初中文科组教研计划

初中文科组教研计划

初中文科组教研计划

初中文科组教研计划

一、指导思想

本学期，初中教研组工作将贯彻国家教育大纲中对初中教学工作的要求，认真贯彻落实《新课标》，以新课程改革实验为主线，扎实有效地开展教研活动，加强理论学习，改善备课方法，规范教学过程，提高教学质量。尝试运用洋思中学“先学后教、当堂训练”的先进教学方法。二、工作目标：

根据教研组人多、课杂、工作量大的特点，以“立足学科整合，强化分组合作”为本组工作的突破口，积极探索组内教师自主、合作、科学专业发展的途径，加强引导，营造氛围，全员参与，强化落实，抓好课堂教学，规范教学科研，提高教学效率，使提高学校的教学质量的目标能真正落到实处，为学校的发展积极地努力与探索。三、工作举措：

(一)完善教科研制度，规范教学科研

保证教研组内老师完成教导处规定的上课、听课任务，认真落实组内教师的公开课、研究科、示范课活动，积极参加集体评议以提高听课评课的质量，不断优化课堂教学结构，提高教师的业务水平。

教者先说后讲再反思。反思要求有：反思成功之举；反思败笔之外；反思教学机智；

反思学生的创新见解；反思再教设计。

评者要做到：发现执教老师的一个亮点，找出执教老师的一个不足之处，提一条合理化建议。（二）加强常规管理，提升业务水平。

1、组织本教研组教师学习常规，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。2、以课堂为主阵地，合理、科学，有效地安排课堂，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的使用率。3、推行集体备课。加强教师之间的协调合作，资源共享，互相学习，共同成长。

（三）落实教研职能，加强校本教研

1、组织组内教师认真参加各级种类业务学习与培训，加大教研组的校本研训工作，提高教研组的教科研能力。

2、组织好组内教师的听课评课活动。结合本学期每位老师的教学随堂公开课，组织教学研讨活动，通过研讨、观摩、评议等形式，促进本组教师共同提高。3、教研组每位成员要紧密结合课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深入研究探索，认真

总结经验，积极撰写论文，使理论学习落到实处，落实每人围绕课题等公开课。

（四）进行课题研究，提高教研质量

1、改变教研课研讨方式，尝试教研课一课多上，一课多评。倡导教师听课不仅仅是听，更是对教学的研讨，通过研讨反思，提高教学水平。

2、尝试推行洋思中学“先学后教、当堂训练”教学模式。

3、抓好课题研讨，组织教师认真上好公开课、研究课及示范课。加强听课、评课积极参加教研室及中心学校组织的各类教研活动，掌握教学信息，研究新教法，提高教学水平。四、具体安排语文工作目标：

1、加强对阅读和写作教学研究的力度，以训练学生的阅读能力为主线，阶段性地逐步提高学生语文的听、说、读、写四种能力，从而培养学生具有综合学习的意识和能力。

2、加强学生语文学习习惯的培养，引导学生养成预习、复习、写日记、查工具书等习惯。英语工作目标：

1、提高我校英语教学质量，继续抓好各年级教学重点

工作。

七年级重点是学法指导和学习习惯养成，解决中小学衔接问题。八年级重点是培养学生自主学习能力，加强学科分层次教学和分类指导，努力减轻学生学习两级分化问题。九年级重点是加强课改形势下中考改革方案的研究，强化学科的分类辅导和个别辅导，针对学生学科学习的实际情况，研究采取有效措施努力提高学习效率。

2、重视培养学生的问题意识，加强学生自主学习习惯的培养和各科学习方法的交流指导。文综工作目标：

1、进一步加强校本教研工作，把“自我反思、同评互助”落到实处。

2、突出课题，深入开展课题研究，力求推出优秀课改成果。

总之，本学期教研活动工作以新课程改革为主线，以学业评价为重心，以校本教研为主抓手，以课堂教学改革为主阵地，以全面提高教师自身素质为根本宗旨，以提高课堂教学效率作为校本教研的切入口，进一步加强文科教育教学的课例研究，全面提高学校的文科教学质量为方向。坚持理想教研，坚持创新教研，努力推进素质教育，提高我校初中文科教育质量。

