《投掷与游戏》课时教案

一、 指导思想：

本课以全面推进素质教育，深化体育教学改革、以“健康第一”为指导思想，激发学生的学习兴趣，提高学生学习技能，发展学生灵敏度、力量、协调等能力，培养学生的合作精神为设计目标。针对学生年龄特征确定相关的水平二目标，面向全体学生，以提高学生身体、心理和运动技能与社会适应能力整体健康水平，做到人人会锻炼，人人会学习，自主探求动作要领，掌握运动基本技术动作为主要内容的学习，掌握体育运动的基本技术要领，培养学生终身喜欢体育意识，陶冶学生的生活情操。 二、教学目标

1、学生在练习上步投掷垒球中学会快速有力的挥臂掷出动作，初步掌握与了解动作的概念。 2、初步了解动作方法与要领，学会上步出手快速要领，体会出手快速、挥臂有力，动作连贯的方法。

3、通过游戏培养学生克服困难的意志品质和合作精神，增强学生自主练习的意识，提高学生热爱体育运动的积极性。

4、提高学生参与体育运动的热情与积极锻炼身体的习惯，课堂营造团结、合作、探究的良好学习氛围。 三、 教材分析： 本课的主教材内容是：

1、上步投掷垒球技术动作，重点是投掷用力顺序正确，动作协调。 难点是出手快速完成动作，上下肢配合用力。

2、游戏内容：通过障碍：重点是学生通过障碍的能力，难点是提高学生的合作能力。 教师在练习中要适当掌握练习时间和运动量，防止学生难解动作概念，特别是体质差的学生的运动量，全面提高学生学习的积极性，学会生活的自理能力与掌握运动技能的方法，提高学生对体育运动的参与意识，根据学生的年龄特点，采用不同的教学方法，培养学生克服困难的意志品质，学生的合作精神，学会自主练习的意识，提高学生热爱体育运动的积极性，全面增强学生身体健康水平，营造良好的课堂氛围，让学生在练习中探索运动的快乐。 四、学生分析

学生对体育运动有良好的参与意识。身体素质较好，运动技能一般，同学之间团结合作，集体荣誉感较强。 五、教学方法

本课根椐学生特点合理安排教学内容，根据课程标准水平（二）的特点，针对学生的运动水平，学生的认知水平，体育运动基本能力，本课的课堂常规后，安排与学生做游戏，通过小游戏练习，集中学生的注意力，调动学生的学习情绪，使学生有良好的学习情绪为上好课作好准备。学生在教师的带领下进行了各种的投掷动作练习，学会自主体会动作，掌握动作要点，学会动作方法，掌握动作要领，在合作伙伴的协调配合下了解投掷动作的全过程。初步学会游戏方法，掌握动作的难点，学会通过障碍的能力，使学生在日常生活中能战胜困难的意志品质，采用“一物多用”的原则，利用垫子做投掷标准物，游戏的障碍物，提高学生的练习兴趣，分解练习与完整练习相结合，自主练习与集体练习相结合，个人练习与小组练习相结合，学生不断探索与思考问题的能力，学生在游戏过程中能全身心投入到活动中，积极锻炼身体，体验成功乐趣，达到事半功倍的教学效果。 学习阶段 水平二 教学内容 教学重点与难点 阶段 教学 课 堂 常 规 准 备 一、激 发 兴 趣 阶 段 活 热 身 跑 投掷; 上步投掷垒球 游戏：游戏：通过障碍 肩上屈肘、肩关节向前 组织方法 一、课堂常规 地器材。 一、课堂常规 2、 体育委员整好四列横队，并汇报出勤情要求：精神饱满，快、静、齐 €€€€€€€€ €€€€€€€€ €€€€€€€€ € 2、 按要求找好自己的位置 3、 学生边听口令边模仿练习 4、 学生自由发挥模仿练习 5、 要求：动作协调，舒展大方。基本像各6、组织： 要求：动作协调到位，充分伸展 小 学习方法 负荷 1、 教师提前到达上课地点、布置好场1、 学生提前到达上课地点 2、 整好队伍，检查人数和服装，师生况。 3、宣布本节课内容、任务和思想动员。安排见习生，提出安全 二、准备活动 2′ 问好。 动： 1、热身跑：模仿小燕子飞 的动作 3、在音乐《小燕子》伴奏下做动作 5、教师示范每节的动作 练习 操 A、蜜蜂操B、小鸭操C、孔雀操 D、青蛙操E、小兔操 2、教师领跑，指导学生模仿小燕子飞1、 学生跟老师随着音乐做飞的动作 8′ 4、指挥学生均匀的站位 6、教师语言提示，配合动作指导学生项的动作。 7、放音乐《鹰起飞》一起做动物模仿★ 阶段 教学 三、创游 组织方法 1、教师讲解与示范游戏方法。 学习方法 1、认真听教师讲解游戏的方法 负荷 中 新思维、知识延伸阶段 戏： 2、通过障碍的要领，学生了解游戏方2、激发学生活动的积极性，让学生投入通 过 障 碍 法，调动学生情绪。 到游戏中去。 3、教师分好小组，组织学生游戏练习。 3、分成四组进行练习活动，各小组进行4、通过障碍时一定要加强安全教育，创造性活动。 提高学生过障碍物的能力。 地提高学生通过障碍的方法。 4、学生在教师的组织下进行游戏练习 5、积极参与，老师和学生一起体验游戏 1、 学生练习动作正确、姿态优美、 动作协调。 2、积极发言共大家分享 3、认真听老师总结 4、积极协助老师收回器材 小 7′ 5、调动学生参与的积极性，最大限度积极参与，提高学生的学习积极性 四、稳定思维陶冶情操阶段 放 松 练 习 5′ 1、 组织学生做放松练习。 2、 请小朋友谈一谈本课情况。 3、 教师小结本课的完成情况。 4、 组织收归器材。 5、 师生再见 场地1、 小沙包30个 2、垒球50个 3、羽毛球15个 4、毽子15个 器材 5、录音机1台、6、记录标志一只。 7、 垫子30个 课后 小结