姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！
一、 基础运用。 (共9题；共20分)
1. （1分） 我是拼音小能手 ________ 强烈
________ 激动
________ 愚蠢
2. （1分） 找出错别字并改正
①汤姆及忙把大鲈鱼题到岸上。________
②他只好漫吞吞地从大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钓，把鱼放回水中。________ 3. （2分） 我会拼，我会写。
①pǎo________步对锻炼shēn tǐ________十分有帮助。
②小yú________pāi dǎ________出一duǒ duǒ________měi________丽的水花。 4. （2分） 给下列多音字，注音并组词。
还 ________ ________ ________ ________ 弹 ________ ________ ________ ________ 冠 ________ ________ ________ ________ 5. （2分） 把下面的词语补充完整，并选词填空。 而逃 于怀
（1） 补充成语
规规 坑坑
第 1 页 共 11 页
（2） 一眼望去，整个头上________，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。 （3） 小刚的字总是写得________的。
（4） 别人批评你，不要________，应该正确对待。 6. （1分） 将下列节日按顺序重新排列。（写序号即可） ①重阳节 ②除夕 ③端午节 ④元宵节 ⑤中秋节 7. （3分） 阅读下面的段落，完成后面的练习。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
（1） 给划线的字选择正确的读音 兴奋________A．xìng B．xīng 应接不暇________A．yìng B．yīng
（2） “应接不暇”是什么意思？请用短文中的有关语句来解释。 应接不暇：________
（3） 短文的第二句运用了______修辞手法。 A . 比喻 B . 拟人 C . 排比
（4） 展开联想，想想画眉鸟从哪里飞出来，怎样飞出来，是一只怎样的画眉鸟，扩写句子： 一只画眉鸟飞了出来。
一只________画眉鸟________飞了出来。
8. （4分） 划线词语“它”指代的内容是什么？请用文中原句回答。
那些艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。但是，这些记忆，都是长到自己做了父亲的时候，才开始清晰起来，仿佛它一直沉睡着，必须我们用经历的代价才可以把它唤醒。
第 2 页 共 11 页
9. （4分） (2014·长沙) 填空 （1） ________ ， 客舍青青柳色新。
（2） 不积跬步，________ ， 不积小流，________。 （3） 天行健，________。
（4） 莫等闲，________ ， 空悲切！
（5） 写作时可以采用先抑后扬的手法。在这里“扬”是指________，“抑”是指________。
二、 阅读理解。 (共2题；共7分)
10. （3分） (2019四下·惠阳期中) 阅读短文，完成练习。 渴望读书的“大眼睛”
①十几年前，一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区来访“希望工程”，在安徽省金寨真，他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子，在众多孩子中间发现了一双闪光的大眼清，这个大眼情的小女孩年龄最小，最叫他担心，因为地上学走的是蜿蜒的山路，其中一段还在一座大水库上面，可是，这个大眼睛的小姑娘十分坚强，不管刮风下雨，她总是按时到校，这位记者十分感动，一天早晨，他随着这个孩子走进教室，拍下了《我要读书》这张极具感染力的照片。从此，照片中那双渴望读书的“大眼晴”打动了无数的热心人，也在小朋友的心中留下了深刻的印象。
②你看，这双大眼睛，是那样明亮，那样令盆，它注视着前方，生怕漏掉老师在黑板上写的等一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话.…你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁，虽然清晨教室光线并不明亮，虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有，可是就连这样的学习机会她也担心会失去……这双大眼睛，好像在看着你，看着我，向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童的故事；这双大眼睛，好像在看着大人，看着孩子，看着所有人，从心灵深处唤起人们的同情和关心。
③这幅照片发表后，“大眼晴”很快成为“希望工程”的形象标志，这双忧郁而充满渴望的大眼睛激起了海内外千百万人的爱心；无数援助之手伸向了渴望求学的孩子们。无数同龄的孩子也自愿向贫困地区的孩子捐献文具图书，把省下来的零花钱积攒起来援助小伙伴，在社会各界的努力下，“希望工程”开展十年后来收到捐款17.82亿元人民币，220.9万因贫困而失学的儿童重返校园，贫困地区崛起了7549所希望小学。因此，“希望工程”被公认为是20世把90年代中国人为改变教育落后面貌所付出爱心的一块丰碑。
④直到今天，那双渴望读书的大眼睛还在注视着人们，召唤着更多的人投入到“希望工程”当中，激励着千百万孩子更加努力学习.
第 3 页 共 11 页
（1） 课文题日中的“大眼睛”加上了引号，其作用是_____ A . 特定称谓 B . 着重指出 C . 表示引用
（2） “大眼睛”是怎样读书的？
（3） 这双“大眼睛”还“生怕”什么呢?展开想象写一写。 （4） “大眼睛”为什么能成为“希望工程”的标志？ 11. （4分） (2020五下·开学考) 阅读短文回答问题。
从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳（biāo）了。
得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。
有另两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。他们每次只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉来到海边。从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。
一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理，却能给人意味悠长的启示。
（1） 在短文前面的横线上，给短文加个合适的题目。 （2） 联系上下文理解词语。 分道扬镳：________
（3） 写出下列词语的近义词。
狼吞虎咽________ 意味悠长________
第 4 页 共 11 页
（4） 在文中用横线画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉。”的句子。 （5） 概括这篇文章的主要内容
（6） “一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。”这个简单的道理是什么？这个道理给人什么样的生命启示，请结合生活实际说说自己的理解。
三、 语言表达。 (共1题；共1分)
12. （1分） 看图写话。
观看下边的图画，图上有谁？他们在干什么？你觉得这是什么季节？周围有哪些景物？试着写成一段话。
第 5 页 共 11 页
参考答案
一、 基础运用。 (共9题；共20分)
答案：1-1、
考点：
解析：
答案：2-1、
考点：解析：
答案：3-1、
考点：
第 6 页 共 11 页
答案：4-1、
考点：解析：
答案：5-1、
答案：5-2、
答案：5-3、
答案：5-4、
考点：解析：
第 7 页 共 11 页
答案：6-1、
考点：解析：
答案：7-1、
答案：7-2、
答案：7-3、
答案：7-4、
考点：解析：
答案：8-1、
考点：
第 8 页 共 11 页
解析：
答案：9-1、
答案：9-2、
答案：9-3、
答案：9-4、
答案：9-5、
考点：解析：
二、 阅读理解。 (共2题；共7分)
答案：10-1、 答案：10-2、
答案：10-3、
第 9 页 共 11 页
答案：10-4、
考点：解析：
答案：11-1、
答案：11-2、
答案：11-3、答案：11-4、
答案：11-5、
答案：11-6、
考点：
第 10 页 共 11 页
解析：
三、 语言表达。 (共1题；共1分)
答案：12-1、
考点：
第 11 页 共 11 页
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容