河南省2019-2020学年上学期期末原创卷（二）
七年级语文
注意事项：
1．本试卷共6页，四个大题，满分120分，考试时间120分钟。
2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上，答在试卷上的答案无效。
一、积累与运用（共28分）
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（ ）（2分）
A．吝．啬/莅．临 应．和/应．届 辍．学/啜．泣 拈．轻怕重/白圭之玷． B．滑稽．/稽．首 济．南/救济． 殷．红/殷．切 惟妙惟肖．/生肖．邮票 C．笨拙．/茁．壮 徇．私/殉．职 蹿．红/窜．逃 哄．堂大笑/一哄．而散 D．着．想/着．迷 提供．/供．奉 嘹．亮/嘹．望 嗜酒成癖．/穷乡僻．壤 2．下列词语中书写全部正确的一项是（ ）（2分）
A．决别 分歧 账篷 混为一谈 B．祷告 狭隘 蹓达 眉开颜笑 C．气概 安详 杞人忧天 目不暇接 D．掺和 怂恿 骇人听闻 大相经庭 3．古诗文默写。（8分）
（1）________，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》） （2）河流大野犹嫌束，________。（谭嗣同《潼关》）
（3）《夜雨寄北》中写思归而不得的愁苦之情的诗句是：________，________。
（4）刘禹锡《秋词（其一）》中一反过去文人悲秋的传统，以积极向上的豪迈之情赞颂秋天美好的诗句是：________，________。表达诗人豪迈乐观之情、抒发志向的诗句是：________，________。
4．名著阅读。（任选一题作答）（4分）
（1）唐僧西天取经，历经十四个寒暑，横跨十万八千里之遥，途经不少奇异的国度，其中你印象深刻的两个国家是______________、______________。
（2）阅读文段，回答问题。
在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
这句话出自《朝花夕拾》中的哪篇文章？表现了作者当时怎样的心情？这篇文章揭示了什么样的主题？ 5．阅读下面的文字，完成下列小题。（共4分）
我们都喜欢逗它，我儿子拿被子当手绢盖在它身上，我妻子拿眼药瓶吸牛奶喂它。它呢，喜欢像婴儿那样仰面躺着吃奶，吃得高兴时便用四只小毛腿抱着你的手，伸出柔软的、细砂纸似的小红舌头亲昵地舔你的手指尖……这样，它长大了，成为我家中的一员，并有着为所欲为．．．．的权利——睡觉可以钻进任何人的被窝儿，吃饭可以跳到桌上，蹲在桌角，想吃什么就朝什么叫，哪怕最美味的一块鱼肚或鹅肝，我们都会毫不犹豫地让给它。
（1）“为”在《现代汉语词典》中有下面四个义项，文中的“为所欲为”的“为”意思应为（ ）
（2分）
A．做 B．充当，当作 C．变成，成 D．是 （2）画线的句子是个病句，请找出病因并改正。（2分）
6．近期，一档旨在“用书信打开历史”的读信节目——《见字如面》，刷爆了朋友圈。学校开展“书信与
阅读”系列活动，请你参与并完成任务。（8分）
材料一 不久前，综艺节目《见字如面》悄然走红。这档以明星读信为主要形式的阅读推广节目，从开播到第一季播出结束，几乎一直保持着“零差评”的惊人成绩，在豆瓣上最初评分高达9.8分，并连续三周登上豆瓣综艺榜榜首。截至目前，全网点击量超过2亿，而受众当中，__________________。
材料二
1 / 5
见字如面受众调查表
年龄段 18—23岁 24—29岁 30岁以上 观众的人数比 33% 42% 25% 材料三 书信作为私人内心话语的承载，一笔一画、一字一符，无不灌注着写信人的真情。每一封书信都是一个历史节点，封存着一个鲜活的时代场景。看见这些文字，就如同看见写信者本人一样。即使相距几十年、几百年，甚至几千年，虽然有距离，但通过对文化的解读，朗读书信的内容，也能让这些离我们遥远的文化碎片粘连起来，为当世人学习并传承。
（1）借助材料二，在材料一的横线处填写一句话，总结节目受众情况。（2分）
