部编版五年级语文上册期末复习卷
（时间：90分钟）
班级：__________ 姓名：__________分数：__________
一、填空题。（共30分）
1. 给加下划线字的选择正确读音。 扇动______（shān shàn） 唱彩______（hē hè） 尽管______（jǐn jìn） 银行 ______（xíng háng） 磨坊 ______（fáng fāng） 水泡 ______（pāo pào）
2. 拼一拼，写一写。 chuān dài nòng shì zhǎn xiàn sōng bǎi xiòng māo duì wu ______ ______ ______ ______ ______ ______
3. 读拼音,写字、词,请注意书写规范、美观。 人的一生如果遇到huò huàn______，须冷静下来,想想是不是自己的行为招来了别人的dù jì______或是自己的言语wǔ rǔ______了别人。
4. 读拼音,写汉字。 装shì______ 苏shì______ 防yù______ 比yù______ 监yù______ 干zào______ 急zào______ xī______盖 xī______少 无xī______ gē______膊 gē______草 gē______壁 lì______如 茉lì______ 奴lì______ 官lì______ 哭qì______ 仪qì______ 堆qì______
5. 选一选，填一填。 片 朵 把 阵 间 条
一______大风 一______叶子 一______大河 一______太阳伞 一______野花 一______木屋 赛 放 贴 摘 挖 捉
______野菜 ______野果 ______蜻蜓 ______鞭炮 ______龙舟 ______窗花
6. 看拼音，写词语。 chuān dài tóng zhōng huāng yě guī zé pái liè yóu piào ______ ______ ______ ______ ______ ______ shèng fàn fǔ zi jiù mìng zhǔn bèi qiáng bì yīn cǐ
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______ ______ ______ ______ ______ ______
7. 按要求写词语。 ①带“风”的四字词语。
风起云涌、______、______ ②含“言”和“语”的四字词语。 少言寡语、______、______
8. 将下列词语补充完整,并根据要求选择相应词语的序号填空。
①______然大悟 ②无______无束 ③众志成______ ④三顾______庐 ⑤______言又止 ⑥循规蹈______ ⑦微不足______ ⑧高谈______论
上述词语中,第④个词语中“顾”的意思是______。比喻大家团结一致,就能克服困难,取得成功的词语是______。“听了老师一番语重心长的话,我______，泪水渐渐模糊了我的双眼……”勾画人物说话神态的词语是______。
9. 读一读，连一连。
消灭______ 水分 红润的______ 响声 披上______ 敌人 顽皮的______ 脸 蒸发______ 猛兽 沙沙的______ 孩子 驱赶______ 轻纱 简单的______ 葫芦藤 铺上______ 眼睛 细长的______ 天气 闭上______ 地毯 闷热的______ 问题
10. 将下面的生字分成三类。（写序号）
①眨 ②鲨 ③啃 ④鲫 ⑤瞅 ⑥鲤 ⑦叫 ⑧瞄 ⑨喊 ⑩瞰
1.______
2.______
3.______
二、综合练习题。（共30分）
1. 用钢笔描红。
乔 簸 矮 餐 愣 糙
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2. 抄写词语。
铃铛 想法 听见
3. 用钢笔描红。
额 赴 裕 贡
4. 抄写下列词语。
耶路撒冷 聪明机智 赋税
5. 先看一看每个字的间架结构，再写一写
浅 精 串 夜 店 舒
6. 用钢笔描红。
曹操 秤杆 割肉
7. 抄写词语
焦急 墨绿 酥油
8. 用钢笔描红
碧玉 丝绦 剪刀 裁出
9. 用钢笔描红
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笋 嫩 唠叨 爱抚
10. 抄写词语
天文 奇门 交纳
三、阅读理解题。（共20分）
1. 阅读下文，回答问题。
他要感谢那只手
①感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是他（她）想感谢的东西。 ②孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。 ③当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊：他画的是一只手。
④是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说“这准是上帝的手。”另一个说“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”
⑤女教师走到小道格拉斯_____一个皮肤棕黑色_____又瘦又小_____头发卷曲的孩子桌前_____弯腰低头问他_____能告诉我你画的是谁的手吗_____ ⑥_____这是你的手_____老师_____孩子小声答道_____
⑦她回想起来了，在放学后，她常常拉着他黏糊糊的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
⑧我们每个人都有感谢的，其中________有物质上的给予，________还有精神的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
（1）联系上下文理解下面词语的意思。 ①微不足道：______。 ②难以估量：______。
（2）给第⑤⑥自然段加上标点符号。
女教师走到小道格拉斯______一个皮肤棕黑色______又瘦又小______头发卷曲的孩子桌前______弯腰低头问他______能告诉我你画的是谁的手吗______ ______这是你的手______老师______孩子小声答道______
（3）第⑦自然段中说“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是什么？（不超过20个字） （4）在第⑧自然段横线上填入适当的关联词。
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我们每个人都有感谢的，其中______有物质上的给予，______还有精神的支持，诸如得到了自信和机会。
（5）从全文看，第⑧自然段的作用是______。
（6）这篇充满人情味儿的小散文表达了一个极为明确的观点，这就是______。 （7）假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西，请你画一幅画，你会画什么呢？为什么？请用一段话说明理由。（100字左右）
2. 阅读下面的寓言故事，完成练习。
掩耳盗铃
从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛，想把它偷走。他明明知道，那个铃铛只要用手一碰，就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。可是他想：“如果把耳朵掩住．不就听不见响声了吗？”他掩住自己的耳朵，伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。
（1）文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思，用“______”画出来。 （2）这则寓言故事告诉我们（ ）
四、写作题。（共20分）
1. 习作
选一个传统节日写一篇习作。可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事。
要求：题目自定；2.不少于250字。
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