（满分：150分；考试时间：120分钟）
二 （一） （二） （三） （四） (五) （六） 题 号 得 分 一 三 总 分 一、积累与运用（20分） 1．补写出下列句子中的空缺部分（10分）
（1） ，小桥流水人家。《天净沙·秋思》 （2）无丝竹之乱耳， 。《陋室铭》 （3）月下飞天镜， 。《渡荆门送别》 （4） ，只有香如故。《卜算子·咏梅》 （5）起舞弄清影， 。《水调歌头》 （6）北风吹断马嘶声， 。《浣溪沙》
（7）亚里士多德曾说过：“人生的价值不只在学习，还必须有思考的能力。”这句话和
《<论语>十二章》中的“ ， ”十分相似。 （8）孟子在《富贵不能淫》中认为公孙衍、张仪不是大丈夫的理由是“ ， ”。 2．下面句子没有语病的一项（ ）（3分） ．．
A．“一带一路”倡议之所以能取得积极成果的原因，关键在于顺应了世界和平与发展 的潮流，符合沿线国家发展合作的现实需求。
B．北京世界园艺博览会以“绿色生活美丽家园”为主题，旨在倡导人们尊重自然、融入自然、追求美好生活。
C. 中小学校要因地制宜营造多种形式的防溺水安全教育活动，切实培养避险意识和自护能力。
D．全年减税降费的政策红利，让企业不但可以轻装上阵，也点燃了投资者的热情。 3．阅读下面语段，按要求完成问题。（7分）
甲骨文中的“ ”（象），长着长长的鼻子和健壮的身躯， 甲 （A.惟妙惟肖 B.入木三分），这！是象形字；“采”是将表示人的手的“爫”和“木”合起来，构成会意字；“徉”由形旁“彳”和声旁“羊”组成形声字……3000多年前，殷墟甲骨文传承下来的文字血脉，一直绵延，在历史的积淀 ① （A.dìnɡ B.diàn）中，成为文化精髓。．
今天人们使用的很多文字，都可以追sù ② （A.朔 B.溯）至那一片片古老的甲骨。至今审读和 乙 （A.鉴定 B.鉴赏）这些古色古香的文字，仍让人内心空灵宁静，有情不自禁的敬畏感。但现代人理解和接受甲骨文有点困难，甚至根本无法识别这些上古时代的文字。 ， ， ， 。
（1）为①处加点字选择正确读音，根据②处拼音选择正确汉字，只填序号。(2分)
① ②
（2）为文中甲、乙处选择最符合语境的词语填入横线上，只填序号。（2分）
甲 乙
（3）下列句子填入文中横线处，排序正确的一项是（ ）（3分）
①如何打通这个文化隔膜 ②一方面是丰富灿烂的文化资源 ③是传统文化复兴传承的关键
④一方面是古老文化和现代阅读方式之间存在隔膜
A．①④②③ B.①②④③ C.④②①③ D. ②④①③
九年级语文第四次单元测试题第1页（共8页）
二、阅读（70分）
（一）阅读下面两首诗歌，完成4-5题（6分）
【甲】咸阳城东楼 【乙】黄鹤楼
崔 颢 许 浑
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 一上高城万里愁，兼葭杨柳似汀洲。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 行人莫问当年事，故国东来渭水流。
4. 下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 甲诗的“山雨欲来风满楼”现在多比喻局势将有重大变化前夕的迹象和气氛。
B. 乙诗的“不复返”一语双关，既指黄鹤不再回来，也暗含对岁月一去不复返的感慨。 C. 两首诗中都有“洲”字，意为：水中的陆地；但在甲诗中还指代诗人在江南的故乡。 D. 两首诗的作者都从视觉、听觉的角度写景；都采用了情景交融、寓情于景的写法。 5. 这两首诗所抒之情有何异同？（3分）
鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 睛川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