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初中文科教研组工作计划

语文教研组将在新课标的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身

的特点，扎实有效地开展工作。

一、指导思想

本学期教研活动工作以新课程改革为主线，以学业评价为重心，以校本教研为主抓手，以课堂教学改革为主阵地，以全面提高教师自身素质为根本宗旨，以提高课堂教学效率作为校本教研的切入口，进一步加强语文教育教学的课例研究，强化对“自主、合作、探究”学习方式在课堂中的实践研究，全面提高学校的语文教学质量为方向。坚持理想教研，坚持创新教研，努力推进素质教育，提高我校初中语文教育质量。

二、教研工作目标

转变旧的教育模式，继续推进课堂教学改革，加大改革力度，注重改革的过程和经验的积累，及时组织本教研组的教师开展语文教研活动，提高语文教研组的整体水平。改革落后的教学方法，真正落实改革在课堂教学中的地位，真抓实效，对改革中出现的问题进行认真分析，鼓励教师认真、大胆实验，推进大量读写的改革进程，并尝试进行其他方面的语文教改实验。

围绕“提高农村初中学生语文素养”这一课题进行研讨，扎扎实实的开展语文教研活动，认真完成研讨专题，并创新性的组织各种语文

教研、教改活动，最大限度的提高教师的教学水平，提高我校的语文教学水平。使得语文教研活动成为真正提高业务素质的有效渠道。

三、工作重点

（一）重视学习，提高理念

理念是先导，学习是保证。为进一步转变我校语文教师的教育观念，让教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们将重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。加强对《课程标准》的学习。新的《课程标准》是我们广大教师近阶段乃至今后教学的依据。要充分利用教研时间对各年级段的教学目标，要求，重难点，教学方法等方面进行解读，我们将采用教研组和备课组交叉的途径、方式进行学习。（二）改革方式，推进课改

1、“在研讨中发展，在反思中成长。”这应该是语文教研的目标。重视各种形式的研讨活动，开展教研活动时，其他教师不分年段相应评课、讨论，让每位教师在不断的研讨切磋中共同成长。自我反思，即教师个体对自身教学实践的反思。响应“天天有反思，每月有反思”理念，有序地组织教师通过反思、研究，不断更新教学观念，改善自身教学行为，提升教学水平，从而形成教师自身对教学现象、教学问题的独特思考和创造性见解，提高教学工作的自主性和目的性。

2、积极开展教研活动。教研组是学校教学研究最基层的组织，是教师成长的摇篮，是教师进行教学和研究的主阵地。本学期，语文教研组将主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动经常化、专题化和系统化。

3、充分利用好现代化设施。我校在本学期建成了多媒体教室，本学期将要求每位教师力求现代教学技术与教学的整合，在多媒体教室中开展公开教学。

4、加强学科建设，积极开展各项竞赛活动。本学期，语文组将继续重视自渎课文特别是名著导读，继续通过一系列竞赛活动，锻炼学生的竞赛能力，激发学生的参与热情，提高学生听说读写的语文综合能力。

5、培养学生良好的书写习惯。语文组在本学期将写字课纳入语文教学的范畴，让学生在教师的指导中养成书写规范、美观的习惯。

（三）精心组织各项教研活动，促进教改。

1、认真策划、精心组织初中语文新课程备课会，结合新课程理念，突出培训的创新性、主题性和针对性。每次教研活动要做到“教研活动主题化，课题研究活动化”，形成一个

系列。研讨活动采用上课、说课、互动交流、大家点评的形式，对新课程背景下的教学进行深入的研讨，促进教学的改革。通过校本教研、集体调研、听课、座谈、教学研讨会，探讨课堂教学的教法和学法的改革。

2、搭建骨干教师研修平台，引领成长。

做好教师的培训和指导工作，提高教师群体的业务素质。以骨干教师研修班为平台，总结青年骨干教师的专业成长规律，推广优秀教师成长经验。牢牢树立“精品”意识，精心组织、认真指导教师参加相关竞赛。对于优秀青年教师，不仅在课堂教学上要严格要求他们，还要在课题研究、教学评价、专题讲座等方面给他们创造机会。在实践与研究中，给予他们最切近的指导，促使他们全面发展。

