二年级小学生优秀个人事迹

每个学校生都想成为优秀同学,但就学校生自身而言,他们对优秀同学的界定和认识是模糊而有限的。了解一下优秀同学的事迹对同学自身的身心健康有很大的援助。这里为大家共享一些关于二班级学校生优秀个人事迹，希冀能援助到大家!二班级学校生优秀个人事迹1马鹏飞，男，8岁，泾滩中心学校二年三班的班长。他做事专注、性格开朗、聪慧活泼、乖巧懂事、好学上进。班级虽小，却以良好的思想品质、优异的学习成果、全面进展的综合素养，成为同学中的佼佼者，爸爸妈妈心中的骄傲。马鹏飞平常学习勤奋，擅长思考，做事专注。课堂上，他遵守课堂纪律，上心听讲，积极思考和回答老师提出的问题。放学后专注完成老师布置的家庭作业，并能主动的自己进行检查。他是个标准的“宅男”，不情愿出门，不情愿跟爸爸妈妈出去逛街吃饭，他不是不喜欢，而是觉得太耽搁时间，耽搁他学习，耽搁他读书，耽搁他做一切他想做的事情。间或上街吃个饭，他都会背一个小书包，带着他的读物。等菜的时候他读书，吃饱以后等待的过程她看书。她阅读了大量的课外读物，而且涉猎的范围也极其宽泛：漫画、儿童文学作品、儿童名著、童话故事、科普读物等等。这些书不但丰富了他的视野，提升了他的理解技能、思辨技能、口语表达技能和写作水平。在班级成立图书角时，他细心选择了十几本自己喜欢的图书，存放在班级里，说要让更多的小伙伴都能够看到他喜欢的书，能够一起来共享他从书中得到的快活。为此，他得到了班级“图书管理员”的称号。他做事专注、一丝不苟。别人交代他的事情，他总是

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不遗余力的完成。专注是他最大的优点，无论是他写作业、还是读书，从不受外界事物的干扰，总是沉醉在自己的世界里，得意其乐。在学校里，他德才兼备，喜欢集体，乐于助人，是老师的得力助手，同学眼中的优秀同学;在爸爸妈妈的眼里，他是一个听话懂事的好孩子。他孝敬老人，敬爱师长，他帮妈妈擦桌子、浇花;他帮奶奶脱裤子、拿鞋;他还给生病的爷爷讲笑话，逗爷爷快活;他用自己的行动表达着他对家人的爱。他不乱花钱，不乱要东西，不买学校门口的小吃。做个好孩子，做个好同学，一贯是他追求的目标，并以此为动力激励自己更加努力的学习，不断提高和完善自己。荣誉的取得与老师的辛勤培育和援助是分不开的。今后，他将再接再厉，锲而不舍，在学习上，继续发扬决不服输，勇往直前的精神，让学习成果百尺竿头，更进一步;在生活中，坚持自主自强，做好自己份内的事，帮父母做力所能极的家务活，为父母分忧，让他们安心工作;在工作上，继续发扬不怕苦、不怕累的优良传统，做到以身作则，发挥好班干部的带头作用，为班级工作贡献自己的一份能量，为同学们的共同进步尽一份自己的心愿。祝愿马鹏飞雏鹰展翅，明天会更好!二班级学校生优秀个人事迹2张泽宇，男，8岁，料甸中心学校二年一班的班长。他做事专注、性格开朗、聪慧活泼、乖巧懂事、好学上进。班级虽小，却以良好的思想品质、优异的学习成果、全面进展的综合素养，成为同学中的佼佼者，爸爸妈妈心中的骄傲。张泽宇平常学习勤奋，擅长思考，做事专注。课堂上，他遵守课堂纪律，上心听讲，积极思考和回答老师提出的问题。放学后专注完成老师布置的家庭作业，并能主动的自己进

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行检查。他是个标准的“宅男”，不情愿出门，不情愿跟爸爸妈妈出去逛街吃饭，他不是不喜欢，而是觉得太耽搁时间，耽搁他学习，耽搁他读书，耽搁他做一切他想做的事情。间或上街吃个饭，他都会背一个小书包，带着他的读物。等菜的时候他读书，吃饱以后等待的过程她看书。她阅读了大量的课外读物，而且涉猎的范围也极其宽泛：漫画、儿童文学作品、儿童名著、童话故事、科普读物等等。这些书不但丰富了他的视野，提升了他的理解技能、思辨技能、口语表达技能和写作水平。在班级成立图书角时，他细心选择了十几本自己喜欢的图书，存放在班级里，说要让更多的小伙伴都能够看到他喜欢的书，能够一起来共享他从书中得到的快活。为此，他得到了班级“图书管理员”的称号。他做事专注、一丝不苟。别人交代他的事情，他总是不遗余力的完成。专注是他最大的优点，无论是他写作业、还是读书，从不受外界事物的干扰，总是沉醉在自己的世界里，得意其乐。

