意象中的寂寞——浅析戴望舒的诗歌《白蝴蝶》

Ｚ　【　意象中的寂寞　浅析戴望舒的诗歌《白蝴蝶》　刘骏飞　摘要：本文在论述了中西方意象理论的基础上．细　读戴望舒的小诗《白蝴蝶》中的蝴蝶和书页意象，了解　诗人语言中的寂寞孤单．以及通过诗歌表现出来的存　在之思和生存之思。　关键词：戴望舒意象蝴蝶书页　美学领域中象的范畴向意象这个范畴的转变”。④而真　正提出审美意义和艺术意义上的“意象”一词．并且把　它在创作中的地位提升到重要位置的是刘勰的《文心　雕龙・神思》篇，他在论述创作需要做的各种准备时　说：“是以陶钧文思，贵在虚静，疏渝五藏，澡雪精神，　Ｚ　积学以储宝．酌理以富才，研阅以穷照，驯致以怿辞，　雨巷诗人戴望舒，是中国著名的现代派象征主义　然后使玄解之宰，寻声律而定墨：独照之匠，窥意象而　诗人，虽然一生诗作不多，却在我国诗歌史上有着举　运斤：此盖驭文之首术。谋篇之大端。”这里的意象，指　足轻重的地位，足以见他创作出来的诗歌中蕴含的巨　的是作家在主观心灵与客观世界的有机统一中创作　大感染力。细读戴望舒的诗歌，从雨巷开始就有一种　出来的心物交融的意象．饱含着作家的个人情感，即　独特的灵性从字句中喷薄而发，带着扑面而来的忧郁　是一个与作者的感情色彩、形象思维密合无间的特定　与孤单席卷读者内心深处的灵魂。他笔下涌现出来的　客观事物。其后，钟嵘、王昌龄、司空图等都对“意象”　寂寞以及淡淡的愁绪．既有丁香的紫．又有雨水的晶　有一定的论述，在此就不一一赘述。　莹．这些纯洁的色彩交织成他诗句的灵秀模样，好像　明清时代，“意象”观念趋于成熟。王廷相强调诗　天空一样透彻，又好像大海一样深邃。　歌之所以能动人．就在于审美意象的创造，在于诗歌　戴望舒的诗歌之所以能表现出来这么多的灵韵　有“余味”，诗的意象不宜过于质实和直露，应该含蓄　感动人心．与他擅长的诗歌创作手法，即借助意象表　蕴藉，“不可言传，只可意会”，正所谓“言征时则寡余　达情思密不可分。通过阅读我们可以得知，戴望舒的　味也，情直至而难动物也，故示以意象”。除了王相庭　诗歌。既融合了中国古典诗歌传统意象艺术，又接受　之外，陆时雍的观点也不可忽视。他认为，首先，诗歌　了西方现代主义诗歌和英美意象派诗歌的影响．在实　的意象是情景的统一，情景都贵真，但不能过求，而应　现中西文化结合、古今汇通的同时，形成了自己独特　在意似之间．“实际内欲其意象玲珑，虚涵中欲其神色　的表现特色　毕著”。其次，创造诗歌意象应该是随物感兴，即景自　一、中西方文论中的意象观念　成。　后，王夫之对于意与象的关系的论述是意象理　（一）中国古代意象观念的发展　论发展史上的一个高峰，《姜斋诗话》中所言“言情则　在中国古代文艺理论中，意象是一个独立发展的　于往来动止缥缈有无之中，得灵ＶＩ而执之有象，取景　重要范畴，它是作家创造的融主观的“意”和客观的　则于击目经心丝分缕合之际，貌固有而言之不欺，而　“象”于一炉的鲜明生动的艺术形象．它的形成过程是　且情不虚情，情皆可景，景非滞景，景总合情。神理流　外界的“景”与内心的“情”逐渐契合，并最终达到水乳　于两问，天地供其一目．大无外而细无垠一…・”认为诗　交融的结果。　歌的意象是由物生情、融情人景、情景交一的产物，在　意象思维最早源于《易经》，完成于《易传》。其中　王夫之这里，古代的意象理论得以大成。　所谓的“仰则观象于天，俯则观法于地，观马兽之文与　（二）庞德的意象派诗论　地之宜．近取请身．远取诸物，于是始作八卦，以通神　意象派是２０世纪初出现在英国的一个现代主义　明之德．以类万物之情”．意指人们通过八卦之象或象　诗歌流派．