谈论文阅读理解对于我们同学来说是一个比较难的问题。今日我和同学们共享几篇关于谈论文阅读理解技巧及公式,作为参考,盼望帮到有需要的同学们。 技巧【1】
多读报纸,杂志,书刊。 多看新闻,多读作文。
这两点可以关心你提高写作。
要“勤查”,就是遇到不会的就立马查字典/词典。 要“勤记”,语文老师讲课,不行能让你把它说的每一个都登记来,你要自己学会找重点,登记来。在不知不觉中,重要的学问就印在脑子里了。
阅读理解,作文。阅读理解是个很重要的板块,怎样做好是个问题。平常得多看书,看一些美文,像记叙文信任大家都能看懂,但是美文需要找感觉,有的时候看多了,你的感觉就会来了,当然,也不是没有规律可循:在阅读时,要认准关键词句,把握其基本意义,认清它们在句子中的详细含义,依据上下文琢磨它们的升华意义,特殊是要学会在阅读文字材料中发觉有效信息,即是对回答阅读材料要求所的提问题的文字和内容。原文中有明显的精确 答案,要擅长利用阅读文字材料中的“原文”材料,坚决作答。 对于一般不影响句子或全文理解的生词,可以放过去,不必务求理解。遇到重要生词时,不要焦急,也不要轻易放弃,我们可以实行依据上下文来猜词或依据构词法来猜词等方法来猜出这个词的大致意思。作文和阅读分不开,常常性的多做一些阅读,可以提高你的写作水平的,有的时候你甚至可以把你读过的好的句子直接运用到你的作文当中去,还有就是把你生活当中发生的一些事情写下来,日记的形式也可以,总之在考试时,来源于生活的作文往往能打动考官。
包括字的识别,错句病句的识别,还有文学常识,课文句子之类的。这些就需要你背背就好。
老师讲课时,说的文学常识,重点的要记,不重点的要有印象。
不用拿出一小时,两小时单独学语文,在作文练习册后,给5~10分钟学语文就好了,复习今日,预习明天。平常要利用点滴时间,如上下学,就可以默背一遍。 可能一些老师会在课上将一些集中题,依据老师的不同会有不同的题目吧,总之多读书对于学习语文是很有关心的,至于读什么书,我以前的历史老师曾经说过,“文史不分家”,你可以选择性的读一些历史读物应当也会对你的语文学习有关心的。 技巧【2】
论据可分为道理论据和事实论据二种类型
答题要点二个方面:(1)、明确论据类型;(2)、详细分析作用。 这个题目就其实质是考查论据与论点的关系,无论是与分论点与中心论点的关系还是论据与论点的关系,都是证明与被证明的关系,所以,规范性答题格式如下:
这是……论据,在文中起着证明……(论点,如假如有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点。)
补充论据作为一种新题型正在流行,做这种题目,留意以下二个方面:(1)、看清晰要求补充的论据类型,即看清晰要求的是名言还是事例;(2)、补充名人事例要留意字数限制。当然,作为应考,可以预备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言。名言字数要少,事情要熟识,不要为求新而预备那些较长名言或不熟识的名人事例。 技巧【3】
1、论点(证明什么)
中考谈论文阅读理解考点及答题技巧整理
论点应当是看法的完整表述,在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看,它必能统摄全文。表述形式往往是个表示确定或否定的推断句,是明确的表态性的句子。 A.把握文章的论点。中心论点只有一个(统帅分论点) ⑴明确:分论点可有N个(补充和证明中心论点)
⑴方法:①从位置上找:如标题、开篇、中间、结尾。 ②分析文章的论据。(可用于检验预想的论点是否恰当) ③摘录法(只有分论点,而无中心论点) B.分析论点是怎样提出的: ①摆事实、讲道理后归结论点; ②开门见山,提出中心论点;
③针对生活中存在的现象,提出论题,通过分析论述,归结出中心论点; ④叙述的一段经受湖,归结出中心论点;
⑤从故事中提出问题,然后一步步分析推论,最终得出结论,提出中心论点。 2、论据(用什么证明)
⑴论据的类型:①事实论据(举例后要总结,概述论据要紧扣论点); ②道理论据(引用名言要分析)。
⑴论据要真实、牢靠,典型(学科、国别、古今等) ⑴次序支配(照应论点)。 ⑴推断论据能否证明论点。 ⑴补充论据(要能证明论点)。 3、论证(怎样证明) ⑴论证方法(须为四个字)
①举例论证(例证法)事实论据记叙
②道理论证(引证法和说理)道理论据谈论
③对比论证(其本身也可以是举例论证和道理论证) ④比方论证比方在说明文中为打比方,散文中为比方。 ⑴分析论证过程:
①论点是怎样提出的;
②论点是怎样被证明的(用了哪些道理和事实,是否有正反两面的分析说理) ③联系全文的;结构,是否有总结。
⑴论证的完整性(答:使论证更加全面完整,避开产生误会) ⑴分析论证的作用:证明该段的论点。 4、谈论文的结构
⑴一般形式:①引论(提出问题)―――②本论(分析问题)―――③结论(解决问 题)。
⑴类型:①并列式②总分总式③总分式④分总式⑤递进式。 5、谈论文的语言
⑴严密(修饰性、限制性的语言的运用); ⑴生动(成语、各种修辞手法的运用); ⑴词序(从生活规律和上下文的照应上推断); ⑴句序(关联词语的使用,特殊要留意递进关系)。 6、驳论文的阅读
⑴要批驳的错误观点是什么?