在学校里，他德才兼备，喜欢集体，乐于助人，是老师的得力助手，同学眼中的优秀同学;在爸爸妈妈的眼里，他是一个听话懂事的好孩子。他孝敬老人，敬爱师长，他帮妈妈擦桌子、浇花;他帮奶奶脱裤子、拿鞋;他还给生病的爷爷讲笑话，逗爷爷快活;他用自己的行动表达着他对家人的爱。他不乱花钱，不乱要东西，不买学校门口的小吃。做个好孩子，做个好同学，一贯是他追求的目标，并以此为动力激励自己更加努力的学习，不断提高和完善自己。荣誉的取得与老师的辛勤培育和援助是分不开的。今后，他将再接再厉，锲而不舍，在学习上，继续发扬决不服输，勇往直前的精神，让学习成果百尺竿

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头，更进一步;在生活中，坚持自主自强，做好自己份内的事，帮父母做力所能极的家务活，为父母分忧，让他们安心工作;在工作上，继续发扬不怕苦、不怕累的优良传统，做到以身作则，发挥好班干部的带头作用，为班级工作贡献自己的一份能量，为同学们的共同进步尽一份自己的心愿。二班级学校生优秀个人事迹3她叫王志瑶，今年十一岁，就读于济南市长清区崮云湖街道大刘学校五班级。她小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学习成果，全面进展的综合素养，成为同学中的佼佼者。她从小受到严格的教育和良好的熏陶，是老师的得力小助手。四年内连续被学校评为

“三好同学”、“优秀少先队员”、“优秀班干部”等称号。她是一个特别懂事的孩子。作为班长，她处处以身作则，起着模范带头作用，每当老师提到她，都赞扬她的管理才能。她和同学相处得特别融洽，同学们都很喜欢她，信任她，她是大家的主心骨。而她总能正确地对待同学的批判和看法。面对同学的误会，她总是一笑而过，不会由于同学的误会和批判而耿耿于怀，而是诚笃的接受，从而不断的完善自己。平常帮助班主任老师努力做好班级管理工作，布置任务从不拖拉，一贯都是以“今日事，今日毕”的原则去做每一件事。

喜欢劳动，关怀集体也是王志瑶同学的闪光点。在学校大扫除，她一马当先，每次大扫除在她的带领下，总把教室及四周的环境汇编得井井有条，让人一进教室，便感觉神清气爽、心旷神怡。学习上，她特别专注，一丝不苟，各项作业都是全优。语文是她的特长，老师也发觉了这个闪光点，同时派她做语文课代表，这既是老师对她的信

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任，也是对她的考验。为了不辜负老师和同学的期望，每天她都坚持准时收好语文作业。学习上遇到难题的时候，她就和同学们共同探讨，取长补短。在她的带动下，经过全体同学们的共同努力，班级语文成果取得了巨大进步。上课时，她总是专注听讲、专注思考，专注回答老师提出的问题。课后，抓紧时间写作业，回到家里的第一件事也是专注完成作业，假如作业没有完成就不玩，对学过的功课专注复习，争取学一课，巩固一课、掌控一课，为自己将来的进一步学习打下坚实的基础。多次获得“课堂之星”、“作业之星”。她是发言最积极的一个，同学们经常忍不住为她鼓掌。遇到难题，能虚心向老师求教，直到找到正确的答案为止，并且主动帮同学讲解疑难问题。她有大胆创新的精神，理解技能、分析技能等综合技能都很强，所以成果稳定，多次被学校评为“优秀同学”、“优秀少先队员”、“三好同学”。同时，她爱好广泛，积极参与学校组织的各项活动，成果优异，而面对成果，她并没有骄傲，总是保持虚心的立场，获得师生好评。她尤其喜欢阅读，饭后睡前总是手不释卷。从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，她都读得有滋有味。广泛的阅读开阔了她的眼界，同时也提高了她的写作水平。她是一个特别懂事的孩子。在家里，她也是父母的好帮手。她的爸爸长期在外打工，家中还有一个小弟弟，她经常是帮忙照看小弟弟，帮忙做家务，又从不耽搁自己的学习。有一次，学校利用周末组织实践活动，她无奈地向老师恳求能不能带上她的小弟弟。原来。她的姨妈家出来状况，她的表姐表妹临时住在她家，她怕小弟弟捣乱影响到表姐表妹。她想得太周到了，太能体谅人了，有

