技术要求的掌握

程度，进一步完满方案，使方案更标准、更具操作性，为医疗安全供应保障，

有序办理的目的。

二、组织领导 :

总指挥：护理部

副指挥：

成员：

三、演练内容：

1、

抢救工作的反响能力 抢救工作的救治能力 抢救工作记录

2、

3、

四、演练日期：

2021 年 7 月 22 日 15：00

五、演练步骤：

背景设置：

1 、一患儿喂奶过程中突然出现呛咳，面色发绀，呼吸困难，管床护士

发现后马上侧卧病人，叩背，尽可能排出误吸物，同时按床头铃及呼家属去叫其他医生护士列席。

2 、接通知后马上通知医生、组长推抢救车到达病房。

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3 、医生查体后考虑患者出现误吸，组织抢救，马上予吸痰、清理口腔痰液及呕吐物，为患者吸氧，心电监护，为患者开通静脉通道，亲近观察生命体征和血氧饱和度，经以上办理后病症没改进，黄丽芳予呼吸气囊保持呼吸，医生予气管插管，何美玲予气管内吸痰，遵医嘱用药，经办理后病人病症缓解，安慰病人及家属，做好讲解工作，做好记录。六、总结：

医护人员应急能力强，判断正确，行动迅速，抢救时医护配合好，技术过关。

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儿科应急方案演练

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儿科组织“药物过敏性休克的应急办理方案〞演练

一、演练目的：

科内人员对突发公共卫惹祸件的应急准备，救治工作程序及技术要求的掌握

程度，进一步完满方案，使方案更标准、更具操作性，为医疗安全供应保障，

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有序办理的目的。

二、组织领导 :

总指挥：护理部〔曹月秋〕

副指挥：梁爱玲、梁雪仪

成员：朱焕彩、李金焕、冯嘉燕

三、演练内容：

1、抢救工作的反响能力

2、抢救工作的救治能力

3、抢救工作记录

四、演练日期：

2021 年 8 月 20 日 15：00

五、演练步骤：

背景设置：

1 、一患儿在输入美洛西林过程中突然出现面色苍白，

呼吸困难， 烦躁

不安，责任护士查房时发现。

2 、责任护士 冯嘉燕 发现后马上停药，置病人平卧，吸氧，同时按床头

铃及呼家属去叫其他医生护士列席。

3 、李金焕 护士接通知后通知黄朝腾医生、

朱焕彩护士 推抢救车到达病

房，并通知 梁雪仪组长组织抢救，李金焕 马上予更换生理盐水及输液管，并

保存液体及输液管。

3 、医生查体考虑过敏性休克， 朱焕彩遵医嘱予 0.1% 盐酸肾上腺素 1ml 皮

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儿科应急方案演练

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下注射， 冯嘉燕开通第二条静脉通道，予平衡液迅速扩容，梁雪仪予吸氧、心

电监护， 亲近观察生命体征，经以上办理后病症没改进，血压低，患儿心

脏骤停， 朱焕彩 遵医嘱用药， 李金焕 马上予呼吸气囊保持呼吸， 梁雪仪予 胸

外心脏按压， 冯嘉燕记录取药及病情观察， 经办理 15 分钟后病人病症缓解，

4 、冯嘉燕 安慰病人及家属，做好讲解工作，亲近观察病情并做好记录，在

病历及医嘱上注明病人过敏药品名称，同时见告家属致过敏的药品名称，

提示病人今后防范使用该药品，督促医生补开抢救医嘱，与下一班做好交

班。

5 、梁雪仪填写药物不良反响报表上报药剂科，同时填写护理不良事件，报告

护理部。

六、总结：

医护人员应急能力强，行动迅速，抢救时医护配合好，技术过关。

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儿科应急方案演练

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儿科组织“病区发生火灾的应急办理方案〞演练

一、演练目的：

科内人员对突发公共卫惹祸件的应急准备，救治工作程序及技术要求的掌握

程度，进一步完满方案，使方案更标准、更具操作性，为医疗安全供应保障，

有序办理的目的。

二、组织领导 :

总指挥：护理部〔曹月秋、邓缓英〕

副指挥：梁爱玲、黄琳琳

成员：张莹 、刘怡镁、容慧君

三、演练内容：

1、办理突发事件的反响能力

2 、办理突发事件的配合能力

3、救火仪器的使用

四、演练日期：

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儿科应急方案演练

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2021 年 6 月 20 日 15：00

五、演练步骤：

背景设置：

1 、一病房突然发生火灾， 容慧君 护士马上到达病房判断火灾大小及原

因，用灭火器灭火， 刘怡镁 护士马上通知保安及其他人列席并通知

黄琳琳组

长，黄琳琳发现火灾范围较大不易控制， 马上指挥 刘怡镁 开放全部安全通道，

切断电源， 张莹 转移易燃易爆物品、药品、远离火源，关闭周边门窗，减

少火势延长， 黄琳琳、刘怡镁分头 向家属说明情况，有序分别一般病人及家

属，嘱用湿毛巾遮往口鼻， 容慧君与医生负责 转移危重病人带上简单呼吸器

心电监护。全部人员安全走开病房。

六：总结：

医护人员应急能力强，行动迅速，抢救时医护配合好，能掌握灭火器

使用。

单纯的课本内容，其实不能够满足学生的需要，经过补充，到达内容的完满

教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑缔盟，结果是手与脑的力量都能够大到不能思议。

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