部编版四年级语文下册期末测试卷(二)
时间：90分钟 满分：100分
第一部分 积累与运用
一、下面每组加点字的读音都有一个是错误的，用“——”画出来，并在括号里
改正。(3分) 1. 屏息(píng) ．2. 开辟(pì) ．3. 箭矢(shī) ．
枪栓(shuān) ．譬如(pì) ．
硫黄(liú) ．
引吭大叫(háng) ．枝折花落(zhé) ．彬彬有礼(bīn) ．
( ) ( ) ( )
二、在语境中读拼音，写词语。(6分)
línɡ chén( )，hū xiào( )的寒风pī miàn ( )而来，豆大的雨点儿打在liǎn jiá( )上，街道上的清洁工人依然坚守在自己的ɡǎnɡ wèi( )上，jiàn xínɡ ( )着自己的职责。 三、根据要求选择正确答案。(8分) 1. 下列词语书写完全正确的一组是( )
A. 巩固 浏览 轮落 C. 英俊 严峻 预兆
B. 慷概 赠予 俏丽 D. 和蔼 焕散 脚趾
2. 再大的危难面前他都( )，总能沉着冷静地化险为夷。
A. 焦躁不安 C. 临危不惧
B. 心急如焚 D. 彬彬有礼
3. 联系生活填写词语，正确的一项是( )
在我们班里，班长是“____”，带领大家共同进步；学习委员是“____”，总是默默无闻地为大家服务；同学们都是“____”，勤劳又热情。 A. 领头羊 B. 小蜜蜂 C. 领头羊 D. 小蜜蜂
小蜜蜂 领头羊 老黄牛 老黄牛
老黄牛 老黄牛 小蜜蜂 领头羊
4. 下列说法不正确的一项是( )
A. 《记金华的双龙洞》一文，作者按照“路上→外洞→洞口→孔隙→内洞
→出洞”的顺序记叙了游览金华双龙洞的过程。
B. 《“诺曼底号”遇难记》一文，作者写撞船后场面的混乱、乘客的惊恐
万状，为的是更好地衬托船长的沉着镇定、临危不惧。
C. 《白鹅》一文，作者丰子恺从“叫声、步态、吃相”三个方面具体描写
了鹅的高傲。
D. 把握长文章的主要内容时，可以先把文章分成几个部分，再把各部分的
主要意思连起来。
四、按要求完成句子练习。(9分) 1. 他望着溪水。(改为拟人句)
_______________________________________________________
2. 科学家们提出，鸟类和恐龙有亲缘关系。 他们还提出，鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔。
(用关联词语把两句话合成一句话)
_______________________________________________________ _______________________________________________________
3. 留心生活，处处都有风景。晨风中一株带着露珠的小草是风景，校园里一个个天真的笑脸是风景，
_______________________________________是风景，________ ________________________________是风景。(照样子补充句子) 五、根据所学内容填空。(6分)
1. 寒雨连江夜入吴，____________________。
2. _____________，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，______________。
3. 梅花自古以来在人们心中就有很高的地位，毛泽东主席在《卜算子·咏梅》
中借“_____________________，犹有花枝俏”赞美了革命者面对困难坚贞不屈的精神；王冕在《墨梅》中借“__________
___________________，_______________________”表达了自己坚守内心的追求，不向世俗献媚的志向。
第二部分 阅读与欣赏
六、课内阅读。(12分)
满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，
一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！
1. 选段出自《_______________》，作者是___________，他被誉为“_____________________”，他的代表作有《_________________》《_________________》等。(5分)
2. 把这段话的中心句抄写下来，注意字距均匀，字的大小一致。
(2分)
_______________________________________________________ 3. 围绕小猫们的“淘气”，作者写了哪些事？请简单概括。(3分) _______________________________________________________ 4. 从选段中，我们能体会到作者__________________之情。(2分) 七、课外阅读。(20分)
登泰山观日出(节选)
泰山是闻名中外的旅游胜地。今年春节期间，我有幸登上泰山观看日出。 凌晨两点半，我开始登山。起头的路不算陡，我走得很快。一路上很安静，除了夜风偶尔带来的松涛声之外，什么声音也没有。山势越来越陡，抬头望去，夜色中的整个泰山就像一堵高大的墙顶天而立，给人以天有多高、山就有多高的感觉。
到中天门时，天还是黑黑的，我怕耽误看日出，不敢停留，仍继续往前走。 到达对松亭时，天已微明。我站在亭前向下俯视，虽有浓浓的云雾笼罩着，但山势依稀可辨，有的如马鞍俯卧，有的如驼峰耸立。云雾不断地扩展着，飘动着，升腾着，有的像雪白的棉絮层层叠叠地落在山峰中间，有的像长长的绸带悬在空中，有的像涨潮时的海水在岸边溅起无数朵白色的浪花。这时，我才发现自己的四周竟是一片云海。
从对松亭往上，路更险峻了，我一步三喘地往上爬。猛抬头一看，南天门
正在头顶上，山路宽一丈，像一道瀑布从峭壁上直落而下。我扶住路边的铁栏杆，沿着窄窄的石板砌成的台阶，艰难地向上攀登着。
爬了几十级台阶，我实在累得不行，就坐下来休息。这时，几位老人拄着拐杖缓步走到我身旁。其中一位白胡须的老大爷笑着对我说：“小伙子，累了吧？”我被老大爷的精神所鼓舞，说了一声“不累”就站起来，跟在他们后面继续向上攀登。
1. 这篇短文的写作顺序很有特点，短文是按照( )和( )两条主线来
叙述登泰山的过程的。(2分) A. 事情发展的顺序 C. 逻辑顺序
B. 地点转换的顺序 D. 时间顺序
2. “夜色中的整个泰山就像一堵高大的墙顶天而立，给人以天有多高、山就
有多高的感觉”这句话运用____________的修辞手法，把泰山比作__________________________
，
我
可
以
用
四
字
词
语
______________________来形容泰山。(6分) 3. 品读文中画线的句子，并填空。(6分)
(1)画线句子运用___________和___________的修辞手法，把不断扩展着，飘动着，升腾着的云雾比作________________、________________和________________。
(2)作者笔下的云雾可以用四字词语________________来形容。 4. 从作者登泰山的过程中，我感受到泰山的特点有( )
(多选，3分)
A. 山峰高耸陡峭 C. 山路险峻
B. 云雾形态万千 D. 山石奇特
5. 找出描写南天门山路陡峭险峻的语句并写下来。(3分)
____________________________________________________________________________________________________________
第三部分 表达与交流
八、语言实践。(6分)
阅读下面的内容，完成练习。
四(3)班举行了一次以“轻叩诗歌大门”为主题的诗歌诵读会，同学们要根据主持人的提示来诵读相关诗歌，可以是一首诗歌，也可以是几句诗歌。你快帮大家想一想该诵读哪一首或哪几句诗歌吧，也可以即兴创编一两句。 主持人：我们的妈妈含辛茹苦地抚养我们长大，首先我们应该来赞美她。 _________________________________________________________ _________________________________________________________
主持人：我们的老师起早贪黑，废寝忘食，为了我们，他忘记了自己的家。 _________________________________________________________ _________________________________________________________ 主持人：在这美好的春光里，我们茁壮地成长。
_________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 九、习作展示。(30分)
题目：我喜欢____________
