关于大学生课余生活的调查报告

1、 前言

大学是人生最美好的阶段，是过渡到成人的关键时刻，也是实现自我价值的理想场所。大学生是校园文化建设的主体，营造一个活跃、向上、丰富的文化气氛，有利于学生身心健康发展。然而，随着社会竞争的日益加剧，学生面临着来自校园内外的多重压力，课业负担繁重。如何充分利用自己四年的大学课余时间，发展自己的个性，培养技能，增长知识，修养身心，使自己的综合素质有所提高，圆满的度过自己的大学生活，这是我们必须思考的问题。

并且目前大学生独立意识增强、自由支配的课余时间逐渐增多，大学生对课余生活的时间安排与利用呈现了多样化的趋势。同时课余生活质量也不断随之下降，严重影响了大学生的学习，甚至造成学生行为偏差。因此，增强大学生对课余生活的认识，控制课余生活的负面影响，提高大学生课余生活质量尤为重要。

二、本文研究的内容

本文主要是通过分析、研究大学生课余生活的现状及所存在的问题找出产生大学生课余生活问题的因素，并通过对这些因素的分析提出相应的、可行的解决大学生课余生活问题的对策，以丰富大学生课余生活、提高大学生课余生活的质量。

三、调查研究方法

本次调查主要采用问卷调查方法，以随机抽样的方式将问卷递给每个同学填写。

共发放问卷30份，回收有效问卷30份，有效回收率100%。

四、调查数据及分析

（一）大学生课余生活的现状分析

这里所指的课余生活是指在课余时间里所做的各种活动。而课余时间分为两部分：一部分是周一至周五从早九点到晚九点期间除去用于上课的时间所剩余的时间；另一部分是周末的全天时间。

1、大学生课余时间及课余活动状况

（1）学生的课余时间比较充裕。

通过对所的数据的频数分析可以看出，统计的30名大学生每日除放假时间外83%的学生都有6-8小时的课余时间，其人数为25人，少数同学的在8小时以上.但是A选项的3-5小时被选的概率为0，充分体现出大学的业余时间之多（详见表1-1）

（表1-1）

（2）大学生的课余生活类型以娱乐主导为主，学习为辅。

根据某种活动在课余生活中的主导地位为标准，可简单地将大学生课余生活分为学习主导型、活动主导型、运动主导型、娱乐主导型等类型。在周一至周五的学生课余活动中选择率最高的是上网，占38%，其中学习（包括看课外书）占23%，而参加活动和社团运动及睡懒觉等也分别占26%和13%，这说明大学生课余生活类型是以娱乐主导为主，学习为辅。（详见表2-1）

表2-1

（表2-2）

而在周六日，大多数学生选择睡懒觉，所达到的比例高达30%，其次是兼职。

（3）学生课余生活上网倾向学习和交流。

据调查显示，学生课余生活上网主要是用电脑来玩游戏，比例达到50%，其次的为上网查资料学习为23%，紧随其后的为用电脑来聊天，然而收发邮件仅占7%。（详情参考表3）

表3

2、大学生对于占用课余时间的看法。

大学生有充分的课余时间可以安排，但其中又有些不同的原因在占用这些课余时间，据调查，课得出，平时67%的学生的课余时间被娱乐所占据，其次是学习，占20%，运动和社团活动仅占少数。（详见表4）

表4

3、大学生对待课余生活的安排

1.大部分的大学生对自己的课余生活都是自己稍作安排，只有少数同学认真安排.同学们认为课余时间最应该用来学习的比例占35%,但是认为用来娱乐的也同样占35%。其次的为学习社会经验和技能和用来赚钱，占11%，只有4%的同学用来赚钱或交友。（详见表5）

