基于项目化管理对高校辅导员队伍建设的影响研究

基于项目化管理对高校辅导员队伍建设的影响研究

项目化管理本是管理学领域的理念，近年来，越来越多的学校为增强其竞争力，纷纷选择对该校辅导员队伍建设实施项目化管理，致力于打造一支高素质、高水平的辅导员队伍。通过对高校辅导员队伍项目化管理的简单了解，发现其所具有的一系列优势。最后，对如何才能更好地对高校辅导员队伍进行项目化管理，提出一些自己的建议。在此，与各位同行交流讨论。

随着我国教育事业的不断发展进步，我国高校的数量逐年增加，致使高校辅导员队伍也不断壮大。由于外界环境的变化，高校的管理工作逐渐趋于复杂。针对这一现象，越来越多的学校选择对高校辅导员队伍实行项目化管理，以推进我国高校辅导员队伍的建设，提高辅导员队伍的专业素养。针对这一现象，进行研究讨论。

1.简介高校辅导员队伍项目化管理

项目化管理是当前管理学研究的重点，现已被我国企业广泛利用。项目化管理是指将企业各项活动均当作项目对待，进而对其实行管理，也就是把公司活动项目化，运用项目管理的模式进行管理。它是从项目管理的逐步深入中发展起来的，其根本目的是取得该项目利益相关者的支持与承诺。推行对高校辅导员队伍的项目化管理，是我国教育界的一大进步。高校辅导员队伍的项目化管理就是将辅导员队伍建设作为项目，把一个复杂的项目分化为若干个简单的项目。在此基础上，按照项目管理的模式建立管理体系，合理有效地配置项目资源，制定明确的项目目标。它的主要目的是为了对校内外资源进行整合，实现辅导员的自我管理、自我提升与自我发展，提高辅导员队伍的专业素养，打造一批高素质、高能力、高水平的辅导员队伍，为学生提供更好的服务。

2.高校辅导员队伍项目化管理的优势

2.1高校辅导员队伍项目化管理具有先进性

项目化管理是现阶段国内外公认的比较先进的管理手段，将其运用于高校辅导员队伍的建设过程中，有利于高素质人才的培养，有利于建设先进专业的辅导员队伍。其先进性主要表现在以下两个方面：1.目标明确。对辅导员队伍进行项目化管理，把一个复杂的项目分化为若干个简单的项目。可以事先对项目进行详细的规划运作，对项目小组人员进行明确的分工，保证工作的顺利进行。2.资源优化。一般情况下，项目化管理以项目为纽带进行连接，能够最大程度地实现资源的合理配置与人员的相互合作。

2.2高校辅导员队伍项目化管理具有竞争性

对高校辅导员队伍实行项目化管理，在引进市场化竞争机制的基础上，实行奖励机制，提升高校辅导员的积极性，充分保证了项目的质量与效率。在实行项

目化管理的过程中，只有主题性、创新性、活动影响力、经费等均符合一定的标准时，项目小组成员才会脱颖而出。这就对我国高校辅导员提出了更高水平的要求，激发他们的工作兴趣与潜在能力。

2.3高校辅导员队伍项目化管理具有创造性

随着我国教育体系的不断发展与进步，旧式的教育制度已不能满足我国高校的教学需求，因此，必须对其进行变革。对高校辅导员队伍实行项目化管理，可以进一步拓宽高校辅导员的思路，在平时的工作中充分发挥其创造性，进一步提高工作质量。

3.如何更好地进行对高校辅导员队伍的项目化管理

3.1明确职责权限

众所周知，权责不明确容易导致管理工作出现混乱，阻碍工作的顺利进行。对高校辅导员队伍实行项目化管理就是要将各个项目明确划分，具体分配到个人，明确每一个项目成员的权利与职责，并通过一定的规章制度对其进行约束。这样，可以有效防止问题发生时，各项目小组成员之间相互推诿责任现象的发生。

3.2建立项目化管理支撑体系

项目化管理工作的顺利进行需要包括技术、相关政策、组织结构等方面的支持。因此，在对高校辅导员队伍实行项目化管理的过程中，也应对辅导员队伍项目化管理的知识技术体系及组织结构进行完善，营造出良好的文化氛围与外部环境，为项目化管理工作的开展提供便利，保证学校辅导员工作的顺利进行。

3.3建立监控考核体系

对高校辅导员队伍的项目化管理工作实施监控，有利于及时发现项目执行过程中存在的问题与风险。因此，学校相关部门应通过定期检查、抽查等方式对其进行监控，以保证工作的顺利进行；对高校辅导员队伍的项目化管理工作实施考核，有助于提高高校辅导员的积极性，肯定辅导员取得的成就。其工作的实施主要是在对高校辅导员队伍的项目化管理工作进行监控的基础上，通过审核验收总结材料以及对参与者的调查回访、专家评审等方式对项目的实施情况进行调查、考核，使辅导员在总结评比的过程中取得进步。

4.结束语

随着我国教育的不断发展，对高校辅导员队伍建设实行项目化管理因其独有的先进性、竞争性与创新性，受到了越来越多学校的广泛关注与高度重视。为有效实施对高校辅导员队伍的项目化管理工作，学校相关部门应明确各部门相关人员的职责权限，并建立项目化管理支撑体系以及监控考核体系。只有这样，才能打造出一支高素质、高水平的高校辅导员队伍，为学生提供更加优质的服务。