（2）有媒体评价：“《见字如面》让人们重新认识到了‘阅读的力量’。”根据你的阅读体验，谈谈你对“阅读的力量”的理解。（6分） 二、现代文阅读（共28分）
（一）阅读下文，完成后面的题目。（共16分）
没有发芽的种子
①散步的时候，心情总是松弛着，洒脱如脱线的风筝，一任世界上的一切像毫无意义的微风似的从眼前滑过。而从前所有的不快早都遥远得成了另一个世界的事。时不时，眼前一亮，也说不定有什么东西让人心头一动。比方说一只小狗十分顽皮地向你撒娇吠叫，比方说一滴挂在枝头上的晶莹剔透的小露珠向你暗送的秋波。那天，我却被一大片开得如火如荼的喇叭花吸引住了。
②我不知何时已经信马由缰地走到郊外了。在一个农家的门口，我就呆．在了那一片开满鲜花的墙头前。花是喇叭花，开得那个热闹。但我之所以如此迷恋它，不全是因为那小精灵冰清玉洁的可爱姿容，而是因为我在这里不期而遇了我的故人旧友。
③那是几十年前的事了。那时我还是个村童毛孩，一天早上跟父亲下地锄草，就在一个土壕里看见了那片开得正艳正好的花儿。我禁不住诱惑，跑下壕去，蹲在地边，手摩挲起花儿，半天不想起来。父亲却早在我身后喊了起来：别踩坏花儿，那是你大伯家种的二丑。我这才知道这一地可爱的花儿原来是一味中药材。
④那一早，伫立在那儿，我眼里看的是盛开的花儿，心里纷飞的却是打开了尘封的往事。久久地流连
盘旋在那儿，我突然看见二丑花成熟后洒落在地上的种子。我小心翼翼地捡拾着，心里想，待到来年开春，我要把它种到阳台上去，这样我们就可以形影不离地天天厮守在一起了。
⑤在我的期盼和浇灌中，喇叭花的幼苗一天天长高了。它的枝蔓那么快就爬满了阳台，真令人惊讶！它的花不只开满了我的花园和阳台，而且也弥漫浸透了我生命的空间——我一有空就站在花蔓下，一任那落英像春雨一样洒在我的头上。邻居们也都来欣赏参观我的花儿，而且连连称赞说：真好看真好看哟。有个朋友还拿起照相机拍了照片，刊登在了当地的报纸上。
⑥一天，女儿突然从抽屉里翻出一个小信封说：这里面是什么，没用的话我扔了。我一看，说：那是没种完的喇叭花种子，放下，扔什么。她说：今年已经有新种子了，还要它干什么，尽碍事儿，我扔了。说着顺手丢进了垃圾篓。
⑦我的心突然随着那花种子的下落揪．了一下。 ⑧看着那些被丢弃的花种子，我不断地质问自己，为什么那么粗心？是我，把那几粒可怜的种子一生最灿烂的时刻错过了！是我这个刽子手，把它们永远永远地埋没在抽屉和黑暗里了。此后好多天，一到阳台上，看见那些开得天真烂漫的小花，我心里总是不由自主地弥漫起一股淡淡的忧伤。我想起了许许多多我幼时的夙愿，也想起了一个个已经被我淡忘了多年的理想。我不知道人世间又有多少个美丽的梦想，就像那几粒还没来得及发芽开放的喇叭花种子被永远地湮没无声了呢。 7．文章以“没有发芽的种子”为标题有哪些含义？（4分） 8．第①段侧重描述散步时的心情，这样写有什么作用？（4分） 9．结合语境品味下列句子中加点字的表达效果。（4分）
（1）我就呆．在了那一片开满鲜花的墙头前。 （2）我的心突然随着那花种子的下落揪．
了一下。 10．文章最后抒发了作者什么情感？给你怎样的感悟？（4分）
（二）阅读下文，完成小题。（共12分）
“可是他什么衣服也没穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。
“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。
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“他并没穿什么衣服！有一个小孩子说他并没穿什么衣服啊！”
“他实在没有穿什么衣服啊！”最后所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。 11．“天真的声音”的含义是什么？（3分）
12．为什么百姓们只是私自低声地传播，而且推说是“有一个小孩子说”的？（3分） 13．小孩子为什么敢说真话？（3分）
14．皇帝有点儿发抖了，为何又摆出“更骄傲的神气”？（3分） 三、古诗文阅读（共14分）
阅读下面的语段，完成小题。（共10分）
狼 蒲松龄