它们的活动时间虽然很短，但是意象派诗　形文字之象对事物及其规律的认识和把握，并且联系　人却创作出一系列有价值的诗篇，对诗歌理论的发展　了自身．取其中的深意，蕴含着艺术思维之胚芽，在某　产生了不可忽视的重要影响。　种程度上具有象征意味。但是，它还不足以成为严格　意象．作为庞德诗论的核心范畴，被他赋予了独　意义上的审美意象进入艺术生产领域。　特的意义。他在《回顾》中对意象做了如下表述：“一个　“意象”作为完整的范畴出现，始于东汉王充的　意象是瞬息间呈现出来的一个理智和情感的复合　《论衡》。《论衡・乱龙》云：“天子射熊，诸侯射糜，卿大　体。”作为深受东方文化影响的一位诗人，他在东方诗　夫射虎豹，士射鹿豕，示服猛也。名布为侯，示射为道　歌中“感悟到了天人合一、主客相容的审美意境，在此　诸侯也。夫画布为熊麋之象，名布为侯，礼贵意象，示　基础上构建了意象主义诗论。提出了意象这一核心审　义取名也。”王充这段话首次提到“意象”一词，它并非　美范畴”。‘　象指涉了“诗人的感情、智性和客观物体　纯粹意义上的审美范畴，“意象”出于绘形，而绘形通　在瞬间的融合，它暗示诗人内心的图景，它锋利而具　于艺术和审美。随后，汉末王弼在《周易略例・明象》中　体有着坚固的质量”。＠他追求情感在审美中的融合，　讲“言”、“象”、“意”已经不限于卦意、卦象、卦辞，而是　使得意和象在诗歌中化为统一体，成为一个完整的形　从一般认识论的意义上来谈“意”和“象”的关系，“推动　象，内容与形式、物我水乳交融成主客一体。　囡　２０１　３年第１期　安徽文学　ｍＨ被推崇为意象派诗歌开山之作的《在地铁车站》　诗，“人群中那些面庞幽灵般显现，湿漉漉的黑色枝　条上的许多花瓣”。人群和地铁组合成一个阴暗的意　象，花瓣和面庞组成一个光鲜亮丽的意象，生活意象　和审美意象叠加在一起，造成巨大的视觉冲击力，把　瞬间的感受生动地表现出来。由此可见，意象的运　用使读者进入震撼的境界，诗化读者的心灵。总之，英　美意象派反对在诗歌中直接抒情或“载道”的传统，主　张把自己的情绪全部隐藏在意象背后，通过意象将它　们暗示出来，写出很多含蓄蕴藉、小巧精妙的诗篇。因　此．庞德说：“一生中能描述一个意象，要比写出连篇　一ｍＪｌ，ｌ妻　留下了一个“空白”，加深了读者的期待遇挫戛然而ｌ量　，止的诗句，更加成功地调动了读者的想象力，引起读ｌ罱　者共鸣，促使读者的期待向着一个更高更深的层次发ｌ委　展。　ｆ鲁　第二小节，作者没有继续朦胧地写下去，而是直　接切入主题地提出了“书页”这一个意象，原来自蝴蝶　和空白之页代表的就是书页。书籍，向来是人们智慧　传承的工具。作者向白蝴蝶要智慧，就是在向书页要　智慧。白蝴蝶和书页之间的关系明了化，谜底揭晓。但　是作者并没有就此完结这首小诗，而是继续深化了这　首诗所承载的意义。作者写道：“翻开的书页：寂寞：合　上的书页：寂寞。”用一致的句型的反复，来增强诗的　累牍的作品好。”＠　总之，中国古典文论诗歌传统和英美意象派中丰　音乐性，突出内心深处的寂寞感。至此，我们才彻底地　为什么作者一开始要用白蝴蝶，而不用黄蝴蝶、　富的意象理论，为诸多诗人在诗歌中运用意象进行写　明白．花蝴蝶，因为白色是书页的颜色，书页在现代社会中　作奠定了丰富的理论基础。　二、《白蝴蝶》中的意象分析　是寂寞的，所以白蝴蝶就和寂寞产生了关系。可见，作　下面，就来详细解读他的小诗《白蝴蝶》，体昧诗　者组织之巧妙，层层推进，正如戴望舒自己所说：“诗　人怎样通过简单的意象组合表现出诗歌中独特的浓　的存在在于它的组织。”罐首诗里，白蝴蝶、书页的审　郁孤独寂寞之感　美意象和寂寞的内心情感水乳交融成一个整体。进一　《白蝴蝶》这首诗歌，虽然只有短短的几句，语言　步来看．