提示：请把题目补充完整，可以填某处的景色，可以填某种小动物，可以填某一项活动，也可以填某一个人物(包括自己)……围绕所填的内容写一篇习作。注意写出所写对象的特点，表达出自己的真情实感。
期末测试卷(二)
一、1. píng bǐng 2. zhé shé
3. shī shǐ
二、凌晨 呼啸 劈面 脸颊 岗位 践行 三、1. C 2. C 3. C 4. A 四、1. 示例：他和溪水深情对视。
2. 科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。
3. 示例：阳光下一群奔跑的孩子 夜空中一颗颗闪烁的星星 五、1. 平明送客楚山孤
2. 月黑雁飞高 大雪满弓刀
3. 已是悬崖百丈冰 不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 六、1. 猫 老舍 人民艺术家
骆驼祥子 茶馆
2. 满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。 3. ①玩耍时磕磕碰碰，撞疼了也不哭。②在花盆里玩耍，弄得枝折花落。 4. 对猫的喜爱
七、1. B D 2. 比喻 一堵高大的墙
示例：高耸入云
3. (1)比喻 排比 雪白的棉絮 长长的绸带 白色的浪花 (2)示例：变化多端 4. ABC
5. 山路宽一丈，像一道瀑布从峭壁上直落而下。
八、示例：你是天，绽放春天的笑颜。/你是地，哺育芬芳、滋养心田。
老师——您如春天的细雨，/滋润着花儿，/灌溉着大地，/而我们在吮吸着细雨茁壮成长。
小树在森林妈妈的怀抱里，/伸出那绿色的臂膀；/花儿在春天妈妈的怀抱里，/绽开那微笑的脸庞。/啊！/我们在祖国妈妈的怀抱里，/像小树和花儿一样茁壮成长。
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四年级语文下册句子积累
1. 比喻句：（1）想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。
（2）那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声…… （3）啊，地上草如茵，两岸柳如眉。
2. 拟人句：（1）几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
（2）那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。
（3）它看见垂柳披上了长发，如雾如烟。
3. 对比：青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
4. 方位变换顺序：鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，你会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。
5. 排比句：（1）那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……
（2）它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……
1. 比喻句：在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。 2. 拟人句：新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿—
—云的脚迹——它也在闲游。
3. 反问、排比句：大海啊！ 哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我
的思潮里没有你波涛的清响？
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1. 比喻句：（1）人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进
大海。
（2）火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。 2. 反问句：几秒钟前大家还在酣睡，蓦地，而且，立时立刻，就要丧命，
这怎么不叫人失魂落魄！
3. 语言描写：哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听
命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”
1. 比喻句 : （1）芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层
厚厚的白雪。
（ 2）妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小
泥鳅，怎么也抓不住。
2. 反复句：“啊！”大家都高兴得叫起来，“雨来没有死！雨来没有死！” 1. 拟人句：我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶
着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。
2. 比喻句：她于是跳起舞来，飞快地旋转着，就像被追逐着的燕子那样。 3. 双重否定句：当公主出现在面前的时候，她不得不承认，她还从来没有见过
比这更美的容貌。
1. 比喻句：两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。 2. 拟人句：一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。 3. 列数字、作比较：如果把直径为1 纳米的小球放到乒乓球上，相当于把
乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。
1. 拟人句：（1）太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了
最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。 （2）有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。 （3）然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发
光的金边。
2. 反问句：这不是很伟大的奇观吗？
3.设问句：怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，
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是这样小的小船。
4. 排比句：随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时
时变换调子。1. 知道游记类文章的写作顺序：《海上日出》（时间顺序），《记金华的双龙洞》（游览顺序）。
1. 比喻句：鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，
有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。 2. 拟人句：满月的小猫们更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈
妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。 3. 反问句：说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回
家呢？
4. 夸张句：到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它
这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。
5. 动作描写：等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗
就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃泥、吃草的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。
6. 对比：但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，
颇像京剧里的净角出场。
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