表5

2.大多数同学认为课余生活让自己增进了和同学之间的友谊和做兼职增加了社会经验；有些自主能力不强的同学就会经常上网，导致其课余时间运用不充分。

（三）大学生课余生活存在问题及产生问题因素分析

根据对佛山职业技术学院大学生课余生活现状的了解及对比分析从中发现了大学生课余生活目前所存在的问题及形成问题的原因。

1、大学生课余生活所存在的问题

（1）课余时间充裕，但有效的利用率很低

即存粹为了消磨时间而花费的时间过多。调查结果表明，目前大学生的课余时间比较充裕，有大部分的同学认为自己的课余时间正好，但在大量的课余时间里无论是周一至周五还是周末利用课余时间上网的人数居高不下，而使用网络的目的也主要以聊天玩游戏的居多单独用于学习的较少。此外，在课余时间里和同学闲聊、睡懒觉居多。（2）对课余生活安排盲目

调查表明，大学生在课余时间的安排上并没有认真的考虑，仅有少部分的同学认真安排，不是很多的同学稍做安排，而其余的占一半的同学是对课余时间基本不安排或随心所欲。因此，大学生的课余生活基本处于一种盲目的、自发的状态。（3）对课余生活的认识及评价不正确

通过对佛山职业技术学院大学生课余生活现状的分析可以看出，目前大学生的课余活动普遍为学习、和同学闲聊、睡懒觉、上网等明显比较单调普通，但却有少部分的同学认为自己的课余生活非常丰富，37%的同学认为比较丰富，仅有极少部分的认为不太丰富，少部分的认为非常枯燥。这就体现了大学生对于自己的课余生活的认识及评价不够正确。

（4）课余生活对大学生的负面影响大于正面影响

从“课余生活对您有何影响”这一问题的回答结果上看，认为课余生活在提高学习成绩方面所占的比重很低，而远远小于课余生活对大学生所造成的经常无所事事及上网花费金钱和时间的负面影响所占的比重。

（5）课余生活脱离社会，不利于技能和经验的提高

在大学生课余活动中做兼职或义工的人数很少，仅占少部分，并且对于课余生活在“做兼职增加了社会经验”的影响的比例也很小。这就体现了大学生的课余活动脱离了社会，不利于大学生在技能和经验上的提高，也不利于大学生及后走向社会。

2、产生大学生课余生活问题的因素分析

大学生的课余生活之所以存在各种问题,之所以有上述种种不尽如人意之处,不仅与大学生自身因素有关，也与大学生所处的生活环境及接触的人群等其他因素有直接关系。因此，分析造成大学生课余生活问

题的因素就要从上述几方面入手。（1）主观因素

产生大学生课余生活问题的主观因素是大学生自身。首先，在经历了多年的寒窗苦读之后，进入了大学，不仅升学的压力解除了，而且大学的学习压力小、空余时间多了、自由活动的空间也相对以前大了许多。因此，大学生就会放松自己，并对自己的课余生活没有一个合理的安排与利用，只是随心所欲的从事自己想做的事。其次，爱玩是每个大学生处于这一时期的天性，大学生是比较活跃的群体，喜欢接触新鲜的事物，再加之自控的能力较差，久而久之没有养成好的课余生活的习惯，以致于造成了课余生活对自身的负面影响大于正面影响。（2）客观因素

1.学校及各种社团活动

由于学校及各种社团在大学生课余生活上没有发挥应有的作用这也是产生大学生课余生活问题的一个重要客观因素。首先，学校对于大学生的课余生活缺少关注及适当的引导，即使学校或社团组织了一些活动也是以宣传及创建校园文化为目标，但却忽视了学生的真实想法及要求，不仅浪费了大量的人力、物力和财力，同学参与的主动性也不高，而且没有对学生的课余生活加以指导，帮助其分析和灌输正确的课余生活态度和行为方式，使之能够建立起属于自己的积极的课余生活方式。其次，学校缺乏相应的娱乐设施来丰富学生的课余生活，也许正是因为这些课余生活场所的缺乏才导致大学生在课余时间里无所事事，和同学闲聊、上网等。最后，学校缺少给学生提供接触社会、学习社会经验及技能的机会，使学生完全与社会隔离，不利于学生的社会化。