（二）阅读下面文言文，完成6—9题（16分）
①
齐桓公谓鲍叔曰：“寡人欲铸大钟，昭寡人之名焉。寡人之行，岂避尧舜哉？”鲍叔
②
曰：“敢问君之行？”桓公曰：“昔者，吾围谭三年，得而不自与者，仁也；吾北伐孤竹，③④
划令支而反者，武也；吾为葵丘之会，以偃天下之兵者，文也；诸候抱美玉而朝者九国，．
寡人不受者，义也。然则文武仁义寡人尽有之矣寡人之行岂避尧舜哉？”鲍叔曰：“君直言，臣直对。昔者，公子纠在上位而不让，非仁也；背太公之言而侵鲁境，非义也；坛场
⑤⑥⑦
之上，诎于一剑，非武也；侄娣不离怀衽，非文也。凡为不善遍于物，不自知者，无天祸，必有人害。天处甚高，其听甚下。除君过言，天且闻之。”桓公曰：“寡人有过？子．
幸记之，是社稷之福也；子不幸教，几有大罪，以辱社稷。”
（选自《说苑·正谏》，有删改）
【注】①避：逊于，比……差。②谭：春秋时国名。③划：灭除，废除。④令支：春秋时国名。⑤诎（qū）：屈服。⑥侄娣：古代诸侯贵族之女出嫁，以侄女和妹妹从嫁为媵妾者。⑦怀衽：怀抱。
6. 解释下列加点词的意思。（4分） （1）【朝】①诸侯抱美玉而朝者九国（ ）②有时朝发白帝（ ）（《三峡》） ．．（2）【闻】①天且闻之（ ） ② 不求闻达于诸侯（ ）（《出师表》） ．．
7. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） （3分）
A. 然则文武仁义/寡人尽有之/矣寡人之行/岂避尧舜哉 B. 然则文武仁义/寡人尽有之矣/寡人之/行岂避尧舜哉 C. 然则文武/仁义寡人尽有之矣/寡人之行/岂避尧舜哉 D. 然则文武仁义/寡人尽有之矣/寡人之行/岂避尧舜哉 8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语（5分）
（1）凡为不善遍于物，不自知者，无天祸，必有人害。（2分）
（2）子幸记之，是社稷之福也。（3分）
九年级语文第四次单元测试题第2页（共8页）
9. 鲍叔运用了怎样的方法对齐桓公进行劝谏？这与《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌的劝谏方法有何不同？（4分）
（三）阅读下面的文字，完成10—14题（20分）
驼背李的春天
①只要远远看见他，刚才还在嬉笑玩闹的孩子们，总是吓得迅速逃窜开，呼啦啦作鸟兽散。
②说来，他的样子确实有些疹人。瘦小黧黑，背弓如钩，手拄木棍，常年罩着黑色的旧衫子。只要戴上一顶尖帽，他就像极了童话里的男版老巫婆。
③孩子们都怕他，村子里的大人们也不喜欢他，直呼他驼背李，谈论起他时，都流露出一副可怜和鄙夷的神情。谁家的孩子调皮或是半夜哭闹，只要说一声，驼背李来了啊，孩子便立马噤声，变得听话起来。
④驼背李一人独住在村子北角。家门口有棵歪脖子树，一年四季常青着。当村民们的口袋日渐饱满，一家赛一家地盖起窗明几净的小洋楼时，驼背李的家仍是七十年代低矮的红砖房。远远望去，就如歪脖子树下立着的一顶黑蘑菇。
⑤除了李奶奶，几乎没人去驼背李家。李奶奶是驼背李的姐姐，她常送去一些蔬菜瓜果。只要李奶奶去了，驼背李就一改往日的落寞寡言，姐姐长姐姐短地叫，满是皱褶的脸盛开如菊花。
⑥李奶奶和我家是邻居，一次她和母亲聊着天，说到驼背李，突然落下泪来。也是那时，十岁的我，听了驼背李的故事，才开始渐渐懂得人世的艰辛。
⑦驼背李有过一个完整的家，妻子贤惠，儿子乖巧，日子虽然贫穷却也温馨。而这幸福生活，在儿子两岁那年戛然而止。冬日里，一场极致的严寒，让儿子半夜感冒发起了高烧。两口子踏着没膝深的雪，赶到村子卫生部。赤脚医生忙中出乱，未做皮试就给孩子注射了青霉素……
