新媒体环境下“手机控”对当代大学生的影响

蹦荸　器　社会观察　新媒傩环壤下“手相控”又Ｊ１当代大学生的影响　金靓　简卡　摘要：当前我国越来越多的大学生习　这不仅帮助学生随时随地查询自己不会　２．忽视与朋友之间的沟通交流　惯于被手机控制生活，手机取代了他们的精神　的单词，也省去了另外购买电子词典的花　古语有云：“食不言，寝不语”。当代　生活，他们无时无刻，随时随地都要与手机为　费。另外在灵活的大学课堂，大学生可以　大学生“真正”做到了“食不言”，更有甚　伴。这种“手机控”的现象愈发泛滥，科技进步　随时查询一些教师所授的生僻的概念，及　者，诸事皆沉默。当前，越来越多的大学　至今，手机能使用程度早已经超越了它最初最　时理解课堂的内容。恰当的利用手机的　生沉浸在与手机的互动之中，对身边人，　基本的功能，也给当代大学生的学习生活造成　附加功能，对大学生的学习有所帮助。　了深刻的影响。　身边事漠不关心，课堂、食堂、宿舍乃至群　体聚会都片刻不离手机，越来越少跟朋友　２．沟通方式更加多样化　关键词：手机；大学生；新媒体　当代大学生群体以９０后为主，这一　进行语言上的交流沟通。然而这样的聊　学生群体更加自我也更加勇于展示自己，　天方式抹杀了传统人际交往的优势，有的　随着科学技术的不断发展，新媒体逐　他们喜欢并且经常通过各种客户端，例如　学生无法面对面与他人沟通交流，有的学　渐发展并且崛起，在全世界范围内掀起一　微博、微信、人人等一系列社交网络上传　生把虚拟世界与现实的真实相混淆，有的　股热潮。新媒体是指以手机为视听终端，　自己的照片，抒发自己的心情，透露自身　完全沉浸在自己的世界里。他们不能建　手机上网为平台的个性化即时信息传播　的情感。这种互相关注的方式也能够让　立正常的社交圈，不懂得如何与他人相　载体，它是以大众为传播目标，以定向为　同学之间，师生之问，家长与子女之问更　处，日益变得以自我为中心，狭隘封闭，甚　传播目的，以及时为传播效果，以互动为　加友好亲密，并且能更好的了解学生内心　至孤僻抑郁、狂躁暴力。０这都会对学生　传播应用的大众传播平台。　新媒体即移　的想法，及时的避免矛盾的产生。　动网络按时间顺序位列与报刊、广播、电　视、互联网之后，因此也称为第五媒体。　３．信息咨询的时效性显著加强　当代大学生成长于电视这一类大众　任　网络是把双刃剑。当代人在充分享　步入社会形成很大的阻力。　３．“人云亦云”对自己的言论不负责　根据２０１４年１月腾讯网发布的（（２０１４　传媒普及的年代，从以前的回家打开电视　中国移动互联网用户行为洞察报告》中的　收获信息到现在打开手机信息自动弹出，　受手机带来的更加快速更加的便利的信　数据显示：中国移动互联网用户平均每天　这样的进步足以用飞跃来形容。也正因　息之时，也应该更加谨慎的辨别网络所传　的有效媒体接触时间为５．８小时。其中，　此，当代大学生收获信息咨询的方式更加　播消息是否真实可信。然而对于心智尚　利用手机和平板上网时间总计达到１４６　快速，并且由于社交网络的发展，学生也　未成熟的大学生，在类似微博、微信等社　分钟（其中手机为１０４分钟），占４２％。远　能够更加直接的参与讨论，参与社会程度　交平台，不调查消息来源和可靠程度，只　远超越Ｐｃ互联网（１ＯＯ分钟，２９％）和电视　更加深刻，这也为开拓大学生视野，增长　因为有一定的舆论影响以及满足自己的　（６０分钟，１７％），并且已经接近Ｐｃ互联网　大学生见识起到了不可磨灭的作用。　好奇心，就没有根据的进行扩散转发。成　为舆论制造者的“帮凶”，给社会造成极大　的负面影响。这样的人云亦云在新媒体　与电视媒体的总和。　手机俨然已成为炙　手可热的移动媒体，并且是新媒体最主要　的载体。