3、努力建好学科教研网页，共享资源。

本学期要努力搞好学科教研网建设，做到栏目新颖、内容丰富、刷新及时、品质高雅，真正成为全县广大初中语文教师的教学资源库、教研信息源。

4、加强课程学业评价研究，提高质量。

加强新课程背景下的初中语文学业评价研究，引领教师研究中考，钻研新教材，提高分析与评价能力，积极改进教学行为。

四、具体活动安排

1、开辟第二课堂，开展丰富多彩的课外活动。

（1）、八年级作文赛（2）、语文课外阅读赛

（3）、“拥抱名著，相约好书”读后感征文（全校）2、学科培训

（1）、每两周一次教研组会议，宣传新课改理念，分析教学得失。（2）、每周一次年段备课组会议

3、公开课教学活动安排（具体安排见通知）一，第八周在七年级开展语文教研课二，十三周在八年级开展政治教研课三，十四周搞一节体育研究课

（1）、宗旨：要求围绕“自主、合作、探究”在课堂中的合理运用，讲究课堂艺术和教学效率，充分利用现代教育手段，使课堂变的丰富多彩。

（2）、方式：采用“教研周”与“分周”相结合。（3）、要求：提交备课稿，开课案例，教学反思。

201*~201*学年度第二学期

语文教研组工作计划

一、上学期情况小结

上学期，语文教研组依据学校的工作计划，在学校教导处的指导下，能够围绕教研组所制订的计划和目标，有序地开展各项工作，再创佳绩：三个年级在全市期末统测中，“一分两率”9项指标均超过了东莞市的平均水平；参加市教研室或镇组织的各类竞赛，教师和学生均能获得好成绩；教师撰写的论文、教学设计、课件等资料，在国家、省、市、镇

等级别获得奖励较多；教研组能一如既往地获得学校先进科组称号。二、新学期计划

（一）指导思想

以学校及教导处的计划为指导，继续围绕学校“聚焦课堂、有效教学”的指导思想，按照“建立研修型教研组，打造强势团队，培养学生的语文素养，提高语文教学质量，促进教师专业化成长”的一贯工作理念开展工作。（二）工作目标

争取初一、初二年级的期末统测成绩，初三的中考成绩各项指标都能继续超过市的平均水平，并比上学年有所提高。（三）努力方向：逐步营造浓厚的教研氛围。（四）工作思路和措施

1.进一步加强教研组建设：队伍建设、教师专业化成长。

（1）备课组作用的进一步凸显：充分调动和发挥备课组长工作的主动

性，营造教研氛围浓厚的备课组。

（2）以市选评名师、第二批学科带头人、教学骨干为契机，鼓励更多

的教师积极参与竞争，打造强势团队，凸显教研组的战斗力。（3）依据学校教师专业化成长的五级阶梯：教坛新秀课堂教学能

手教学骨干学科带头人名师的架构，充分发挥其引领作用，有序、有效地利用好骨干教师的引领辐射作用。（4）青蓝结对工作的开展：根据教导处的要求，本学期继续分别安排

曾庆忠余思亮、汪媛严小凤、于蓉萍吴国雄、李秋美彭文真、王娟向宏连等开展结对教学研究。

（5）理论学习：继续坚持组织教师每周至少学习一篇文章：根据教学

改革的需要，结合语文教学的现状，组织教师学习以“有效教学、聚焦课堂”为主题的文章。

2.教学研究：以学校提出的“有效教学、聚焦课堂”为指导思想，进一

步开展教学研究。

（1）集体备课的进一步深入：教学案的撰写。通过集体备课形式，以

备课组为研究载体，初步征集以“有效教学”为核心的教学案。三个备课组研究的教学案均要以“有效教学、聚焦课堂”为指导思想。

（2）提高学生阅读考试能力的进一步研究：学生考试答题规范的研究。（3）课题研究：

A．《提高初中语文实践效果的策略研究》课题的结题工作；B．部分教师又开展的小课题研究：刘志云、谢秋蓉老师的《生活化周

末作业的设计研究》课题，于蓉萍老师的《在语文教学中渗透流行元素的研究》课题，汪媛、曾丽君、朱爱军老师申报《巧用经典阅读提高作文教学的实效性研究》课题等均已经通过了学校的审核成为第一批学校课题，要继续、切实落实开展实践与研究。（4）拟题