⑧孩子去了，妻子如抽去主心骨般悲痛欲绝。一日，趁驼背李不备，她悬梁自尽，追随孩子而去。儿子病逝，妻子离去，接连的打击，让只有三十来岁的他迅速苍老下来。空荡荡的屋子里，常听到他一个人在自言自语。
⑨驼背李沉寂了很久，当他再次出现在人们的视线中时，发染白霜，背驼得更厉害了。有好心人介绍他去城里一家工地做保安。半年后，工地完工，他回到了村里。回来的他变得精神抖擞起来，脸上也有了久违的笑容。
⑩从那以后，无论刮风下雪，驼背李每个月都雷打不动地去趟城里。去时满脸期待，回时，满目欢喜。于是，有好事者嘻笑着调侃，说驼背李去城里找相好的了。他听了，亦不恼，一人微笑着径直走回他的蘑菇房里去。
⑪当我高中毕业回到村子，偶遇驼背李时，几乎没认出他来。他更消瘦了，发白如雪，面颊深陷下去。他让我想到了深冬里枯槁的树木，似乎在一寸寸地腐朽下去。不久，就听到了驼背李重病卧床的消息。
⑫那一天，是寒冬里难得的一个大睛天。有个年轻男孩一路寻了来，挨家挨户地问，李二勇的家在哪？村民们呆愣半晌，一个满口无牙的大爷恍惚记了起来，说，他问的好像是驼背李吧，大家才醒过神来。
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⑬村民们跟着年轻人去了矮蘑菇房。进到黑暗的屋子里，见到病床上的驼背李，年轻人扑通跪下了：“爹，儿来看您了……”他的一声“爹”让大家惊呆了，也让昏迷中的驼背李醒了过来。他抬起迷蒙的眼，定定地看着年轻人，脸上有了明媚的笑容，竟奇迹般地精神焕发起来。
⑭原来，那年驼背李去城里打工，无意中从电视上得知偏远山区的孩子们需要捐款助学，他默默地记下了校址，捐了身上所有的钱，资助了一名品学兼优、早年丧父的孩子。前些年，他每个月定时去县城，就是去邮局给孩子汇款。钱不够了，他便去公园和街头拾荒，所得的钱全都给孩子汇去，一直供到那孩子中专毕业。
⑮他资助的孩子就是眼前的年轻人。如今，年轻人已事业有成，便一路寻来感恩。在场的村民得知事情的经过，一边唏嘘感叹着，一边落下泪来，看向驼背李的眼神多了赞许和敬佩。
⑯自那天起，驼背李的头发被梳理得格外齐整，衣服也是分外整洁。在暖暖的冬阳下，我常看到男孩扶着驼背李出来晒太阳。男孩将毛毯细致地搭在驼背李的腿上，热茶递到他的手上，然后坐在一旁和他聊天。画面温馨感人。
⑰春天来了，村民们都羡慕地说，驼背李的春天也来了。
（有删改）
10. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 对于驼背李，孩子们都怕他，村子里的大人们也不喜欢他，甚至还看不起他。 B. 第④段画线句子设置了悬念，激发读者的阅读兴趣，推动故事情节的发展，为下文
写驼背李获得男孩的感恩回报做铺垫。
C. 读完全文，我们知道驼背李是一个样子疹人、贫穷但非常善良的人。
D. 善良的驼背李，为了给一名品学兼优、早年丧父的孩子捐钱，决定到城里一家工地
做保安。
11. 通读全文，依次找出村民们对驼背李态度变化的词语。（4分）
可怜和鄙夷→① →唏嘘感叹→② →羡慕
12. 文章开头部分写孩子们怕他、大人们不喜欢他有什么作用？请简要分析。(4分)
13. 语言品析。（5分）
（1）当村民们的口袋日渐饱满，一家赛一家地盖起窗明几净的小洋楼时，驼背李的家仍是七十年代低矮的红砖房。远远望去，就如歪脖子树下立着的一顶黑蘑菇。(从修辞角度）(3分）
（2）在暖暖的冬阳下，我常看到男孩扶着驼背李出来晒太阳。男孩将毛毯细致地搭在．．驼背李的腿上，热茶递到他的手上，然后坐在一旁和他聊天。（从加点词角度）（2分） ．
14. 文章结尾村民们说“驼背李的春天也来了”，请结合文章内容，说说你对这句话的理
解。（4分）
九年级语文第四次单元测试题第4页（共8页）
（四）阅读下面的文字，完成15—17题（12分）
圈 层 化
罗小茗