⑴是怎样进行批驳的,用了那些道理和论据;
⑴由此,树立的正确的观点是什么? 7、常见考点
①、谈论文的论点考点:
第一,分清所谈论的问题及针对这个问题所持的看法(即分清论题和论点) 其次,留意论点在文中的位置:
(1)在文章的开头,这就是所谓开宗明义、开门见山的写法。
(2)在文章结尾,就是所谓归纳全文,篇末点题,揭示中心的写法。这种写法在明确表达论点时大多有。所以,总之,因此,总而言之,归根结底等总结性的词语。
第三、分清中心论点和分论点:分论一般位于段首或有标志性词语:首先、其次、第三等。
第四、要留意论点的表述形式:有时题目就是中心论点。一篇谈论文只有一个中心论点。 第五、通过论据来反推论点:论据是为证明论点服务的,分析论据可以看出它证明什么,确定什么,支持什么,这就是论点。
②、谈论文的论据考点:论据是论点立足的依据,一般全为事实论据和道理论据。 1、用事实作论据。事例必需真实牢靠,有典型意义,能揭示事物本质并与论点有肯定的规律联系。谈论文中,对所举事例的叙述要简明扼要,突出与论点有直接关系的部分。明确论据时,不仅要
知道文中哪些地方用了事实论据,还要会概括事实论据。概括时,要做到精确 ,必需依据论点将论据本质特点把握住,然后用准确的语言进行表述。
2、用作论据的言论,应有肯定的权威性,直接引用时要原文照录,以真核对,不能断章取义;间接引用时不能曲解情愿。
③、谈论文的结构、层次考点:结构有:并列式结构、对比式结构、层进式结构、总分式结构。此考点的基本形式:如何证明论点的?答题思路是:为了证明……观点,首先使用了……论据,然后对……论据进行了怎样的分析,从而证明白……观点。关键要说清晰证明过程的层次性。
④、谈论文的论证方法考点论证方法是指运用论据来证明论点的过程和方法,是论点和论据之间规律关系的纽带,中考要求把握的有以下四种:
1、举例论证:是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的`方法。由于“事实胜于雄辩”,所以举出确凿典型的事实来证明论点,能增加文章的劝说力。
2、道理论证:是引用具有权威性的言论证明论点的方法。所以这种方法使用得当,有很强的论证力气。分析引证法的作用,应先弄清引用了谁的言论,是为了证明什么,再把握引证法的特别作用——具有权威性,论证有力。
3、比方论证:就是通过形象的比方来证明论点的方法。这种方法可深化浅出地把道理讲得通俗形象,简单被人接受。
4、对比论证:是用正反两方面的事实和道理进行鲜亮对比,从而证明论点的方法。分析对比论证方法作用,两个方面_比较,使其对与错更加分明,正确的观点更简单被读者接受。
答题思路:(1)道理论据,增加论据的权威性。 (2)事实论据,从哪个角度来证明论点。
(3)比方论证,或生动形象证明白……,或深化浅出证明白……(要依据本体和喻体之间的关系来确定)
(4)对比论证,两个方面比较,使其对与错更加分明,正确的观点更简单。被读者接受。
⑤、谈论文的语言特色考点
分析谈论文的语言特色:①、要从规律的角度,分析其用词的精确 ,严密 ②、要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性
③、要从修辞的角度分析其用词的鲜亮、生动和感情颜色。
下面从不同角度解释一下:A、语言精确 表现为:①概念使用精确 ,②定语、状语等修饰成分恰当。
B、语言严密表现为:推断和推理严密,语言表达周密,规律性强。
C、语言鲜亮表现为:表述明确,不模棱两可,态度明确,爱憎分明,恰当使用修辞方法和特别句式,增加语言的生动性和劝说力。
D、语言概括简洁表现为:谈论文中事实叙述不细致,较笼统。用谈论文的目的是以理服人。不宜具体叙事。否则会喧宾夺主。这一点一般的谈论文都有体现,就不再举例说明白。 问题:如加点词语有什么作用? 答题思路:(1)确定、回答词语在语境中的(表层)含义;(2)词语对表达中心或阐明观点的(深层、比方或引申)作用;这类题主要考语言的精确 周密性和形象生动性。 又如:词语挨次是否可以颠倒? 答题思路:(1)解释词语的含义;(2)阐明词语之间的时间或事理程序的先后挨次,强调其先后挨次或层次性。
⑥、谈论文中代词的指代对象考点:这种考题在各种文体的阅读中都较为常见。基本上分为两种状况:一是需要联系上下文加以概括的。二是原文中找出指代的内容,这种状况,指代的内容一般消失在代词之前,找到后可用其替换代词,通读句子视句意变化与否来检验其正误。
⑦、开放性、拓展题考点这种题一般都是,考查同学阅读文章后所产生的情感体验或理性思索。解题时需结合文章发挥个人从阅读中获得的感悟。答题方式:相当于写一篇小的谈论文,要有论点、论据。留意必需引用名言或名人轶事来证明自己的观点或熟悉。 ⑧、谈论文中非谈论成分考点
答题思路:谈论文中非谈论成分,都是为论点服务的(不同表达方式,作用不相同,要看使用非谈论成分的目的来确定) 谈论文阅读理解技巧及公式
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