要求：（1）除诗歌外，文体不限。 （2）言之有理，表达真情实感。 （3）不少于650字。
7、 高山无语，但却阅尽世事沧桑；大海怒吼，却源自细流无声。另如鲜花绽放、枯叶凋零、金蝉脱壳„„大自然的一山一水、一草一木、一花一鸟、一鱼一物，无不充满智慧，蕴涵哲理，富有灵性。崇尚自然，亲近自然，融入自然，人与自然一体，我们的生活才会更加和谐，我们的情感才会更加丰富，我们的体验才会更加完整。
请以“感悟自然”为话题，自拟题目写一篇600字以上的文章。除诗歌外，文体不限。
温馨提示：（1）.这个写作话题很宽泛，写作时应该注意化虚为实、化大为小。可以写你与自然相处的某个经历；也可以写你由某种自然现象引出的思考和感悟等。（2）.写作时应避免单纯对某个自然现象进行客观再现，而应该把自然与我们的主观体验相联系，将心中的感动表达出来。
、 物质上的珍藏，给人一种踏实感；精神上的珍藏，培人一种甜蜜感。美丽的。美好的，可以珍藏；真挚的、真诚的，可以珍藏。最温馨的珍藏走回忆，最难忘的珍藏是真情。一纸贺卡，一张照片，一支钢笔，一枚邮票；一个微笑，一席话语，一缕思念，一次感动……经过珍藏，陶培了人的精神。升华了人的思想。 请以“珍藏___________”为题目，写一篇文章。
要求：可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。选择恰当的表达方式进行写作。
郝斌中学初四作文计划
第一次作文：
定格在记忆中的画面
要求：选材真实，描写细腻，书写规范。
第二次作文：
生命如花，芳香四溢。
当你的生命为他人开一朵花，灿烂一片，你生命的芳香就会沁人心脾。
一声关切的问候，一句温馨的祝福，一次跌倒后的搀扶，一次碰撞后的微笑„„当这一切在你的心田荡漾着涟漪的时候，你一定会感受到一种温情关爱的芬芳。
当你凝视那些普通的生命，你会发现他们的生命正在静悄悄地开放，把芳香留给世界。 当你追想那些远去的生命，你会发现虽然斯人已逝，芳香依旧弥散。
让我们感悟芬芳的人生，绽放生命的花朵，追求生命的芳香！ 请以“生命的芳香”为话题，写一篇文章。
要求：①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选（诗歌除外）。④题目自拟。⑤要有自己的体验和感悟。
第三次作文：
学习第三单元后，我们认识了孔乙己、一丈青大娘、何大学问、奥楚蔑洛夫等性格鲜明的人物形象。选择一个你喜欢的人物，写一篇文章。
要求：除诗歌外，文体不限。不少于600字。书写工整，卷面整洁。
第四次作文：
生活中，我们的心灵常常被触动：日月交辉，草长莺飞，蓓蕾初绽；父母的深情，老师的关爱，同学的情意；一句话，一首诗，一本书„„都可能在刹那间触动我们的心灵。请以“心灵的触动”为标题写一篇作文。
要求：1、文体不限，要有真情实感，不少于600字。
第五次作文：
我最敬佩的一个人
注意立意和选材，不得少于600字。
第六次作文：
在生活中，人与人之间，如父母和子女之间，老师和同学之间，同学和同学之间，在观念、生活方式、兴趣爱好等方面都存在很大的差异。于是，渴望沟通成为了今天中学生的一种特殊需要。在渴望被理解、被尊重、被信任的同时，更渴望与父母沟通、与老师交流、与同学建立良好的伙伴关系。
请以“沟通”为话题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①题目自拟，文体不限；②结合自己的切身感受，写出真实感。
第七次作文：
每个人心中都有一些想倾诉的话，给妈妈的、给老师的，喜悦的、烦恼的，关于个人的、关于社会的„„因为没有合适的机会，一直深埋在心里。 现在，请拿起你的笔，我们在倾听„„
请以“心声”为话题，写一篇600字以上的文章。题目自拟，除诗歌外，文体不限。文中不得出现真实的地名、人名、校名。