四、调查结论与建议

（一）调查结论

通过对佛山职业技术学院大学生课余生活的调查，从总体上对大学生的课余时间及课余活动状况、大学生对待课余时间的状况以及课余生活对大学生的影响状况等课余生活状况有了一个初步的了解，并对不同性别、不同年级、不同时间的大学生的课余生活及大学生在课余生活上的主观想法与实际行动之间进行了对比分析。同时通过上述的课余生活状况和对比分析发现目前大学生课余生活所存在一些诸如课余生活安排盲目、对课余生活的认识及评价不正确、课余生活对大学生的负面影响大于正面影响等问题，并从主观和客观两个方面分析产生大学生课余生活问题的因素。总之，通过本次调查，反映出目前当代大学生的课余生活的质量不高，无论是学生个人、还是学校都要高度的重视这一问题，及时从各个方面采取有效的措施来解决大学生课余生活的问题。

（二）对策建议

1、从学生自身入手，加强课余生活指导

要想改变大学生目前的课余生活状况，解决大学生课余生活上的问题，首先就要从大学生自身入手，因此，需要加强对大学生课余生活的指导，使他们从思想上认识到的与生活的重要性以及如何安排好自己的课余生活已提高课余生活的质量。

2、从理论准备入手，加强课余生活研究

要对学生的课余生活加以指导首先要有充分的理论准备。但是到目前为止，我国还没有一个关于课余生活的专业，没有专门的课余生活的课程，也没有知名的课余生活方面的专家。因此，要大力开展在课余生活方面的研究，为指导大学生的课余生活奠定好理论基础。

3、从学校及社团活动入手，开展丰富的课余生活

调查结果显示，在对大学生课余生活方面的建议中有18%的同学希望学校和社团能多组织一些丰富的活动。学校及社团活动应该是在“业余、自愿、多样、收益、”的原则下开展的，学校及社团在开展活动时不仅要考虑到学生的兴趣、爱好，而且要合理、全面、丰富，既要包括各种专业知识的学习，又要包括各类文体性与社会性的活动，在学生们学习到各种知识、技能和社会经验的同时找到自己的兴趣与爱好丰富自己的课余生活。此外，也有20%的同学希望能多接触社会学习社会经验，因此，学校还应多组织一些校外的活动，让学生多与外面的世界接触，学习必要的社会经验，为今后走向社会奠定坚实的基础。

4、从学校的设施设备入手，完善课余活动场所

学校除了对学生进行课余生活指导、开展丰富的课余生活之外，还要加强对基础设施及设备的建设，尽可能为学生营造广阔的活动和娱乐空间。

附

我院学生业余生活调查表

1．除了双休日，您每天大概拥有多少课余时间？B.3-5小时C.6-8小时D.8小时以上

2、周一至周五的课余时间您都做些什么？其中您从事最多的活动是：A、学习（包括读课外书） B、参加院、系组织的社团活动 C、运动D、睡懒觉 H、上网

3、周末的课余时间里您都做些什么？其中您从事最多的活动是：A、学习（包括读课外书） B、睡懒觉

C、逛街、购物，聚会 D、兼职E、回家 F、运动

4．课余时间里，使用电脑的主要目的？A.上网查资料B.游戏C.聊天D.收发邮件

5．课余时间的学习内容？ A.课本、参考书

B.专业著作C.文学著作

6．以下选项中，占用您课时间最多的是：A.学习B.娱乐C.运动

D社团或学生会活动

7．您的课余时间大部分与谁分享？A.好朋友

B.单独与异性相处C.独自D、不确定

8.在大学里是否感到空虚？A.经常B.偶尔C.很少D不会

9.面对空虚，您一般会如何排解？A．上网B.学习C.交异性朋友D.运动

10、您会怎样安排您的课余生活：A、受学校活动或课程安排的影响 B、自己决定 C、听从朋友的意见D、其他

11、您如何对待您的课余时间：

A、认真安排B、稍做安排C 、无所谓 D、不安排

12、您认为课余时间最应该用来做什么：A、学习 B、娱乐 C、赚钱 D、交友

E、学习社会经验和技能F、其他

13、您认为课余生活对您有何影响：A、学习成绩有所提高

B、增进了和同学之间的情谊 C、做兼职增加了社会经验D、经常无所事事

E、经常上网，花费金钱和时间 F、其他