手机更是当代大学生的必备品，　大学生们除了使用手机通话等基本功能　之外，更多的使用手机进行聊天、上网等　二、“手机控”对当代大学　生产生的负面影响　１．传统的课堂氛围渐渐消失　中屡见不鲜，很多时候一些主流媒体，也　不经调查就转发一些虚假消息，无形中给　大学课堂本身相较之于高中就有些　造成大学生是非观的模糊。约束自己的　才能为网　娱乐活动，然而大学生这种使用手机的时　松散，大学生自主性较强，教师无法在保　言论，没有调查就没有发言权，　间几乎发生在一天除了休息的所有时间　证教学进度的同时严格管理每一个学生，　络环境净化尽自身绵薄之力。里，随时随地需要手机，见不到手机就会　在智能手机和３Ｇ网络普及之前，手机的　产生一定的焦躁情绪，这就是所谓的“手　机控”。　一一系列附属功能还较弱时，学生如果要认　真听课就需要抄写笔记，否则就只能看课　、三、如何有效的改善大学　生的“手机控”现象　１．增强大学课程互动性　手机对当代大学生产　外书或者睡觉。而现在的课堂，用手机聊　天上网的越来越多，做笔记的学生越来越　生的正面影响　１．学习上的好帮手　无论是照本宣科还是一言堂的教学　少，如有重要内容，就是一大片举起手机　理念，都已经无法跟随现代大学课堂的节　的同学。当下的大学生们上课可以没有　奏，当代９０后大学生是更加独立且个性　一当前的智能手机只需下载一个ＡＰＰ　支笔，却不可以没有自己的手机，这样　鲜明的一代，他们勇于表达自己的意见与　（下转第６３页）　一程序，就可以充当一个电子词典的功能，　的教学效果及学生收益可想而知。　６１—　葶　簿巍　社会观察　的配合些被敲诈的单位和个人往往出于　光力度，让违法行为身败名裂，无处可逃，　同时要扩大举报渠道，建设举报电话等。　担心媒体曝光其问题会造成自身名誉损　对违法违规的单位吊销出版许可证，对于　同时还要保护好举报者的信息，不能全部　害和更大的财产或名誉损失，而不得不采　违法违规的人员吊销新闻记者证的，同时　公开，要考虑到事后报复等行为的发生。　取破财消灾的方式，要求敲诈者放弃媒体　移送司法机关依法处理。同时查处中介　在事前，尤其是对于准备上市的ＩＰＯ公　曝光和批评报道。一次次的敲诈成功，在　公关公司。取缔这种非法活动的进行。　媒体行业受到宣传，使得群体形成仿效。　司，政府对于上市公司信息公开时，一定　严肃打击此类行为，是挽救媒体公信　要注意保护上市公司信息。不能让他们　力的主要手段，同时也是顺应民意的现实　成为某些新闻媒体的刀下肉。　４．加强新闻媒体内部建设　２．注重新闻伦理道德建设　最终成为有模式有套路的模板。　敲诈中典型案例数量很多，地方政府和职　（２馓于各领域，财经领域突出。新闻　需要。　新闻媒体若没有职业纪律的约束，这　能部门以及一些企事业单位也是新闻敲　“媒体本位”思想，最早是由美国著名　样的自由言论权利很可能异化成为一种自　诈的主要对象。特别是在社会争论性比　的新闻主播本－华莱士提出，具体是指新　身谋取利益的工具。新闻媒体有着新闻舆　较高的领域，如征地，拆迁，食品安全等。　闻媒体要认清自己的功能与职责，媒体从　论监督的权利，同时也应该履行被监督的　他们也是有着“捂盖子”的定势思维，怕有　业人员要严守自己的职业道德。在２１世　义务，要把可能滥用的权利关在笼子里。　些事情曝光后，会引起自身不利情况的发　纪网新闻敲诈事件中，媒体在舆论监督中　新闻舆论监督更靠的是媒体内部自　生，政府部门也考虑到政绩等因素，所以　缺乏“本位”思想。忘记了自身的职业道　身建设健全。在对于舆论监督的新闻选　一旦遇到了新闻敲诈，也是拿钱消灾。随　德。为了金钱可以故意夸大新闻事实，严　题上，不能随意，上级部门做好把关，一旦　着新闻媒体走向市场，媒体运营的主要收　重违反了媒体人的职业道德。这种行为让　发现有本单位人员有问题倾向，立刻进行　要严格审查新闻从业人　入来自广告，那么与资本企业的联系便会　媒体人形象大损。