了解的知识
1. 布置作业的要求
“三布置”和“三不布置”。
“三布置”指，布置发展学生思维的作业；布置引导学生探究的作业；布置迁移拓展提高能力的作业。
“三不布置”指，不布置重复的作业；不布置惩罚性的作业；不布置超过学生合理学习限度的作业。
2. “三讲三不讲”
“三讲”讲重点；讲难点；讲易错易混的知识点。
“三不讲”不讲学生已经会的；不讲学生通过自己探究也能会的；不讲老师讲了也不会的。
3. 新《课标》与旧《大纲》相比，在目标的界定是有什么新意？
从目标结构上看，增加了情感、态度、价值观的目标内容。从目标取向上看，它突出如下几个方面：
（1）重视培养学生的情感，态度和价值观，提高学生学习数学的信心。
（2）强调让学生体验数学化的过程。
（3）注重培养学生的探索与创新精神。
（4）使学生获得必要的数学知识、技能与思想方法。
4. 新《课标》把数学课程目标分为哪四个维度？
知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度。
5. 什么是小组合作学习？
小组合作学习是一种培养学生自主、合作、探究性的教学模式。
6. 小组合作学习的优点是什么？
小组合作学习既拓宽了学生学习空间，又培养了学生的自学能力，不但体现了学生的主体地位，而且提高了学生的学习效率。
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