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时懂事得像个大人，让人很感动!对待邻里，她更是文明礼貌，与人为善，深得邻里喜欢。在老师眼里，她是一名超卓的学习的尖子和优秀的班级管理员。在同学心目中，她无疑是一面旗帜，一个众人瞩目的学习榜样，她的确是一名当之无愧的“学校之星”。在家长心中，她更是一个懂事的孩子，我们希冀她继续努力，争取早日成为社会的有用之才。二班级学校生优秀个人事迹4本学期，我继续担负201班的班主任，结合学校提出的要求和本班的实际状况，开展班级工作，努力提高同学的素养，使同学能得到全面的进展。在班级管理方面，我做了如下工作总结：1、培育同学的良好习惯。二班级同学由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育同学良好习惯入手，利用早读课，班会课学习学校规章制度，提示同学做好各项工作，并且在课后留意观测同学的行为。依据同学的表现在同学中树立榜样，在日常学习中，时刻留意调动同学的积极性，渐渐养成专注听课，专注作业。下课好好休息，讲文明、讲礼貌的好习惯。2、加强与家长的联系。我经常与同学家长联系，与他们沟通同学在学校的表现状况。尤其是一些表现不太好的同学，我更是留意。我常和他们谈心，鼓舞他们。一旦发觉他们在学习上，身体上，思想上有什么特别状况，我总是实时地，主动地和家长联系，向他们了解状况。希冀能和家长一起援助他进步。3、关注潜质生。俗话说，“火车跑得快，全靠车头带”。要让班干部时时为表率，处处是先锋，当好班级这列火车的“头”。同样在潜质生这一块，光靠老师关注他们，那是不够的，还可以请班中优秀的同学来援助潜质生。但由于潜质生在进步的过程中经常反复，

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过多的反复，也使自己有时缺乏耐烦，在这一点我觉得自己做得还不到位。我想我日后还需要不断努力，提高整个班级的积极向上的精神，也是提高整个班级的学习成果。4、加强对同学学习行为习惯的培育。本学期我同样继续上个学期的重要环节——加强对同学学习习惯的培育。主要有：(1)对人有礼貌，主动同别人打招呼，敬爱师长，团结同学，诚实勇敢。(2)站有站样，坐有坐样，孩子起立时要有神气、有自信，挺胸抬头，手放身后，双眼凝视老师。坐时挺胸抬头，胸离课桌一拳，双眼凝视老师，脚平放在地上。(3)大胆举手回答问题，先举手后发言，声音要洪亮，并大胆发表自己的独立见解。(4)做事有始有终，独立完成作业，主动做力所能及的事情，乐于援助他人，养成刻苦耐劳的好习惯。(5)有良好的作息习惯，定时上学，按时完成作业，正确处理学习与玩耍的关系，先学后玩，多学少玩。通过经常性的要求、培育，同学的学习习惯已经有较大的进步。一个学期以来，虽然大局上都向好的方面进展，但也存在相当多的问题。如有些同学的辨别事非技能低，学习懒散，欠竞争性，有个别同学屡次违反纪律，有些同学屡次教育还不能改正，希冀在今后工作中，逐步摸索切实可行的方法，诱导他们，使之能上心学习。而且，还有些问题在于同学家长对同学的不关注所导致。所以，我觉得今后应当还要多加强与家长的联系。二班级学校生优秀个人事迹5本学期我担负二班级一班的教育教学工作。现总结如下：一、以身作则，为人师表。老师的一举一动、一言一行都径直对同学起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求同学做到的，老师首先做到，

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而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为同学树立榜样。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的立场，都这样或那样地影响着全体同学。车尔尼雪夫斯基说：“老师把同学造成什么人，自己就应当是这种人。”我希冀我的同学成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有怜悯心和责任感、尽力做好任何事情，有确定心理承受力的全面进展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。同学是具有仿照力的一个群体，他们时时刻刻观测着老师的一举一动，并在某些方面进行仿照，所以老师在同学面前需要有模范的作用。记得在一次大扫除中，为了使每位同学都能专注、负责地完成任务，我首先拿起一块抹布，带头擦玻璃，并力求擦的干洁净净。行动是无声的语言，不需要任何鼓动性的语言，就已充分调动起同学的劳动积极性，都自觉地依据老师的分工，热火朝天地干起来，并且在质量要求上还与老师比一比，看谁干的又快又好。事实证明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做同学的表率。如：教育同学遵守法律，老师就不能有违法乱纪行为;教育同学不怕脏、不怕累，老师就需要做到亲自动手，吃苦在前，做好同学的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，井井有条，而不留意自身修养，也不会得到满足的效果。二、重视在课堂内的常规训练，培育同学的自控技能。我首先要对他们进行常规教育和训练，严格要求，一抓终究。一年来，我针对班上同学实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培育。首先训练同学正确读书和写字的姿态，每天提示他们留意“三个一”，读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口

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到、心到。只要做作业，就不停地提示订正不良姿态。当同学起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，立场自然大方，并且说话时声音要洪亮，吐词要清楚。在听的技能方面，则要求他们留意听别人说话，听清楚说话的内容，记在心中，要说得出来。现在同学在课堂上读写、坐站听说的正确姿态逐步养成，加强了自控技能，课堂秩序有明显好转。三、加强与家长之间的联系，共同教育好同学。孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好地全面了解同学状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，进行友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的沟通。孩子进步了，家长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓舞和支持。要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期我在这方面做得不够好，下学期我要着重于班干部的培育，使班干部真正成为老师的小帮手，同学的好榜样。以上是我这一个学期的工作小结，今后还要继续做好同学的思想教育和教学工作，为培育新时代接班人努力!

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