研究：以月考、中段考为载体，进一步开展拟题研究，以提

高对考试的认识，反思教学的有效性。

（5）教研组引导：做一位“仰望星空，脚踏泥土”的本位语文教师，

给教学研究注入新活力。

（6）资料共建意识的培养与资料共建工作的开展。

（7）教学案、教学论文、教学反思、教学设计、教学课件的撰写与编辑。

3.落实教学常规工作，以教学常规促教学工作的有效开展：培养学生的语文素养，提高语文教学质量。

以“有效教学”和“一分两率三辅导”为抓手，聚焦课堂，追求教学的有效性，狠抓“一分两率”。努力提高学生学习语文的积极性与主动性。目前，我们的教学取得一些成绩，较依赖于课后的时间等的投入，因此，我们应该结合学校“聚焦课堂、有效教学”的指导思想，更多地思考如何向课堂要质量。加强学生语文学习习惯的培养，引导学生养成预习、复习等习惯，力求学生具备字典、词典等工具书，养成查字典的习惯。

在“有效教学确保质量”方面，核心在于培养学生的语文素养，提高学校语文教学的整体水平，要以“理清概念，习得方法，训练思维，培养能力，夯实基础，单元过关”的原则来开展有效教学工作。要全面落实教学工作的“十字方针”：课堂要“趣”、上课要“实”、

作业要“精”、教学要“活”、手段要“新”、互动要“多”、考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。4.结合语文学科的实际与特点，积极开展环保教育。5.努力积极配合学校开展各项工作。

6.文学社工作：使鹭苑文学社的品牌得延伸和发展。

（1）进一步加强文学社工作，完善文学社章程，完善文学社架构。（2）

出版新一期文学社刊物。

（3）组织开展第二课堂的文学兴趣辅导活动。

附：第二学期工作行事历周次行事要点备注教研组备课组各教师备课组备课组长有关教师汪媛教研组备课组于蓉萍备课组文学社李秋美教研组

学校、教导处工作计划学习1学生寒假作业检查教研组、备课组、文学社、教师拟订学期计划备课组研讨：教学进度、集体备课分工2收集、上交各类计划第二课堂、青蓝结对工作启动“有效教学”经验交流3市名师、学科带头人等评选人选推荐整理、修订上学期校本练习资料：学教案骨干教师公开课4“培优辅差”工作检查文学社机构的进一步完善5参与科组工作考评骨干教师公开课第一学期期末自查成绩分析

“有效教学”主题教学研讨6教学阶段自查7小课题实验与研究检查骨干教师公开课8期中自查命题骨干教师公开课教研组彭文真课题组魏益文有关教师

《提高初中语文实践效果的策略研究》课题的结题工作全体成员教学常规检查9《提高初中语文实践效果的策略研究》课题的结题工作初一、初二期中自查10初三第1次模

拟考《提高初中语文实践效果的策略研究》课题的结题工作11资料共建资料收集整理12“培优辅差”工作效果检查13作文大赛14教学研讨公开课15初三第3次模拟考初三第4次模拟考16教学常规检查教研组

初一、初二教学阶段自查初三第2次模拟考骨干教师公开课骨干教师公开课期中自查、模拟考情况分析备课组教研组曾庆忠备课组黄晓君文学社严小凤备课组长

市中语会年会论文、教学案例（设计）、课件等资料收集各教师

17《鹭苑》新一期社刊（14）出版18初三中考市中语会论文、教学案例（设计）、课件等资料收集与上送教研组

文学社

收集学期教学反思等资料19小课题资料收集、整理初一、初二复习20暑假作业的布置

期末自查、评卷、试卷分析等教研组课题成员

201*-02-28

维西县第二中学201*201*学年第一学期

语文组教研工作计划

本学期，语文教研组将在新课标的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观

念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。

一、指导思想

本学期教研活动工作以新课程改革为主线，以课堂教学改革为主阵地，以全面提高教师自身素质为根本宗旨，以提高课堂教学效率作为校本教研的切入口，进一步加强语文教育教学的课例研究，强化对“自主、合作、探究”学习方式在课堂中的实践研究，全面提高学校的语文教学质量为方向。努力推进素质教育，提高我校初中语文教育质量。

二、教研工作目标

转变旧的教育模式，继续推进课堂教学改革，加大改革力度，注重改革的过程和经验的积累，及时组织本教研组的教师开展语文教研活动，提高语文教研组的整体水平。改革落后的教学方法，真正落实改革在课堂教学中的地位，真抓实效，对改革中出现的问题进行认真分析，鼓励教师认真、大胆实验，推进大量读写的改革进程，并尝试进行其他方面的语文教改实验。