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
15．解释下面加点的词。（2分）
（1）顾．野有麦场 _____ （2）一狼洞．
其中 _______
16．用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）
久之，目似瞑，意暇甚。
17．全文共有五段，请在下面横线上各填上一个恰当的动词（限一个字），使之成为各段的大意。（3分）
遇狼→________狼→_______狼→_______狼→悟狼 18．从这则寓言中，你得到了什么启示？（3分） 阅读下面的诗歌，完成后面的题目。（4分）
十一月四日风雨大作
陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
19．诗中“僵”与“孤”，写出了诗人当时怎样的处境？它们在诗中有什么作用？（2分） 20．本诗表达了作者怎样的愿望？（2分） 四、作文（50分）
21．任选一题作文。（50分）
（1）这样的人让我佩服
要求：①600字左右。②文中不要出现真实的地名、校名及姓名。 （2）那一刻，我______________________
要求：①请将题目补充完整，再作文。②600字左右。③文中不要出现真实的地名、校名及姓名。
河南省 2019-2020学年上学期期末原创卷
七年级语文·全解全析
1．【答案】D（2分）
【解析】A，lìn/lì；yìng/yīng；chuò/chuò；niān/diàn。B，jī/qǐ；jǐ/jì；yān/yīn；xiào/xiào。C，zhuō/zhuó；xùn/xùn；cuān/cuàn；hōng/hòng。D，zhuó/zháo；gōng/gòng；liáo/liào；pǐ/pì。所以选D。 2．【答案】C（2分）
3 / 5
【解析】C书写全部正确。A诀别，帐篷。B溜达，眉开眼笑。D大相径庭。
3．【答案】（1）非淡泊无以明志 （2）山入潼关不解平 （3）君问归期未有期 巴山夜雨涨秋池 （4）
自古逢秋悲寂寥 我言秋日胜春朝 晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄（每空1分，若有错别字则该句不得分）
【解析】解答对上下句式默写，要注意根据自己的积累，准确默写出上句或下句。解答理解性默写要根据题干的关键词语来思考要填写的诗句。注意以下易错字：泊、解、未、寂寥、鹤等。
4．【答案】（1）示例：（1）西梁女（儿）国 宝象国（或：乌鸡国、车迟国、天竺国、祭赛国、灭法国）
（每空2分）
（2）出自《五猖会》 表现了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》扫兴而痛苦的感受；揭示了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。（4分）
【解析】（1）唐僧西天取经，经历的国家有，西梁女（儿）国、宝象国、乌鸡国、车迟国、天竺国、祭赛国、灭法国等，任选两个即可。
（2）文学常识主要是考查考生对课文所涉及的重要作家作品以及作品内容、作品人物的识记情况和相关文体知识、文化常识的了解情况。本段话出自《五猖会》，这篇文章描述了儿时到东关看五猖会前父子之间一场微妙的冲突，以“我”对五猖会的热切盼望和父亲的阻拦，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。鲁迅说出了孩子在父母毫不顾及自己心理时的无奈和厌烦。
5．【答案】（1）A（2分）
（2）不合逻辑，“被子”和“手绢”应对调位置。（2分）
【解析】（1）本题考查词语的意义。“为所欲为”的意思是想做什么就做什么。所以“为”的意思是“做”。解答要根据词语的意思来推断。
（2）这个病句产生的原因是与语境表达不符，不符合事情的发展。应该把“被子”与“手绢”的位置互换，这样就符合逻辑了。此题解答一定要根据语境来分析。
6．【答案】（1）示例：30岁以下的年轻人占75%。（或：24～29岁的占多数，30岁以上的占少数。）（意思
