观察与描写 秋天的校园 或美在校园

观察与描写 秋天的校园 或美在校园

秋天是一个成熟的季节，是一个色彩斑斓的季节，是一年四季中最美好的季节。 那么，同学们你爱秋天吗？请说说你眼中的秋天。

体验秋天 走进秋天，完成填空 秋天是一个色彩斑斓的季节， 蓝蓝的天，白白的云， 大雁成群往南行。 葡萄紫、柿子红，一串一串像灯笼。

菊花黄，稻花香，天高云淡天气爽。缤纷的落叶，五彩的菊，五彩缤纷是秋季。 我眼中的秋天 1、秋天，天那么高，那么蓝。高高的蓝天上飘着几朵白云。秋天到了，天空蓝；一群大雁往南飞，它们。

2、秋天到来了，果园里， ， ， …… 3、秋天到了，公园里 4、秋天来了，风 。 5、秋天来了，雨。 6、秋天来了，天气渐渐凉们。 7、秋天是一个五彩缤纷的季节，公园里，田野里花儿竞相开放， 秋天的校园 或 美在校园 作文实战与指导 选好写作对象是前提 美丽的校园是我们学习和生活的地方，校园里的一景一物、一草一木，都跟我们共同成长，与我们有着亲密的关系。美丽的花坛、高大的教学楼、宽阔的操场，飘着书香的图书馆，充满骄傲的班级板报，劳动最光荣的种植区，让人肃然起敬的升旗的地方等等，校园里可写的景物实在是太多了，甚至是一块砖，一条路，一面墙都是你可以写的对象哦。 细心观才是关键 有些同学动笔写起来，又突然感觉什么也写不出来了。这是什么原因呢？主要原因是你们没有细心观察和体验。在描写校园的一处景物时，首先要仔细观察和体验，抓住描写对象的特点写，才能给人以身临其境的感觉。其次，要确定好观察点。只有恰当地确定观察点，才能处理好自己与周围景物的关系，才能有顺序地观察周围的景物。 小学三四年级作文辅导

变换角度写景物写丰富

当然可以，这是一个非常好的思路哦。比如写校园的一处景色，就可以通过写它在四季里的不同来表现哦。从这个角度来说，我们还可以从一天里的不同时候它的变化来写。不仅如此，从这里我们还可以得到其他启示。除了可以从时间、季节的角度来写，还可以转变一下叙述者的角度，比如校园里一棵小树的自述，这棵小树在这里出生，在这里生长，它见证了校园的成长。再比说写图书馆，可以以有人没人为线索来描写，没人时，它很安静，像一个很有学位的老者在回忆在沉思自己这一辈子读了哪些书；有人时，它成了我们的欢乐的海洋，我们尽情的遨游在它的怀抱之中等。 安排好顺序是思路清

常见的写景顺序有两种：一种是空间顺序，按照景物的远近、上下、左右的顺序有条有理地写。另一种是时间顺序，按照景物出现的先后顺序写。 秋天是一个丰收的季节,累累的硕果压弯了枝头；秋天是一个欢乐的季节,小麦在田野里随风舞蹈；秋天是一个美丽的季节,灿烂的菊花开得漫山遍野.啊,秋天,你是如此诗情画意!

秋天的校园（） 校园漫步 美在校园精研例文 秋天来临了。站在校园中，放眼望去，尽是落叶的美丽景象。风一吹，金色的枫叶如雪一样缓缓飘下，不同的树叶在空中交织一片，使人眼花缭乱。不一会儿，校园里便染上一片，好看极了! 教学楼前面的花园里，一片菊花的海洋，好多菊花呀：黄色的，橙色的……虽然菊花不像春天的花那样娇小，柔弱，让人怜爱;也不像夏天的花那样艳丽，但它却像太阳那样耀眼，像月亮那样优雅、迷人。它能经受秋雨的敲打，在寒风中傲然挺立，让你不禁暗暗佩服它! 教学楼东面紧靠着围墙，矗立着一棵特别高特别粗的大杨树。你可别小看了它，它比我们的教学楼还高一点，粗得两个人手拉手才能把它抱住。并且，它跟我们学校一起经历了风风雨雨，一直伴随着我们成长。

早晨，几片树叶飘下，秋风吹着，整个校园凉丝丝的。校园里一片寂静，偶尔听到鸟虫欢快的歌声。教室里书声琅琅，老师认真批改作业，学生大声朗读……下课了，学生们如浪潮一般涌向操场，校园一下子变得如喧闹的街道;十分钟后，浪潮慢慢地缩小、缩小直至消失不见，此时校园迅速变得一片宁静，仿佛刚才的喧哗从未出现过。

下午，整个校园一片喧哗。操场上有的同学在跳绳，有的同学在打篮球，还有的同学在赛跑……玩的不亦乐乎!

到了晚上待同学们都离开。校园又是一片宁静。此时校门外的霓虹灯也亮了起来。那巨大的校

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徽格外显眼，校园中十分地静，静的让人窒息，整个校园都沉浸在夜幕中。

秋天来了，带来了凉爽和清新;秋天来了，带来了丰收的果实;秋天来了，带来了同学们的欢笑!我喜欢秋天的校园!秋天的校园真美丽！

请仔细研究例文：思考例文选取了哪些具有代表性的景物？短文是按照什么顺序写作的？

文中大量使用了修辞手法，请找出来，品一品，揣摩一下表达效果。