围绕“如何提高学生语文素养”这一课题进行研讨，扎扎实实的开展语文教研活动，认真完成研讨专题，提高教师的教学水平，提高我校的语文教学水平。使得语文教研活动成为真正提高业务素质的有效渠道。

三、工作重点

（一）重视学习，提高理念

理念是先导，学习是保证。为进一步转变我校语文教师的教育观念，让教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们将重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。加强对《课程标准》的学习。新的《课程标准》是我们广大教师近阶段乃至今后教学的依据。要充分利用教研时间对各年级段的教学目标，要求，重难点，教学方法等方面进行教研。

（二）改革方式，推进课改

1、“在研讨中发展，在反思中成长。”这应该是语文教研的目标。重视各种形式的研讨活动，开展教研活动时，其他教师不分年段相应评课、讨论，让每位教师在不断的研讨切磋中共同成长。自我反思，即教师个体对自身教学实践的反思。响应“天天有反思，每月有反思”理念，有序地组织教师通过反思、研究，不断更新教学观念，改善自身教学行为，提升教学水平，从而形成教师自身对教学现象、教学问题的独特思考和创造性见解，提高教学工作的自主性和目的性。2、积极开展教研活动。教研组是学校教学研究最基层的组织，是教师成长的摇篮，是教师进行教学和研究的主阵地。本学期，语文教研组将主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动经常化、专题化和系统化。3、充分利用好现代化设施。我校有一个多媒体教室，本学期将要求每位教师力求现代教学技术与教学的整合，在多媒体教室中开展公开教学。

4、加强学科建设，积极开展各项竞赛活动。本学期，语文组将继续重视自读课文特别是名著导读，继续通过一系列竞赛活动，锻炼学生的竞赛能力，激发学生的参与热情，提高学生听说读写的语文综合能力。

5、培养学生良好的书写习惯。语文组在本学期将写字课纳入语文教学的范畴，让学生

在教师的指导中养成书写规范、美观的习惯。

（三）精心组织各项教研活动，促进教改。

1、认真策划、精心组织初中语文新课程备课会，结合新课程理念，突出培训的创新性、主题性和针对性。每次教研活动要做到“教研活动主题化，课题研究活动化”，形成一个系列。研讨活动采用上课、说课、互动交流的形式，对新课程背景下的教学进行深入的研讨，促进教学的改革。通过校本教研、集体调研、听课、座谈、教学研讨会，探讨课堂教学的教法和学法的改革。

2、努力学习电脑知识，共享资源。利用办公室的电脑配置努力学习电脑知识，充分运用教学资源库、教研信息源。

3、加强课程学业评价研究，提高质量。加强新课程背景下的初中语文学业评价研究，引领教师研究中考，钻研新教材，提高分析与评价能力，积极改进教学行为。

四、具体活动安排

1、开辟第二课堂，开展丰富多彩的课外活动。

（1）筹建文学社，主办《启航》刊物。各班语文任课教师指导学生习作，将优秀作品刊登在刊物上，各班分发并传阅。不定期进行写作培训讲座。推行文学，发掘和培养文学人才，活跃校园文化气氛，繁荣校园文学，提高同学们的写作水平和思想觉悟。

（2）提供各班必读与选读书目，要求学生抽时间读，教师应督促检查。（3）组织作文竞赛。

（4）组织元旦诗文朗诵比赛。2、教研时间及常规检查

（1）、双周一第三节课定为教研组开会教研时间。开展教研活动时，除学习《课程标准》以及有关事项外，开展集体备课作为教研重中之重。

（2）、落实教学教研常规。每个周星期天晚上19点检查下周教案，每个月检查一次作业批改情况。

（3）、积极参加校内校外的培训，并传达或宣传培训学习内容。3、公开课教学活动安排

（1）、宗旨：要求围绕“自主、合作、探究”在课堂中的合理运用，讲究课堂艺术和教学效率，充分利用现代教育手段，使课堂变的丰富多彩。

（2）、方式：采用“教研周”与“分周”相结合。（3）、要求：提交备课稿，开课案例，教学反思

维西县第二中学语文教研组

初中语文组教研活动计划

[201*-9-513:37:00|By:严久宁]