①作为数字化时代的文化热词，“圈层”指人们对信息的接受、文娱产品的选择以及社交，在某一相对固定的群体范围内进行。大众文化圈层化，是互联网技术和大数据应用的副产品。根据人生经历、教育背景、兴趣爱好等多方面的大数据，互联网使用者被划定为若干个群组。不同种类的信息和文娱产品，依此“精准”推送。在此过程中，个体构建起具有独特自我标识的信息世界，对信息和知识的获取，也在不知不觉中成为“从我认识或认可的人那里获取”。
②“圈层”的出现有其必然性。面对海量内容，人们需要高效率地筛选出有效信息，因此形成对特定信息源的偏好和依赖。另外，当前文艺类型和文化产品极大丰富，文化市场不断细分，无论个人爱好多么小众，通过网络和社交媒体，都能找到同好。特定文化圈层一经形成，创造和沟通的模式随之诞生：同好之人可以一起探讨，共同深耕这一领域。比如某视频弹幕网站涵盖7000多个兴趣圈层，许多内容逐渐从小众走向大众。比如，以民族舞蹈、民乐、汉服等为代表的“国风”内容增长迅速。当前“国风”爱好者已经超过4000万，创作者大多是95后，是热衷优秀传统文化传承的年轻群体。
③年轻人对“独特性”的追求也加固了圈层，各种应用通过精准推送进一步强化这一趋势。这个过程容易造成“信息茧房”效应，即圈层内部与文化整体相隔膜，缺乏对社会整体的理解和认知。
④有鉴于此，一方面，我们要清楚认知大众文化“圈层化”的形成过程，认识到是技术的迭代和青年文化寻求个性标识的诉求彼此呼应，形成了今天的圈层化。另一方面，则要从大众文化圈层化现象中，获取推动社会文化生产的有益启示。对身处文化圈层中的个体来说，可推动圈层文化中的部分文化要素为时代和社会共享，积极促进圈层文化与文化整体的互动互通，实现圈层文化的“破壁”“出圈”。
⑤数字化时代，人们看似可以掌握无穷信息和海量知识，但要达到这一点，首先要走出自己的舒适圈、小天地，这是互联网时代带给每个人的挑战，也是我们必须培养的媒介素养。大众文化的圈层化，是社会发展必然现象，我们要正视它、研究它、善用它，激发其内在文化创造力，使其成为推动社会文化蓬勃发展的力量。
（有删改） 15．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.“圈层”指人们对信息的接受、文娱产品的选择以及社交，在某一相对固定的群体范围内进行。
B.当前“国风”爱好者已经超过4000万，创作者大多是95后，是热衷优秀传统文化传承的年轻群体。
C.大众文化“圈层化”的形成过程是技术的迭代和青年文化彼此呼应。
D.对身处文化圈层中的个体来说，可推动圈层文化中的部分文化要素为时代和社会共享。 16．请联系全文内容分析作者是如何论述圈层化这一概念的？请简要概括。（4分） 17．如何实现圈层文化的“破壁”“出圈”？请简要概括。（5分）
九年级语文第四次单元测试题第5页（共8页）
（五）阅读下面的材料，完成18—20题（10分）
【材料一】北斗迈入全球服务一年来，在国际合作中取得显著进展。国产北斗基础产品已出口120余个国家和地区，基于北斗的土地确权、数字施工、智慧港口等，已在东盟、西亚、非洲等地得到成功应用。北斗“朋友圈”持续扩大，中俄卫星导航政府间合作协定正式生效，中美深化信号互操作协调，中欧开展频率协调，与“一带一路”国家和国际组织的合作更加广泛。国际标准也快速推进：北斗全球信号技术指标基本完成验证，计划明年进入国际民航组织标准；支持北斗三号新信号的首个5G移动通信国际标准成功立项；首个北斗船载终端检测标准通过国际电工委员会审议。
【材料二】如右图：2006-2020年中国北斗导航产业市场规模（单位：亿元）
【材料三】中国北斗导航系统未来发展前景光明。根据民航局《中国民用航空发展第十三个五年规划》设立的目标，2018-2020年间，年均增长600架通用航空器。通用航空器数量的增加将大幅拉动
