骨干教师培训心得

较短，但是通过这次培训，我深深地被专家教授们对教育教学中的很多精辟见解所折服，更被班级学员们的参加培训的热情所感染，虽然苦点，累点，但我要说：“乐中学，学中乐。”这次培训我受益匪浅，收获很多。

一、聆听专家讲课，在收获中提升

听了教研室领导和其 讲，我的感触非常大，“纸上得来终觉浅”，在以后的工作实践中，我要更加重视人文思想的渗透，使自己所从事的工作更加完美。除此之外，老师们讲到同样的文本，时代不同，人文思想也会有所变化，对于文本不能只停留在思想教育，政治教育的层面上，这个点是要注意的。通过培训学习，我明白了人文思想是现代教育中最重要的思想。所以作为一名教师必须在教育教学工作中充分挖掘文本。所学的专业课程，使自己的理论功底更扎实了。

二、与学员们互动，在感悟中进步

本次培训，用这样的一句诗来描述再恰当不过了，那就是“天光云影共绯徊，”有的说学生课堂学习不能只流于形式，要注意效果。有的说对于出现这种现象，教师首先要对学生充分肯定，然后再慢慢引导学生，这样不会伤学生的自尊心，也体现了人文关怀。也有的指出这种现象是时常发生的，教师要善于引导学生展开合理的想象，发挥小组合作学习功能，提升课堂教学效率。大家各抒己见，我也谈了自己的看法，这样的互动使我所得到的感悟是深刻的，所以，所带来的进步是任何催化剂都无法做到的。所以我要说，没有互动，就不可能产生智慧的火花，更不能拓宽我的视野，更不可能提升我的专业技能。因为交流我充实了自己；因为互动，我获得了进步相信。通过学习，我将把自己的感悟应用

于实践，到那时，自己的工作将是更加得心应手了。

三、个人在职研修，在反思中提升

我认真地完成了各项学习任务，不但撰写一篇教学反思日志，而且还持续增强自身业务学习。通过学习和反思，我理解到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终身学习的观点，给自己持续充电，消除职业倦怠。因为我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水。其次要明确自己今后所要研究追求的目标：在整理中思考——日常渗透的自觉研究；在案例中反思——基于教学事例的实行思索；在行动中研究——探索问题解决的方案。最后在实际教学过程中实行实施：（1）增强教育理论学习多积累为今后的课题研究准备好科学依据；（2）把每一节课或平时的教学所思所得即时记录，实行积累为今后的科研准备实践材料；（3）找准自己教科研的切入点，注重科研的针对性、实效性。

同时教师要成为研究者，还要持续地学习，持续地总结，持续地反思，即时将自己的经验写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而实行的研究，即不是在课本上实行的研究而是在教学活动中的探究。

总来说之，这次培训是一次对教师专业成长极有意义的培训，带给我最深的体会就是教学不但是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术，需要我们持续去研究，持续地去反思，持续地去提高。惟其如此，我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快，走得更好！