教学进程： 一、新课导入 设计1．
我们中国历史上出现过许许多多聪颖机智的少年儿童，关于他们的故事，至今传达。你知道哪些关于机智儿童的故事呢？〔如曹冲称象，司马光砸缸，甘罗十二岁做宰相等〕明天我再向大家引见两位这样的现代少年，让我们一同来看法他们，和他们交个冤家。 设计2．
我给大家讲一个故事：从前，在项羽的麾下有个将军叫季布，由于他屡次围困刘邦，在项羽兵败后，刘邦便出千金捉拿他。由于季布往常重承诺，深得人心，所以人们冒着诛九族的风险来躲藏他。事先楚国传达着这样一句话〝得黄金百两，不如得季布一诺〞。最后刘邦只好特赦了季布，并升他为江东太宗。这就是〝一诺千金〞和〝季布一诺〞的典故。可见，诚信是多么重要啊!明天就来看法一个不守信誉的人，让我们来看看我们的小元方是怎样看待他的吧!出示课题«期行»。
二、自主学习——预习与展现 1．生字注音 尊君在不〔fǒu〕
2．作者名片
刘义庆〔403—444〕，南朝宋文学家。彭城〔如今江苏徐州〕人。曾任荆州刺史。喜好文学，招纳文士，«世说新语»就是由他组织一批文人编写的。 3．作品简介
«世说新说»，现代笔记小说集，分德行、言语、政事、文学、方正等三十六类，主要记叙了东汉末年到晋代之间士大夫请高放诞的言谈逸闻。 三、协作学习——探求与交流 〔一〕全体感知 1．诵读课文
(1)教员教读«期行»;
(2)先生自在练习朗诵，要求掌握人物对话的语气、表情;先生齐读。
2．结合书下注释，了解句意、文意。
【点拨明白】请大家在讨论时留意以下句子中的词： 〔1〕期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。期：商定。乃：才。
〔2〕与人期行，相委而去。期：商定。委：丢下，丢弃。
〔3〕元方入门不顾。顾：回头看。 〔二〕内容探求
齐读课文，深化了解，提出难以了解的效果。如： 1．文中〝君〞〝尊君〞〝家君〞的称谓有什么区别？ 【点拨明白】〝君〞是有礼貌地称谓对方；〝尊君〞是对他人父亲的尊称；〝家君〞是对他人称自己父亲时的谦词。
2．从文中的描画中可以看出陈太丘的冤家是个什么样的人？
【点拨明白】不守信誉、没有礼貌、暴躁、易怒的人。 3．元方〝入门不顾〞能否失礼？说说你的看法。 【点拨明白】这个效果是探求性的，先生可以宣布不同见地。以为元方并非无礼的理由是：元方年仅七岁，我们不应对其求全指摘；一个失信于人、不知自责且当子骂父的人，其品行的优良可见一斑，对这样的人就应该断然拒之千里之外。以为元方确实有失礼仪的理由是：人非圣贤，孰能无过？知错能改仍不失为有识之人，怎样能因人的一时之错便彻底否认一团体呢？原谅一个知错能改的人，不正表现了一团体胸襟广阔和有修养吗？ 〔三〕诵读练习
教员出示省去标点的原文，先生试读，然后背诵。 1．投影展现：
陈太丘与友期行期日中过中不至太丘舍去去后乃至元方时年七岁门外戏客问元方尊君在不答曰待君久不至已去
友人便怒曰非人哉与人期行相委而去元方曰君与家君期日中日中不至那么是无信对子骂父那么是无礼友人惭下车引之元方入门不顾
2．请一名先生尝试读课文，应读出停顿、语气来。 3．全班齐读，背诵。 〔四〕走进写法
经过研读这篇短文，其中最吸引你的中央是什么？ 【点拨明白】叙事繁复，叙中有议；言语凝练，辞意隽永；天涯万里，辞近旨远；小中见大……〔教员不用评判，先生读后有得，这自身就是一种收获。〕 四、拓展延伸 积聚有关诚信的名言
言不信者，行不果。——墨子 民无信不立。——孔子 第二课时 一、温习导入
«期行»让我们结识了一个不讲信誉的人。不讲信誉的人，连七岁的小孩都看不起，可见〝信〞的重要性。明天，我们来结识另外两位冤家，看看他们是怎样待人处事的。 二、自主学习——预习与展现 1．生字注音
华歆〔huà xīn〕 辄〔zhé〕 拯〔zhěnɡ〕 邪〔é〕
2．白话词语 〔1〕重点词语 辄：当即。 幸：幸而，恰巧。 尚：还。 可：肯，赞同。 拯：救助。
贼：这里指作乱的人。 所以：……的缘由。 纳：接纳，接受。
邪：相当于〝吗〞，表示疑问。 〔2〕词类活用
歆辄难之〔意动用法，对……感到为难〕 〔3〕特殊句式
何为不可？〔宾语前置句， 〝何为〞是〝为何〞的倒装〕 〔4〕古今异义
宁 古义：难道。〔宁可以急相弃邪〕 今义：宁愿，宁可。
三、协作学习——讨论与展现 〔一〕全体感知 〔1〕诵读课文
教员教读«乘船»；先生自在朗诵；先生齐读。 〔2〕疏浚文意
结合书下注释，了解句意、文意。 〔3〕复述课文 〔二〕深层了解
1．这那么短文主要写了几团体物？是怎样描写他们的？〔言语〕角色朗诵，从文中找出对比〔写作手法〕的句子，从两团体这两次行为的对比中，你能看出这两团体有怎样的性情质量呢？
【点拨明白】原句〔略〕王朗轻诺寡信，不担任任。华歆重诺守信，思索周全，救人救究竟。
2．同窗们查找过«世说新语»中记载的这个故事吗？标题是什么？你以为哪个标题好？为什么？ 【点拨明白】«救人救究竟»。
〝救人救究竟〞这个标题好，它提醒了的宗旨。 3．这篇短文通知了我们一个什么道理呢？
【点拨明白】一团体要对自己说过的话担任任，不能轻诺寡言。
4．你们从这篇短文中还悟到了什么道理？
【点拨明白】不能在危难关头舍弃他人。越是在危难的时分，越是能检验出一团体质量的上下。 四、拓展延伸
«世说新语»中还记载了有关华歆的故事如下： «割席绝交»：管宁和华歆一同在菜园种菜，看到地上有块金子，管宁把金子当瓦片石头一样，不论它，依旧挥舞锄头；华歆那么捡起金子，把它扔得远远的。又有一次，他俩曾同坐一张席子读书，门外有乘坐华美马车的贵官经过，管宁照旧读书，华歆却丢下书本跑去看繁华，管宁就割断席子，跟华歆分开坐，说道：〝华歆，你不是我求学问道的冤家！〞
听了这那么故事，你又该怎样评价华歆这团体呢？ 【点拨明白】一分为二，追求贫贱，不专心读书，但也有可取之处，在本文中救人救究竟的质量就十分令人敬仰。
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