北斗导航的需求，潜在市场极大。此外，新兴应用发展不断扩大。北斗卫星导航产业已形成较为完备的产业体系，进入了产业化、规模化、大众化、国际化的新阶段；在智慧城市建设的智能交通、智慧物流、智慧旅游、智慧社区等先行试点领域的应用也逐步开展。 18．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 国产北斗基础产品已出口120余个国家和地区，基于北斗的土地确权等，已在西亚、
非洲等地得到成功应用。
B. 2006-2020年，中国北斗导航和中国卫星导航产业市场规模快速扩大，预计 2020年产值将达到4000亿元。
C. 以通用航空器数量的增加来大幅拉动北斗导航的需求是《中国民用航空发展第十三个五年规划》设立的目标。
D. 北斗卫星导航产业已形成较为完备的产业体系，在智能交通、智慧物流等领域的应
用也逐步开展。
19．阅读【材料一】，请简要概括北斗迈入全球服务一年来在国际合作中取得的进展。（3分）
20．中国北斗导航系统发展前景光明体现在哪些方面？请综合以上材料简要概括。（4分） （六）名著阅读，完成21-22题（6分） 21．填空题（3分）
（1）阿长是“我”儿时的保姆，她为“我”买了绘本《山海经》，但也踩死了“我”
的 。（《朝花夕拾》）
（2）孙悟空的第一个师父是 。（《西游记》）
（3）1936年， 任中共代表，去西安同被扣押的蒋介石进行谈判，和平解决了西
安事变。（《红星照耀中国》）
22. 阅读下面的文字，按要求作答。（3分）
在“阅读百部经典”活动中，一位、同学读了《骆驼祥子》后感慨：“善良的小福子最后自杀了，这恐怕是她唯一能自己决定的事。文学作品中的女性都是逆来顺受的弱者啊！”请你以《简·爱》中简·爱的形象为例，反驳他的结论。
九年级语文第四次单元测试题第6页（共8页）
三、作文（60分）
23．阅读下面文字，按要求作文 我们生活的世界充满了各种声音：流水潺潺、鸟语嘤嘤是大自然美妙的声音；车轮滚滚、机器隆隆是时代发展的声音；声声叮咛、殷殷嘱咐是妈妈温柔的声音；谆谆教诲、循循善诱是老师慈爱的声音……在这些声音中，总有一种声音萦绕耳畔，激荡人心。 请以“那声音 ”为题目写一篇文章。
要求：①将题目补充完整；②立意准确，思想健康； ③除诗歌外，文体不限； ④不少于600字；⑤文中不得出现真实的校名、地名和人名。
100 200 300 九年级语文第四次单元测试题第7页（共8页）
400 500 600 700
九年级语文第四次单元测试题第8页（共8页）
2020—2021学年第二学期第四次单元测试九年级语文试题
参 考 答 案
一、积累与运用（20分）
1、 补写出下列句子中的空缺部分（10分） （1）枯藤老树昏鸦 （2）无案牍之劳形 （3）云生结海楼 （4）零落成泥碾作尘 （5）何似在人间 （6）深秋远塞若为情 （7）学而不思则罔，思而不学则殆 （8）以顺为正者，妾妇之道也 2、B
3、（1 ①B ②B （2）甲A 乙B （3）D
二、阅读（70分） 4、D
5、(3分） 共同点：都抒发了思乡之情；
不同点：甲诗，还抒发了对国家衰败、历史沧桑的无限感慨；
乙诗，还抒发吊古伤今之感。
6、（1）①朝拜 ②早晨 （2）①听到 ②闻名/传扬 7、D
8、（1）凡是做尽了坏事自己却不知道的人，即使没有天灾，也一定有人祸。(“为”解释
1分，句意1分。)
（2）幸亏先生记得我的过错，（并给我指出）这是国家的福气。（“幸”“社稷”的解
释各1分，句意1分。）
9. (4分）①鲍叔直言劝谏。齐桓公从文、武、仁、义这四个方面论述自己可比尧舜，鲍叔 也从这四个方面进行反驳，最终让齐桓公放弃铸钟的想法。②邹忌见威王后，并没有单 刀直入地向威王进谏。而是先讲自己的切身体会，用类比推理、推己及人的方式讲出“王 之蔽甚矣”，达到劝谏的目的。 参考译文：
