第一讲 自古以来是一家 休戚与共不可分

《新疆历史与民族宗教理论政策》 第一讲 自古以来是一家 休戚与共不可分

教学目的与要求：

在充分认识新疆与内地密切的经济文化联系的基础上，根据“国家主权”原则和新疆地方史实，牢固树立新疆自古以来就是中国不可分割的一部分的观念，无论在哪一个时期，新疆都与内地保持着密不可分的联系，统一是包括新疆各族人民在内的全国各族人民的共同心愿。

学情分析：中职历史教学是以提升学生综合素质与文化素养为目的的一门课程，中职学生

在初中阶段学习过历史，但对新疆历史及民族问题还缺乏系统认识。本讲从激发学生的情感着手，通过历史人物和事件，来激发学生民族自豪感和祖国认同感，形成新疆自古以来就是祖国的一部分的认同。

教学重点：

1、国家主权

2、“西域”与“新疆”的概念

3、历代中央政权在新疆设立的行政管理机构及制度 教学难点：

1、古代国家的边界与古代国家的主权 2、结合主权理论探讨行政管理的重要性 3、“新疆”的概念 本章教学课时：4课时

第一节 家是一个家 国是大中国

一、国家与国家主权 （一）国家的产生及其特点

1.人类社会发展的演进模式 2.国家产生的原因 3.国家的基本特征

（二）、国家的四个要素：国家、领土、政府、主权。 （三）、古代边界与近现代边界问题

1.边界的定义 2.理想的边界

3.边界的继承性与连续性 4.古代的边界

1

5.古代边界与近现代边界的联系与区别 6.关于中国的领土和边界问题 （四）、国家主权

1.古代国家主权

2.西方关于国家主权理论的发展 3.国家主权的属性 二、国家与民族 （一）国家与民族的概念

国家：四个要素——国民、领土、政府、主权

民族：四个共同——共同语言、共同地域、共同经济生活、共同心理素质（参见第四章第一节之一“民族的形成”） （二）国家与民族的区别 1.产生的原因不同

2.国家的消亡与民族的消亡规律不同 3.国家和民族的表现形式不同 4.国家与民族的“边界”不同 5.国家与民族的稳定性不同 （三）国家与民族的联系

1.国家的形成与民族的形成有联系 2.国家的发展与民族的民族有联系

3.民族是国家的依托，国家存在的基础是民族 4.国家的疆域与民族的分布区域常常交错重叠

（四）中国统一多民族国家与欧洲（主要是西欧）的单一民族国家的不同

三、中国统一多民族国家的形成与发展 （一）古代“中国”的涵义

历史上的“中国”其涵义也在随着历史的变化而变化。因此，我们不能把历史上的“中国”与今天的“中国”完全等同起来，但也不能认为历史上的“中国”与今天的“中国”完全没有联系。

1.“中国”一词的出现 2.“中国”一词的地域涵义

“中国”一名自西周初年出现以来，迄于战国，其所指地域随着对象与时代的不同，也不尽一致。以“中国”指称内地或中原，主要是为了区别于边疆及其它地区。不过边疆及其它地区也是一相对的概念。秦汉以后之“中国”，也时时

2

指称全国，即皇帝直接统治的地区。

3.“中国”一词的文化涵义

4.“中国”一词的王朝或政权“法统”涵义 5.历史上的“中国”所指的范围

总之，“中国”一词不同涵义的变化，充分反映了这样的史实：中国的历史是中国境内各民族——无论文化高低，地域远近，是汉族抑或非汉族——共同缔造的；中国的版图是由中原和边疆共同组成的；现代中国是历史中国的继承与发展。

（二）中国统一多民族国家的形成与发展

1.中国统一多民族国家的形成

公元前3000年到前2000年左右，中国古代社会正处于从原始社会向阶级社会的转变时期。在古代氏族制度解体并向早期国家过渡的过程中，全国各地形成了不同的文化圈，但它们最终结合而形成了统一的政治一体化的国家——夏朝。从这个意义上说，中国作为统一多民族国家的形成是有着深厚基础的。

2.中国统一多民族国家的发展

秦朝时期，统一的多民族国家的形成，对中国历史的发展起了重要的作用，在秦朝之后，相继有汉、唐、元、明、清等强大的多民族统一政权统治中国，其间虽然统一的国家有分裂割据时期，但却乱而不散，分而复合，各民族的交流与融合始终没有中断。而且每一次新的统一，都促进了各民族经济文化的发展和社会的进步，促进了各民族的相互联系和交流，中国统一的多民族国家继续得到巩固和发展，表明了中国的统一始终是历史发展的主流。

3.中国统一多民族国家的特点

从国家的四个要素即国民、领土、政府、主权为原则，根据历史史实，我们可以明确看到中国统一多民族国家的四个特点。 [课后反思]：

3