（安徽理工大学化学工程学院，安徽
淮南
232001）
摘要：《药物化学》核心课程建设是促进制药工程专业发展的一条重要途径，为进一步了解制药工程专业药物化学核心课程建设，作者从制药工程专业《药物化学》核心课程建设中存在的问题入手，对其进行了深入解剖，并在此基础上探究了完善制药工程专业《药物化学》核心课程建设工作的策略。
关键词：制药工程专业；《药物化学》；核心课程；问题；策略中图分类号：G642.0
文献标志码：A
文章编号：1674-9324（2019）37-0236-02
一、制药工程专业《药物化学》核心课程建设中存
在的问题
对于制药工程专业学生而言，《药物化学》核心课程的重要性不言而喻。《药物化学》是基于化学基础利用化学的概念和方法发现、发明和开发药物，从分子水平上研究药物在体内的作用方式和作用机理的一门学科。可以说，只有当学生掌握《药物化学》课程学习方法和内容精髓以后，他们才能真正地参与或独立开展制药工作，如果连最基本的药物机理都搞不明白，那么后续的工作也就无法进行。但是，从目前的情况来看，在我院制药工程专业《药物化学》核心课程建设的过程中仍然存在一些问题，主要有以下几点。
1.不重视对师资队伍的建设。高质量、高水平的师资队伍是开展教学工作的强有力保障，如果教师不具备相应的教学资历，那么教学质量和教学效率就得不到基本保障。在制药工程专业《药物化学》核心课程建设的过程中，注重形式而忽视师资队伍建设是当前工作中普遍存在的问题。当前国家教育提倡“一流高校、一流学科”，如果要达到这样的标准，就必须有“一流的教师队伍”，这样才能使培养出的学生符合“一流人才”的标准。从某种程度上来讲，有出国留学经历的教师要比只在国内学习的教师对学科前沿知识的把握更准确，同时教学理念也更为新颖，更容易受到学生的欢迎。在《药物化学》核心课程建设的过程中，如果不重视对教师队伍的建设，随意选择一些教师“滥竽充数”，就会使核心课程建设工作的质量大打折扣，这不仅是对学生不负责任的一种体现，而且对制药工程专业的发展也非常不利。2.教学内容缺乏实用性。对于制药工程专业的学生而言，他们未来所要从事的工作与“制药”密切相关，这就需要作为该专业基础学科之一的《药物化学》课程内容具备实用性，同时培养学生的实践操作能力。然而，很多高校开展的制药工程专业《药物化学》核心课程建设工作所选择的教学内容并不符合这种要求，很多知识虽然很前沿，但是却给人一种“镜中花，水中月”的感觉，即想法很好，但是真正操作起来的难度却很大，缺乏实用性。这种教学内容不能吸引学生的兴趣，也与应用型教育理念相悖。教育要实现将学生的知识转化为生产力的目的，而不能仅仅为了传授学生知识而开展教学工作。如果教学内容都华而不实，那么不仅高校教育的意义和价值得不到体现，而且也浪费国家的教育资源，同时还浪费学生的时间和精力。制药工程专业《药物化学》核心课程建设的最终目的是为药学领域的发展提供创新应用型人才，而确保教学内容具有实用性特征是实现这一目的的基本保证。因此，要杜绝此类问题的发生，就要严格筛选教学内容，如果条件允许，高校可以安排专业的教师队伍编写符合学生实际的专用教材，为教学内容的选择把好关。
3.教学方式过于老套。《药物化学》课程所涉及的内容非常复杂，如繁杂冗长的化学分子结构药物的制备路线、药物的代谢途径、作用机理等。这就使这门课程的授课难度加大，同时还很难吸引学生的听课兴趣。一般而言，教师都是用多媒体设备作为教学辅助工具。虽然这种教学方式与板书相比，不仅教学效率大幅度提高，而且还降低了教师的教学负担，但是学
收稿日期：2018-11-19
基金项目：安徽理工大学本科专业药物化学核心建设项目，2016；安徽理工大学2016年度校级重大教学改革研究项目：基于CDIO理念的药物化学课程教学改革与创新研究
作者简介：罗再刚（1976-），男（汉族），安徽合肥人，博士，副教授，研究方向：药物化学教学与研究。
-236-
2019年9月第37期教育教学论坛EDUCATIONTEACHINGFORUMSept.2019NO.37生对这种传统的教学方式日渐麻木，对“读PPT”的教学模式失去了兴趣，即使学生很努力地听课，也会由于教学内容过于繁杂、生涩、难懂而“走神儿”。因此，这就要求授课教师认清现实，将新的教学技术与多媒体教学相结合，点缀教学过程，激发学生的听课兴趣，活跃课堂气氛，加强课堂互动，使学生真正成为课堂的主体参与到教学过程中。
二、完善制药工程专业《药物化学》核心课程建设工作的策略
通过《药物化学》核心课程的建设，实现全面提高该门学科教学质量和教学效率的目的，进一步完善实践教学环节，重视对学生动手和创新能力的培养非常重要。除此以外，还应该以教学内容、教学手段的改进和完善为跳板，使整个教学过程得到改善。为此，我们可以从以下几个方面入手。