齐桓公对鲍叔说：“我想要铸造一口大钟，刻上昭示我德行和名声的铭文。我的德行难道会差于尧舜吗？”鲍叔牙冷冷地问道：“敢问陛下有哪些德行？”桓公自吹自擂道：“当年我包围谭地三年，攻陷了却没有兼并它，这是仁；我北伐孤竹，大获全胜，这是武；我在葵丘会合各国诸侯，使天下罢战，这是文；先后有九国诸侯怀抱美玉来朝拜我，我没有接受他们的美玉，这是义。文武仁义四字，我兼而有之。我的德行，比尧舜也差不到哪里去！”鲍叔牙见桓公骄形于色，便坦诚相告：“陛下既然直话直说，我也就直话直说了。当年陛下的兄长公子纠排行在前，陛下与他争夺王位，不加谦让，这是不仁；违背姜太公
九年级语文第四次单元测试题第9页（共8页）
的遗言，攻打鲁国，这是不义；那次在战场上，你受了伤，这是不武；陛下生活作风不够检点，这是不文。凡是做尽了坏事自己却不知道的人，即使没有天灾，也一定有人祸。苍天高高在上，人们说话它都能听到，我刚才列举陛下的过失，苍天也会听到的。”齐桓公羞愧地说：“幸亏先生记得我的过错，并给我指出，这是国家的福气，若不是先生及时提醒我，险些铸成大错，有害社稷。” 10. D（3分）
11. （4分）①调侃（或嬉笑） ②赞许和敬佩
12.（4分）欲扬先抑（1分），通过写驼背李样子的瘆人（1分），与下文写他倾其所有资助男孩读书形成巨大反差（1分），赞颂了驼背李善良的高贵品质（1分）。（意对即可）
13.（1）运用对比、比喻的修辞手法（1分）。将村民们的小洋楼与驼背李的砖瓦房进行对比，并把驼背李低矮的砖瓦房比作黑蘑菇，形象鲜明地写出了驼背李家的破落，表现了驼背李的落寞孤独（2分）。（意对即可）
（2）运用了（动作描写）一条列的动作（1分），生动传神地写出了男孩对驼背李细心体贴的照顾，表现了男孩懂得感恩的美好品质（1分）。（意对即可）
14.（4分）一是指季节上寒冬过去，春天来了（2分）；二是指没有亲人陪伴、受村民鄙夷的驼背李有了亲人（男孩）的陪伴和村民的理解、尊敬，迎来了人生的春天（2分）。（意对即可） 15. （3分）C
16. （4分）①作者先指明“圈层”指的是人们对信息的接受、文娱产品的选择以及社交， 是在某一相对固定的群体范围内进行。②随着时代的发展，互联网使用的善及，圈层的出现是必然的。②然后，作者随之指出，年轻一代的独特性追求也加固了圈层。④明确了技术的迭代和青年文化寻求个性标识的诉求彼此呼应，形成了如今的圈层化。 17. （5分）推动圈层文化中的部分文化要素为时代和社会共享，积极促进圈层文化与文化
整体的互动互通；（2分）顺应时代潮流，主动接受互联网带给人们的挑战，培养一定的媒介素养，正视、研究、善用圈层化，努力激发其内在的创造力，推动社会文化的发展。（3分） 18. C（3分）
19. （3分）国产北斗基础产品出口并应用于多国（1分）；“朋友圈”持续扩大（1分）； 基于北斗的国际标准快速推进（1分）。
20. （4分）北斗全球化服务方面进展迅速（1分），产业规模扩大的趋势增强（1分）；潜
在市场大（1分）；新兴应用不新扩大（1分）。 21.（3分）（1）隐鼠；菩提祖师；周恩来
22.（3分）示例：我觉得文学作品中的女性并不都是弱者。（1分）正如《简·爱》里的简·爱，她出身卑微，相貌平平，但并不因此自卑。她在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，在得知罗切斯特有妻子之后毅然离开。她有顽强的生命力，从不向命运
九年级语文第四次单元测试题第10页（共8页）
低头，最后拥有了自己所向往的美好生活。（2分） 三、写作
23．阅读下面文字，按要求作文（60分） 参照中考作文评分标准
九年级语文第四次单元测试题第11页（共8页）
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