蒙氏数学《五指抓》教学设计
教学目标：通过教学，使儿童学会用五指抓物；
通过教学，练习儿童五指的灵活性，发展手眼的协调能力； 通过教学，培养儿童良好的学习习惯。 教学重难点： 重：学会五指抓 难：正确使用五指抓物
教学方法：教授法、演示法、练习法 教学准备：核桃 玻璃弹球、 小方块、黄豆 教学过程： 一、准备活动
1、排队 2、师生问好 3、点名答到 4、跟音乐走蒙氏线 5、手指游戏 二、新授
1、今天我们的工作是：学习“五指抓”。
2、教师从置物架上取出所需教具（提示幼儿教具从哪儿拿的）。 3、教师示范工作，将托盘放在蒙氏垫中间，双手拿出两个碗，请学生观察两个碗里有什么？（有物/没物）教师将有物的放左边，空碗放右边。
4、教师左手把住有物碗边，伸出右手五指，慢慢地移向左碗中，五指合拢，将碗中的核桃抓起，平移到右碗上方，五指张开，将珠子落入碗中，反复直至核桃全部被抓至右碗。 （完成后请学生看左碗是不是空了）
5、换手往左碗抓。 6、鼓励学生尝试。 （学生逐个练习） 三、巩固练习
1、用“五指抓”抓玻璃球； 2、用“五指抓”抓豆豆。 四、小结，教具归位，宣布下课。
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