1.加强对专业师资队伍的建设。教师是开展教学工作的基础，因此必须加强对专业化师资队伍的建设。为制药工程专业《药物化学》授课教师定期安排培训活动，使他们在接受培训的过程中不断提升自己，从而更好地为学生服务。当然，为了使教师更好地利用一些新的教学技术，如VR技术、新媒体技术等，高校还应该安排相应的计算机方面的培训活动，使教师的教学手段与时俱进，激发学生的听课兴趣。此外，要积极鼓励在职教师走出去接受新的教学理念和研究思路，不断提高教师队伍的教学水平。在招聘教师时，优先录取那些教学理念新颖、教学思想活跃的教师，保证《药物化学》教学朝着正确的方向发展，同时确保学生所掌握的理论知识符合社会发展的需要。
2.合理选择教学内容。一方面，教师要重视教材的选择，以实用为主；另一方面，教师也要善于利用网络资源，将一些比较前沿、重要的内容增加到课件中，开阔学生眼界，激发学生对《药物化学》的兴趣。对于一些难以在实验室条件下实现的实验，教师也可以从网络上下载相关的教学视频，让学生通过观看视频认识实验过程，学习操作方法。加强师生课堂互动，对于学
生所提出的问题，教师要及时回复。主动给学生推荐
一些比较好的网络教学平台，如超星网络教学平台等，让学生在课下更有针对性地自主学习，提高竞争能力。
3.理论教学与实践教学同步发展。对于制药工程专业学生而言，要想学好《药物化学》这门课，仅仅掌握理论知识是远远不够的，还要在学习理论知识的同时进行实践运用，这样不仅可以让学生把知识理解地更为透彻，也有助于学生找到理论知识掌握不够扎实的薄弱环节，为后续的学习奠定坚实的基础。为了更好地开展实践教学，首先应该为学生建立专门实验室，给学生配备完善的实验器材和实验原料，还要使实验室的安全得到保障。我们知道，化学实验有时候非常危险，尤其是一些未知的实验，而《药物化学》课程有时要求学生自行验证甚至探索一些新的化学反应，这就存在一些安全隐患，因此一定要提前制定实验室安全措施，相关设施必须完善，给学生提供安全可靠的实验环境，不断提高学生的实践动手能力。理论教学与实践教学同步发展可以避免学生出现“短板”，通过对理论的研究可以发现新的成果，而通过实践检验可以验证理论猜想是否正确，两个过程相辅相成，有效促进制药工程专业《药物化学》的健康发展，同时使培养出的学生更符合社会发展的需要。
三、结语
从制药工程专业《药物化学》核心课程建设现状来看，在课程建设的过程中仍然存在一些问题，这些问题影响了制药工程专业教学质量的提升与发展。因此，为了全面提高该门学科的教学质量和教学效率，初步探讨制药工程专业药物化学核心课程相关建设内容具有重要的研究意义。
参考文献：
[1]元英进,尤启冬,于奕峰,蒋建兰,赵广荣,程卯生,姚日生,宋航.制药工程本科专业建设研究[J].化工高等教育,2006,(01).[2]孙雪芳,杨少成,宛春雷,陈鑫,刘丹.制药工程专业药理学实验教学改革初探[J].黑龙江科技信息,2016,(16).
PreliminaryStudyontheConstructionoftheCoreCourseof\"MedicinalChemistry\"inPharmaceutical
EngineeringSpecialtyLUOZai-gang
(CollegeofChemicalEngineering,AnhuiUniversityofScience&Technology,
Huainan,Anhui232001,China)
Abstract:Theconstructionofthecorecourseof\"MedicinalChemistry\"isanimportantwaytopromotethedevelopmentofpharmaceuticalengineeringspecialty.Inordertofurtherunderstandtheconstructionofthecorecourseofpharmaceuticalengineeringspecialty,theauthordiscusstheproblemsexistingintheconstructionofthecorecourseofpharmaceuticalengineeringspecialty.Onthebasisofthein-depthdissectionoftheproblem,thispaperexploresthestrategyofperfectingthecorecurriculumconstructionofpharmaceuticalengineeringspecialty.
Keywords:pharmaceuticalengineering;\"MedicinalChemistry\";corecourses;problems;strategy
-237-
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容