第八次作文： 2014年中考作文
1、 回望来时的路
来时的路，有阳光也有风雨;来时的路，有芳草也有荆棘;来时的路，快乐与忧伤交织，幸福与痛苦携手。怀着梦想，带着自信，我们一路走来。
请以“回望来时的路”为题写一篇文章。 耍求：（1）内容具体，感情健康真实： （2）标点正确，书写规范，不少于600字; 2、 没想到我如此
要求：（1）把题目补充完整，有自己的真情实感。用上适当的表达方式。
（2）不少于600字。 3、 爱在细微处
要求：根据你的生活积累，选取你最喜欢的角度作文；运用恰当的修辞和细节描写能够使文章更具感染力；认真书写，不少于600字。 一、写作题目：岁月匆匆，十五六岁的我们已走过花一样的季节，站在由少年走向青年的门槛上，清点行囊，我们会发现自己多了一分成熟，少了一份幼稚；多了一份宽容，少了一份偏激；多了一份行动，少了一份幻想；还多了一份责任、理想与憧憬，我们的行囊变得沉甸甸的俄，我们的道路正在向未来延伸。
请以“十六岁，我多了一份————”为题，写一篇有真情实感的文章。
写作要求：
1、在横线上填写恰当的词语，使题目完整。
2、文体不限。
三、写作题目：有一种美丽叫-------
写作要求：
1、认真审题，补充好题目。 2、必须有细节描写。 3、能够恰当的抒情议论。 4、不小于650字。
八、 四年的初中生活即将走过，其间我们欣赏过人生的阴晴圆缺，经历过成长的喜怒哀乐，品尝过生活的酸甜苦辣——读书的滋味、获奖的滋味、失败的滋味、成功的滋味、当家的滋味、淋雨的滋味„„将会镌刻在我们的心里。
请以“ 的滋味”为题写一篇文章。 1、内容具体，有真情实感。 2、除诗歌外，文体不限。 六、命题作文“给自己一个拥抱” 写作要求：
1、内容具体，有真情实感。 2、除诗歌外，文体不限。 3、字数不少于650字。
七、请以“昂起头来真美”为题写篇作文，不少于650字。 四、写作题目：---------触动了我的心灵
写作要求：
1、认真审题，补充好题目。 2、必须有细节描写。 3、能够恰当的抒情议论。
4、不小650字。 五、写作题目：雨中情
写作要求：
1、认真审题，理解题目含义。 2、必须有细节描写。 3、能够恰当的抒情议论。
4、不小650字。
六、命题作文“给自己一个拥抱” 写作要求：
1、内容具体，有真情实感。 2、除诗歌外，文体不限。 3、字数不少于650字。
写作目标：
1.加强作文基本功训练，注重书写规范。
2.引导学生学会观察，透过现象深入本质，立意深刻。 3.培养学生学会感受，说真话，诉真情。 4.训练细腻的描写，语言有文采。
第一篇：
定格在记忆中的画面 要求：
1、除诗歌外文体不限。 2、要有真情实感。 3、不少于650字
第二篇：
生活是丰富多彩的，在成长的路口，相信同学们一定有许多值得回忆的往事，难忘的经历。
请你以“点点滴滴在心头”为题，写一篇作文。 要求：
1、除诗歌外文体不限。 2、要有真情实感。 3、不少于650字
第三篇：
生命的美在于我们有机会接受爱的滋润，感受爱的温馨，撒播爱的芳香。于是，我们倾心于名著，感受文学的魅力；倾心于景色，体验自然的情趣；倾心于色彩，发现艺术的美丽；倾心于生活，让每一个平凡的点滴都因此而充满诗意。
请以“倾心一爱”为题目，写一篇不少于600字的文章。 要求：
（1）除诗歌、戏剧外，文体不限，努力表达自己的真情实感。
（2）文中不可出现真实的地名、人名、校名。
第四篇：
高山无语，但却阅尽世事沧桑；大海怒吼，却源自细流无声。另如鲜花绽放、枯叶凋零、金蝉脱壳„„大自然的一山一水、一草一木、一花一鸟、一鱼一物，无不充满智慧，蕴涵哲理，富有灵性。崇尚自然，亲近自然，融入自然，人与自然一体，我们的生活才会更加和谐，我们的情感才会更加丰富，我们的体验才会更加完整。