对即可）（2分）
（2）示例：读书给我成长的力量。《童年》中外祖母讲给阿廖沙怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的故事，让我同阿廖沙一样，获得了宽大的胸怀和坚强应对生活磨难的力量。（6分）
【解析】（1）此题属于分析统计图表的题目，分析统计表注意统计表的名称，表头列出的项目，表格中的极值和表现出来的趋势等。通过表格中的数字和所给的题干要求得到判断，如材料二图以“‘见字如面’受众调查”为陈述对象。找到“年纪”和“比例”项目，通过对数字的比较可分析出30岁以下的年轻人占75%的结论。（2）此题可结合一个熟悉的名著来解答，注意体现自己的
收获，这样就能更好地诠释“阅读的力量”这个概念了。这是一种主观性较强的题目。学生能谈出自己对名著内容、主旨的主观感受、领悟或情感的体验，或谈由名著引发的思考，获得人生启迪、审美情趣等即符合要求。
7．【答案】①没有种完遗忘在抽屉里的喇叭花种子。（2分）②幼时的夙愿，淡忘了多年的理想。（2分）
【解析】本题是对题目含义的理解和文章主旨的概括。结合文章内容，在首段与末段，寻找对题目的解释与深化的句子，同时注意题目的双关含义，概括出表面含义和深层含义即可。通读文章可以看出“没有发芽的种子”的含义是：①没有种完遗忘在抽屉里的喇叭花种子。②幼时的夙愿，淡忘了多年的理想。
8．【答案】散步时的心情是松弛和愉快的，一些不起眼的事物都可以触动自己，引发自己的感慨；为下面
写喇叭花做了铺垫。（4分）
【解析】本题考查内容的理解与分析。第①段侧重描述散步时的心情，是因为散步时的心情是松弛和愉快的，一些不起眼的事物都可以触动自己，引发自己的感慨；为下面写喇叭花做了铺垫。 9．【答案】（1）“呆”字是神态描写，表现了作者对喇叭花的惊讶和痴迷。（2分）
（2）“揪”字是心理描写，表达了作者对女儿丢弃喇叭花种子的心痛之情。（2分）
【解析】本题的考点是辨识塑造人物的手法及其作用。解答思路：这句话运用了……（外貌、语言、动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）的描写手法（或写法），写出了人物……的性格特征（或心理）。①“呆”字写出了我被一大片开得如火如茶的喇叭花吸引住了，凝望喇叭花的情景，属于神态描写，表现了作者对喇叭花的惊讶和痴迷。②“揪”字写出了女儿将喇叭花种子丢进垃圾篓时，我内心的痛惜，是心理描写。
10．【答案】深深的自责（内疚），淡淡的忧伤。不要忘记自己的理想，要努力去实现自己的理想。（4分）
【解析】本题是对文章主旨的考查。文章的主旨句一般出现在首段与末段，是对题目的解释与深化，多为议论抒情性的句子。从文章结尾“看见那些开得天真烂漫的小花，我心里总是不由自主地弥漫起一股淡淡的忧伤。我想起了许许多多我幼时的夙愿，也想起了一个个已经被我淡忘了多年的理想……我不知道人世间又有多少个美丽的梦想，就像那几粒还没来得及发芽开放的喇叭花种子被永远地湮没无声了呢”可以感受到作者因为荒废了自己理想而深深地自责（内疚），提醒我们不要忘记自己的理想（梦想），要努力去实现自己的理想（梦想）。
11．【答案】“天真的声音”就是爽直、美好的声音，也是真实的声音。（3分）
【解析】此题考查学生对重点短语含义的理解与分析能力，需要结合文章的主旨去思考。结合上文的内容可知，“天真的声音”指的是孩子的语言，孩子没有受社会坏风气的污染，还保持着单纯与真诚，所以才能说出真话来。
12．【答案】怕别人说自己愚蠢或不称职，但是又确实看见皇帝没有穿衣服。这样说，既表示了自己的意思，
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又不至于被别人说自己愚蠢。（3分）
【解析】解答“理解和分析”类题的方法步骤是：先弄清全文的内容；再读懂各自然段的内容，在正确理解句与句、层与层之间的关系的基础上，区别主次；最后用明确、完整、简要的语句表述。百姓们既想表达自己的真实想法，又有着重重的顾虑，害怕别人嘲笑自己愚蠢，所以才通过小孩子的口表达自己的意思，这样就保全了面子。