月份周次活动内容主讲人包云负责人严久宁九月1语文组新课堂教学模式“入模”研讨

23初一备课组新课堂教学模式研讨（入模推进课）胡娟教研组计划交流新教师过关课严久宁王颖备课组长备课组长初三语文老师参赛教师待定备课组长胡娟何长明江洪海江洪海严久宁备课组长备课组长备课组长备课组长初二备课组新课堂教学模式研讨（入模推进课）江洪海胡娟严久宁江洪海胡娟严久宁严久宁严久宁严久宁严久宁严久宁江洪海备课组长、严久宁胡娟严久宁严久宁胡娟胡娟江洪海江洪海严久宁严久宁备课组长备课组长备课组长4初三备课组新课堂教学模式研讨（入模推进课）严久宁5国庆休假十月6第一学月教学工作总结7杜郎口中学课堂实录观摩学习9第二学月教学工作总结10十一月11考试研究（分析考点、加强教学的针对性）初二学生课本剧比赛教学大赛决赛初一学生诗歌朗诵比赛12教学论坛13第三学月教学工作总结14初一教学工作交流名师讲堂十二月15初二教学工作交流名师讲堂16初三教学工作交流17第四学月教学工作总结一月18考试研究、期末复习研究19考试研究、期末复习研究20考试研究、期末复习研究8语文组新课堂教学大赛初赛（确定决赛人选）

201*201*学年度第一学期初中语文教研组工作计划（201*

年9月201*年2月）

时间：201*-11-1516:28:11点击：0

核心提示：一、指导思想今年，学校提出了新的工作中心：加强师德，规范行为；聚焦课堂，减负增效；注重科研，推进课题；创设氛围，人人激励。我们组将紧紧围绕学校的三十二字工作方针，努力开展

好本组的教研工作。要全面贯彻校...

一、指导思想

今年，学校提出了新的工作中心：加强师德，规范行为；聚焦课堂，减负增效；注重科研，推进课题；创设氛围，人人激励。我们组将紧紧围绕学校的三十二字工作方针，努力开展好本组的教研工作。要全面贯彻校长新学期工作思路和学部的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，

以优化教学过程，提高教学质量为核心，全面提升教师队伍的整体素质；扎实推进课改进程，全面实施语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的语文教育教

学新局面。

二、奋斗目标

1.进一步规范语文各项教学常规，确立”向规范要质量”意识。

2.多管齐下，探索语文教学“减负增效”的具体策略。

3.以《纲要》为指引提升“新基础教育”研究水平，促教师更快更好发展。

4.着力做好教研组建设，逐步形成教研组文化。

5.工作作风：团结、合作、务实、创新。

6.教学研究：营造氛围，不断深入，做到：有目标，有准备，重过程，有收

获。

三、工作思路

（一）进一步规范语文各项教学常规，紧抓常规落实

全体语文教师应牢固树立向规范要质量的意识。本学期，将引导教师深入学习县教研室新的《教学常规》以及我校学科教学常规的有关要求，抓好“教学五认真”（认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真反思）常规教学行为习惯的养成，使之有利于学生语文学业水平的提高，有利于教师教学行为的

规范，为深度推进新课程进一步实施打下良好的基础。

推进策略：每月教研组进行一次教学常规检查。内容涵盖：教师备课、作业设计与批改、同一备课组内相互听课记录（每周至少1节）或结对听课记录（每周至少2节）、每课后的教学反思、每月上传一篇教学预案和一篇高质量的专题

反思等。

（二）多管齐下，探索语文教学“减负增效”的具体策略

教学质量是学校教学的生命线，也是我们语文教研组的重要工作。在目前社会中“减负”呼声十分强烈的背景下，广大语文教师必须在如何实现“减负增效”

上多动脑筋，才能适应新教育形势的要求。

推进策略：新学期，将主要采取教师自主研究实践、加强备课组集体研讨、加强教研组层面分享交流以及邀请区教研员、外校优秀教师来校指导等途径探索“减负增效”的具体策略，促使我校语文教学质量稳步提高。尤其，各年级备课组必须每周认真进行一次集体备课，填写《集体备课活动记录本》，期中、期末组织交流集体备课经验，期末上缴记录本。同时，结合语文科的特点上好“在语