请以“感悟自然”为话题，自拟题目写一篇600字以上的文章。除诗歌外，文体不限。
温馨提示：1.这个写作话题很宽泛，写作时应该注意化虚为实、化大为小。可以写你与自然相处的某个经历；也可以写你由某种自然现象引出的思考和感悟等。
2.写作时应避免单纯对某个自然现象进行客观再现，而应该把自然与我们的主观体验相联系，将心中的感动表达出来。
第五篇：
生活中，某一景、一物、一事、一人，常常会触发我们敏感的神经，引起我们的独特感受和深沉思索。请以“ 有感”或“有感于 ”为题目写一篇以叙（描写）为主，叙议结合的文章。
要求：（1）根据提示，先选择合适的题目、选择恰当的词语将题目补充完整。
（2）内容充实，思路清晰，写出自己真实的感受或思索。 （3）不少于650字，文体不限。
第六篇：
兴趣是良师益友。她牵引着你走进趣味盎然的生活，她指引着你一步步去探索神奇美妙的世界，她引领着你去采摘甜蜜的成功果实。有了兴趣的牵引，生活就会更加愉悦、幸福。
请以“兴趣是最好的老师”为题目，写一篇不少于600字的文章，文体不限。在内容和表达上有创意者，可获得1—5分的加分。
第七篇
成长因--------而精彩
要求：1．文章要反映自己真情实感。
2．以记叙为主，可以适当采用其他表达方式。 3．不少于600字。 第八篇
请以“ （付出、独处、看球赛„„）也是一种享受”为题写一篇作文，不少于600字。
训练目标：
1、学会如何审题如何立意，如何根据中心选材，如何合理的安排结构和详略。 2、通过作文训练，学生学会细节、场面描写，行文言之有物。 3、在记叙、描写的基础上，水到渠成地抒情、议论，深化文章中心。 4、养成良好的写作习惯及自己修改作文的能力。 作文题目：
一、《有你相伴，真好》 要求：
1、要有感人的细节描写，抒发真情实感。 2、不少于600字。 二、《-----让我陶醉 》 要求：
1.描写要有文采，写出美感。 2.会抒发情感，做到以情动人。 三、《这也是课堂》
要求：
1、结合个人生活经历，将题目补充完整。 2、注意材料的剪裁，做到详略得当。 3、要进行恰当的议论、抒情。 4、不少于600字。
四、《不会变的是------------ 》
水，有时是雪，有时是露，有时是冰凌，有时是雨珠„„变的是形态，不会变的是晶莹；日子，有时是甜，有时是苦，有时是幸福，有时是酸楚„„变的是感受，不会变的是真实。生活中许多变化着的人、事、物，都有不变的地方。 请以“不会变的是 ”为题目，写一篇文章。 要求：
1、在横线处填写一个词或短语，将题目补充完整，然后写作。 2、可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。 3、可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。 五、《记忆深处的花朵》
在我们成长的路上，总有一些美好的人和事、物与景，宛如花朵，开放在记忆的河边。让我们轻轻地把它拾起，一朵、两朵、三朵„„人生的体验，自然的馈赠，思想的启迪，将在你的笔下熠熠生辉。 请以“记忆深处的花朵”为题写一篇文章。 要求：
1、把题目补充完整后作文，要写真事，抒真情。 2、注意描写细致。
3、要进行恰当的议论、抒情。 4、不少于600字。 六、《征服》
要求：1、围绕中心选材，力求新颖、真实。抒发自己的真情实感。
2．不少于600字。 七、《-------也美丽》
不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽，落叶也美丽；有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽„„ 请以“-------也美丽”为题写一篇文章，要求将题目补充完整，字数不少于600字。
