初三物理学科教学计划

物理教学计划

一、学生状况分析：

初三年级的学生刚接触物理，教师对于才接手的学生基本情况不太了解。所以在教学过程中要因材施教、区别对待，根据各班学生对知识的掌握情况，采用适当的教学方法，以使不同层次学生的物理成绩都有一个大的提高。 二、教材内容分析：

本册教材为新课程实施的首套物理教材4册中的第一册，与以前的教材有了较大的变化。本册教材共分为五章，内容虽较简单，但知识的规律性较差、系统性较差。本学期第一章为力学的基础，研究力学基本知识，和利用公式计算以及研究物理问题的方法等。尤其是刚开始学习这部分内容，更应该注意速度慢、要求严、标准高，以培养其学习物理的兴趣。重点是培养学生学习物理的方法及唯物主义观点。

三、教学目的要求：

（一）知识技能目标：

1．使学生获得关于机械运动和光学初步知识，了解其在生产和生活中的应用。

2．使学生获得关于探究问题的能力。

3．学会解答计算题、问答题和其他各类题目基本方法。 （二）过程与方法：

通过物理教学培养学生爱国主义精神，辩证唯物主义世界观，提高学生审美情趣，发展学生健康个性。

（三）情感态度与价值观：

通过物理教学提高学生语言表达能力，学会把物理应用到生活。 教学重点：

物体的运动、声现象、光现象、透镜及其应用、质量和密度 教学难点：

物体的运动、质量和密度 四、教学措施：

要保证完成教学任务，在备课、上课、辅导等过程中力求切合实际，紧紧扣住教材，因人而言，因材施教。教学的关键是培养学生学习兴趣，学会学习物理的方法，重点在于培养学生能力，抓点促面，培养尖子生，照顾后进生，面向全体前面提高。 1、重视教学过程，提高课堂效率。

2、注意引导启发，鼓励学生积极探索，合作交流，大胆猜想发言，

让课堂充满生机与活力。 3、倡导问题意识教学。

4、继续加强后进生的辅导，优等生的培养。 5、注意培养学生学习物理的兴趣。

6、加强德育教育，让学生有一个良好的心态。 7、大胆使用电教手段，让课堂充满趣味性 五、教学方法：

差异教学、探究式教学 六、时间安排：

第一章 物体的运动 第二章 声现象 第三章：光现象 第四章：透镜及其应用 第五章：质量和密度 机动：

3周2周3周3周4周1周