文学科中渗透环境教学”的内容，拓宽学生的视野。（三）聚焦教研组建设，逐步形成教研组文化。

我校上学期以岗位建设促进教师团队责任意识形成的实践，已经成为语文教研组体制建设的优秀个案得到了老师们的充分肯定。本学期，我们将在原有岗位

的基础上，继续做好、做深这项工作。

四、主要工作

（一）认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。加强“学习型教

研组”建设。

1.继续认真学习《语文课程标准》等教育文件，备课组要确立行之有效的组内学习制度，注意吸收课改前沿信息，提倡读理论专著，读整本书。围绕专题，

每半月召开一次教研组会议。加强课堂教学的研讨。

1）本学期，以“阅读教学”为专项内容，进行备课组组内互教轮听，同年

级老师“同上一堂课”研讨活动。

(2)随机达标听课，组内教师听课并评课，做好课堂即时指导，对不达标者

跟踪听课。

3.抓好“校本教研”，以崭新的面貌向学校展示我们语文组的教研活动。4.倡导案例研究，每月的中心发言将由两名教师联系自己平时的工作谈谈自

己的一些做法。

5.积极开展师徒结对活动，发挥教师以老带新，以新促老的作用，全面提高

教师的潜能。

6.加强对青年教师的培养，多组织青年教师外出听课，每位青年教师每学期上1-2节研究课或示范课，每位教师一学期听课不少于20节，组长听课不少于

20节。

（二）悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。

1.强化常规管理，提高教学效率

（1）备课：将进行全面的改革，注重资源的共同分享，做到备课要“深”。鼓励老师采用自己喜欢的方式备课（电子教案、手写、备在书上亦可）。鼓励教

师写教学小故事。

（2）上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。（3）作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批

改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。

(4）辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个

学生都能充分发展。

2．重视学生良好学习习惯的养成。

特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。学部以抽查为主。作业习惯教研组每月进行一次的优秀作业评比，检查结果作为班风评比

的重要内容。

3．加强教学质量监控。

备课组要配合学部做好出卷、批卷、质量分析、反馈等工作，进一步全面提

高语文教学质量。

（三）加强特色，有效开展，提高学生的语文素养

1.各班开展古诗文背诵大比拼活动。有计划的背诵“新课标”里中学生必背古诗，同时有所拓宽。继续开设语文阅读课。语文教师必须按课程表开足课时，

学校将按课表进行检查。

2.写字训练，语文老师要明确自己的责任，做到时间保证，指导到位。本学期将举行两次写字比赛，不定期写字教学的督察，以保证我校语言文字工作达

标。

（四）抓好常规，集思广益，促进本工作再上新台阶1.定期开展教研组和备课组活动，注重活动的质量。

2.认真备课，钻研教材、教法和学法，善于积累相关的资料，注重课后反思。

本学期将在期初、期中、期末进行三次备课记录的检查。

3.提倡相互听课，认真评课。每人一学期必须完成12节本学科的听课任务。4.认真对待每一次的练习，要求自行命题，试卷有较强的针对性，难易度适中，呈一定的坡度。鼓励电脑打印试卷，能附有答题纸。同时，能认真完成每次

周练的质量分析表，不走过场，能及时调整自己的教学策略。

5.认真抓好期中、期末考试工作，考前应有较科学的复习计划，考后应认真做好评讲

试卷和反馈工作。批阅试卷应进行交互阅卷流水操作，评分应该公正，

准确，不徇私舞弊，弄虚作假。

6.积极组织学生参加各项竞赛活动，丰富学生的语文活动，尽量为学生搭建

舞台。

7.做好初三年级语文复习迎考的准备，力争在升学考中，能在原有基础上有

进一步的提高。

（五）抓好课题研究，促进本组的校本培训工作

1、继续开展提高学生各类文体阅读的研究工作，并在实践中能有所体现。围绕我校激励教育这一总课题，我们将根据各组研究的侧重点，各备课小组通过

集体备课、磨课，分别整理出一份有代表性的教案。

2、结合学校的展示活动，进行教学研讨活动，反复磨课，写出较有质量的课案。通过这些活动，使语文组的校本培训工作能真正促进教师业务能力的提升。

3、完成本组的校课题，定期开展课题小组研讨活动。

201*年9

月1日

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