时间：2013年3月19日 地点：语文组
主题：如何开展“小课题”研究的讨论及各位教师确立研究
课题
人员：全体语文教师 主持：谢炎丽 内容：
一、 明白教师“小课题研究”概念。 二、 了解教师“小课题研究”特点。 三、 了解教师开展“小课题研究”意义。 四、 教师“小课题研究”理念。
问题即课题 行动即研究 成长及成果
五、 教师“小课题研究”的步骤。 六、 讨论如何寻找教育教学“问题”？ 七、 讨论“问题”如何变成“课题”？ 八、 讨论如何有效“选题”？ 九、 确立个人课题研究内容。
1.小学中段年级语言表达能力与启发性思考的培养和训练方法——曹煜
2.小学生如何积累写作素材——刘先碧 3.低年级趣味识字——罗莉 4.高段作文如何批改——陈卫平
5.小学低年级学生注意能力的培养——秦晓艳 6、小学语文有效性课外作业设计的研究
——谢炎丽
7、提高教师课堂提问的有效性——杨杰
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容