13．【答案】小孩子天真无邪，没有思想顾虑。（3分）
【解析】本题考查学生分析文章内容的能力。学生要把握关键情节，注意标志性词语，结合文章的主旨分析作答。小孩子的心思比较单纯，没有过多的思想包袱，表达自己的意见会很直接，所以他敢于说实话。
14．【答案】皇帝这样做正是为了掩饰他内心的恐慌。（3分）
【解析】本题考查学生理解文章语句含意的能力。要从全文的主旨和情感基调入手，品味语句所包含、所表达的思想感情。解答此类题时，一定要结合具体的语言环境，也就是文章的整体，仔细体味推敲，透过语言的表象去揣摩领悟其中的深意。皇帝的做法是出于虚荣，想保全自己的面子，但这是自欺欺人的表现，足见他的愚蠢。
15．【答案】（1）看，视；（2）挖洞。（每小题1分）
【解析】这道题目考查的是文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。“洞”在这里名词用作动词，挖洞的意思。 16．【答案】时间长了，（它的）眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。（2分）
【解析】本题考查学生文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。其中“暝”意思是闭眼，“暇”意思是空闲。 17．【答案】惧 御 杀（每空1分）
【解析】本题考查学生对文言文情节的梳理能力。首先仔细阅读文章，在正确理解字词意思的基础上通译全文，理解文章的情节。逐段阅读，根据狼和屠户的活动，可以看出依次写的是：遇狼、惧狼、御狼、杀狼、悟狼五个情节。
18．【答案】启示：①一切像狼一样的恶人都是以害人始，以害己终。②人有狼所不具备的智慧、勇气和力
量，人能胜狼，能战胜一切像狼一样的恶势力。③对像狼一样的恶人，必须善于识破他们的假象，并且不抱任何幻想，要敢于斗争。④除恶务尽，要像屠夫那样两狼齐毙，不留后患。（3分，答出三点即可）
【解析】托物言志的散文，作者常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将自己的感情表达出来，解答时要注意文中的抒情议论句，文末的主旨句等。可以从狼和屠户不同的角度来谈。
19．【答案】写出了诗人孤苦无助的处境，作用是反衬“不自哀”，更显其志坚定不移。（2分）
【解析】本题考查诗歌赏析中“炼字”这一考点，回答这类型的问题可以扣答题公式回答问题。字词在句中的含义+描述景象。“僵”与“孤”写出了诗人孤苦无助的处境，突显了作者坚定不移的意志。 20．【答案】表达了作者要为收复失地、统一祖国而献身的强烈愿望。（2分）
【解析】此题考查了作者的思想情感。结合全诗来理解，此诗表达了作者要为国家献身的爱国情感。 21．【立意指津】（1）此题考查命题作文。首先审题，“这样的人”可以是你熟悉的人，比如你的同学、邻
居，也可以是陌生的人，比如路人、新闻报道中的人；可以是某个具体的人，也可以是某一类人。“这样的人”应该是具有某种精神品质，或者代表某种风气的人。要着眼于个性、品质去描写，写出你的“佩服”情感。“佩服”即为本题的写作重点，写作中要围绕“佩服”来写。可抒情议论，列举现象，分析原因；也可记叙描写，表达对生活的感悟。
（2）此题考查学生写作半命题作文的能力。写好半命题作文的关键在于补题。此题的补题非常自由宽泛，注意结合自己的生活积累，遵循“避生就熟，扬长避短”的原则，选择最熟悉、最擅长写作的内容补充文题。如“那一刻，我很幸福”、“那一刻，我成功了”、“那一刻，我长大了”等。补题后要认真审题，“那一刻”限定了事情发生的时间，强调的是时间的短暂，指的是一个特定瞬间的情境，写作中要运用细节描写，写出自己“那一刻”内心的变化；“我”限定文章叙事、抒情的主体，即采用第一人称的方式，写出自己的亲身经历和感受。横线上所补词语是此题的题眼，一定要采撷生活中真实而典型的人或事、情或境，用朴实率真的文字描写，刻画出“我”的心理状态，表现积极的价值取向。做到以事感人，以情动人。
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