作者所写的翻开和合上书页带来的寂寞。当　简单质朴，却在字里行间透漏出无限的力量。诗歌所　然不只是为了迎合白蝴蝶这一个意象，假如这样的　要表达的生命之思和存在之痛，在寂寞的语句和简单　话，这首诗就太肤浅了。书页，不仅仅指那单薄的纸　的意象组合中喷薄而出，这种感思看似书页般轻盈，　张，更指书中所包含的知识。寂寞的不是书页，而是看　实则磐石般沉重。　书的人。人，在这个浮华的工业社会里，越来越多地去　诗歌的第一句，“给什么智慧给我．小小的白蝴　关注一些涉及金钱、政治的身外物，失去了精神的依　蝶”。首先，作者在这里向蝴蝶祈求智慧，看似是在做　托，逐渐成为“异化”的人，身处灯红酒绿的都市．却人　一种不可能的事情。只一句话就勾起人们的无限遐　思．蝴蝶．这种自然界中纤弱而又美丽的昆虫能给作　者什么智慧呢？作者成功地在诗句中留下了“召唤结　构”，召唤读者在其可能的范围内充分发挥再创造的　功能，去“填空”“对话”．在开放的结构中让读者们展　开充分的联想，调动读者的积极性，让读者在思考中　感悟到诗歌深处的魅力。其次，作者在这里选用蝴蝶　意象．是有着深层次的原因的，既沿用了古典诗词的　一情冷漠。于是，诗人在“众人皆醉我独醒”的情况下，在　翻开和合上的书页中，看到了无限的寂寞。作者的本　意是想表达对于存在的思考，对于人性的思索，希望　唤醒被功利物质所束缚的人心．驱逐走寂寞，重新实　现人的精神自由和“诗意的栖居”。　总之．全诗虽然只有两个意象——白蝴蝶和书　页，却透漏出深挚的意蕴。诗中字里行间的那种寂寞．　是书本的寂寞，是文人的寂寞，也是智慧的寂寞。唯一　守住了白蝴蝶．没有　意象，又有所创新。在我国历史上，《庄子・齐物论》中　值得庆幸的是诗人耐住了寂寞。有一段话：“昔者庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也，自喻　眼睁睁看着它飞走。智慧，还藏在空白的书页之间，需　适志与！不知周也。俄然觉，则蘧蘧然周也。不知周之　要人们忍着寂寞，去接受，去创造，去书写，最终重建　梦为蝴蝶与，蝴蝶之梦为周与？周与蝴蝶，则必有分　出一个没有被异化的世界。　矣。此之谓物化。”即“庄周梦蝶”的典故，这里庄子所　说的蝴蝶是一种虚幻的大道的存在。从此开启了文学　注释　作品对蝴蝶这种象征着美丽的意象的使用，并且日渐　①叶郎．中国美学史大纲【Ｍ］．上海：上海人民出版社，　１９８５：１９２．’　积淀成一种有着共通感的原型意象。如后代李商隐的　“庄周晓梦迷蝴蝶”．吴文英的“迷蝶无踪晓梦沉”等，　②叶郎．中国美学史大纲【Ｍ］．上海：上海人民出版社，　都使用了蝴蝶意象．来表达一种真实与虚幻的交替。　１９８５：３３５．　那么，在戴望舒的诗中，蝴蝶是什么含义呢？难道也代　③马新国．西方文论史［Ｍ】．北京：高等教育出版社，　表了虚幻的事物吗？要想得出答案，就要静下心来继　１９９４：３３８．　续阅读。　　’④陈超．生命诗学论稿［Ｍ】河北：河北教育出版社，　“翻开了空白之页。合上了空白之页？”这一句话，　１９９４：２１．　让读者更加迷茫．这个继白蝴蝶之后，写出的第二个　⑤戴维・洛奇．二十世纪文学评论（上）【Ｍ】．上海：上海译　意象“空白之页”指的究竟是什么呢？未来的历史可以　文出版社。１９８７：１０９．　算作空白之页。书法中的留白也可以看做空白之页，　⑥梁仁．戴望舒诗全编［Ｍ】．浙江：浙江文艺出版社，　１９８９：６９２．　甚至连没有意义的生活都可以看做空白之页。“空白　之页”，使得白蝴蝶所代表的意义更加扑朔迷离。作者　（作者单位：河南师范大学文学院）　２０１　３年第１期　安徽文学　舀