本应该以舆论导向和社　严肃处理。此外，越来越密切，所以现在又屡现于财经界，　会监督为己任的新闻媒体毫无公信力可　员的从业资格，做好资格不达标人员的去　主要是ＩＰＯ公司，ＩＰＯ公司作为民营企业，　言，严重危害了新闻媒体的可信赖度。　留工作安排，以此净化从业人员队伍。同　和媒体联系机会少，又迫于上市压力，所　以被媒体视为合适的宰割对象。　要注重新闻伦理道德建设和行业从　时，迫于市场竞争压力大，要积极开发思　业人员的培训教育。明确真实是新闻的　路，转化发展模式，为新闻媒体从业人员　　第一生命。诚信是媒体人的从业素质。　创收。三、我国新闻舆论监督的　理性回归　１．依法打击毒瘤　媒体自身也应该使得自律和他律相结　参考文献　ｌ】新闻敲诈典型案例公布．人民网．　合。提高行业从业者的责任心和道德观。　【３．不做“沉默的羔羊”　２０１４．４．１．ｈｔｔｐ：／／ｎｅｗｓ．１６３．ｃｏｒｎ／１４／０４０１／０９／　话说无规矩不成方圆。有法制才有　对于被“敲诈”的单位或者个人，不能　９００２ＩＯＮ５００Ｏ１４ＪＢ６．ｈｔｍｌ　２］彭兰．媒介融合方向下的四个关键变革［Ｊ】．青　保证，没有法律支持支撑就好比无源之　当“沉默的羔羊”，他们的沉默使得新闻敲　【水，无木之本。我国要依照法律实施强势　诈的成功。所以，在受到新闻敲诈时，单　警示。要发现一起查处一起，要做到一旦　能任由摆布。　发现绝不手软，加大对违法行为的舆论曝　（上接第６１页）　年记者，２００９（０６）．　网络民意对党的考验及应对策略【ＪＪ．　的打击措施，达到对于此类行为的威慑和　位个人应该据实举报，诉诸法律制裁。不　ｆ３］许一飞．科学社会主义，２０１３（４）．　对于这样的举报机制要建明确建立，　（作者单位：中国人民大学）　观点，增强课堂上受教育者与教育者的互　动，受教育者之间的互动，能够充分发挥大学是学生成长中从叛逆到初步成熟的转型阶段，在这一时期，大学生会面学习生活带来诸多好处，相反，将过多的　时间精力用在手机上，对手机产生依赖，　当代大学生的主体性，激发他们对上课的　对许多人生中的新问题，如果不及时解决　也会给大学生的正常生活以及身心健康　兴趣，当枯燥的课堂变的生动活泼，那么　这些问题，很容易导致大学生变的敏感孤手机也自然而然也就不会占据大学生的　僻，并且沉溺在虚拟的网络世界里。家长　课堂。　２．丰富大学生的课余生活　的课余时间，除了学校内参加学生会和社　及老师应该多关心大学生，鼓励大学生，　引文注释　避免大学生产生过分依赖手机、依赖网络　①智库百科．新媒体［ＥＢＩＯＬＩ．［２ｏ１４—８—１５】．　ｈｔｔｐ：／／ｗｉｋｉ．ｍｂａｌｉｂ．ｃｏｍ／ｗｉｋｉ／新媒体．　造成负面的影响。　较之于高中时期，大学生有相对宽裕　习惯。综上所述，以手机为载体的新媒体，　②腾讯网．｛２０１４中国移动互联网用户行为洞　察报告》［ＰＪｏｕ．［２０１４—８—１５］．ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．　ｙｉｘｉｅｓｈｉ．ｃｏｍ／ｉｆ１５６５５．ｈｔｍ１．　谢Ｊ】．高校辅导员，２０１４（２）：５０—５３．　团之外，还能够利用有限的时间参与一些　它以一种不可撼动的来势席卷着我们每　社会组织，进行社会实践，为丰富自身体　一个人的生活，改变着人们传统的生活方　各种活动和事情占满空闲时间，大学生就观念都产生了重大影响，值得高度重视。　验，更顺利的融入社会打下坚实基础，让　式，对人们的生活、学习、交往方式、思想　③冯晓岚王玉亮．手机控时代的高校社团建　能够逃离手机的“掌控”。　３．多进行面对面的交流沟通　“手机控”也是当代大学生中不可小觑的　（作者单位：贵州Ｉ省遵义市遵义医学　现象，掌握尺度，使用得当，会给大学生的　院）　一６３—