八、成长因--------而精彩
要求：1．文章要反映自己真情实感。
2．以记叙为主，可以适当采用其他表达方式。 3．不少于600字。
作文六：命题作文《我不为那件事后悔》
也许我们的成长过程并不总是一帆风顺的：不是每一次尝试都能成功，不是每一次付出都有收获，也不是每一个正确行为都被认可。。。。。。但是，即使是那些曾让我们迷茫、苦恼、沮丧的事，也能使我们丰富阅历、增长智慧，活的人生的启迪。
要求：自选角度写一篇不少于600字的记叙文，力求写出真切体验和独特感受。
作文七：半命题作文<<一路书香一路---->>
茶能最我不须酒，书能香我何须花，冰心曾说过：“我永远感到读书是我生命最大的快乐！”闻着书香，一路成长，被感动、被鼓舞，有欢笑、有哭泣。。。。。。
要求：敬爱那个题目补充完整再作文，立意自定，不少于600字。
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作文训练（一）
人在成长过程中，要感谢的人有很多（如：父母、老师、同学、朋友、邻居等）。请以“谢谢你，____ ”写一篇文章。
要求：1.先补充完整题目再作文；2.做到内容具体，有真情实感。3.字数不少于600字。 作文训练（二）
每个人对生活的体验都不尽相同。有人觉得幸福，有人觉得痛苦；有人觉得愉快，有人觉得烦恼；有人觉得平坦，有人觉得曲折„„你的感觉是什么呢？请以“生活充满 ”为题，写一篇的文章。
要求：1.首先把题目补充完整；2.可以叙述事件，可以抒发情感，也可以阐明观点，总体立意要积极健康。3.字数不少于600字。 作文训练（三）
读书学习，科技制作，文体爱好，社会实践„„这里，一定会有属于你自己的世界。这个世界，陶冶你的性情，提升你的境界。请你以“这里有属于我的世界”为题目，写一篇600字文章。 作文训练（四）
作文训练（一）
人在成长过程中，要感谢的人有很多（如：父母、老师、同学、朋友、邻居等）。请以“谢谢你，____ ”写一篇文章。
要求：1.先补充完整题目再作文；2.做到内容具体，有真情实感。3.字数不少于600字。 作文训练（二）
每个人对生活的体验都不尽相同。有人觉得幸福，有人觉得痛苦；有人觉得愉快，有人觉得烦恼；有人觉得平坦，有人觉得曲折„„你的感觉是什么呢？请以“生活充满 ”为题，写一篇的文章。
要求：1.首先把题目补充完整；2.可以叙述事件，可以抒发情感，也可以阐明观点，总体立意要积极健康。3.字数不少于600字。 作文训练（三）
读书学习，科技制作，文体爱好，社会实践„„这里，一定会有属于你自己的世界。这个世界，陶冶你的性情，提升你的境界。请你以“这里有属于我的世界”为题目，写一篇600字文章。 作文训练（四） 第六篇：
人生是条路，漫长而曲折，回首你的人生之路，放眼他人的人生之路，你都看见了什么？有人说一路上快乐多多，有人说一路上坎坎坷坷；有人说一路上鲜花簇拥，有人说一路上荆棘丛生；有人说一路上友爱如春，有人说一路上真情似海……
请以“人生路上 多”为题，作文。 要求： （1）除诗歌、戏剧外，文体不限。 （2）不少于600字。
（3）文中不可出现真实的人名、校名。 第七篇：
第七篇：
站在青春的路口，回望成长的足迹，你是否发现，在成长过程中，你所走的每一步，都有很多人相伴左右；含辛茹苦的父母、慷慨无私的朋友、循循善诱的老师，甚至擦肩而过的陌生人……
请拿起手中的笔，写下你一路走来的感受吧！请以“有你同行”为题，写一篇文章。
要求：（1）贴近生活，言之有物；（2）字数600字以上；（求工整、美观；（4）文中不得出现真实的校名、姓名。
3）认真书写，力
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