学校校园文化建设及实施方案
（初稿）
一、指导思想与思路
文化是一所学校最值得品味的东西。没有优秀的学校文化，便不会有卓越的学校。学校文化建设是学校最高层面的建设，它引领着学校的各项建设，赋予学校各项建设的文化内涵。学校站在新的起点上，将以高度的责任感和使命感，做好学校文化建设。学校的文化建设将在继承传统和文化内涵的基础上，以学校十二五发展规划为指导，依托“诚信、有礼、勤奋、创新”和“育人为本，和谐发展”的办学理念，落实以“文化立校”、“特色发展”的办学方针，坚持“以精神文化引导人，以环境文化熏陶人，以制度文化约束、激励、规范人，”作为学校文化建设思路。
二、学校文化建设的目标
理念方向：
诚信、有礼、勤奋、创新 环境建设方面：
创建“德育、书韵、环保、活力”的环境文化 精神文化建设方面：
打造“幸福”文化，提升师生的生命质量。 制度建设方面：
完善制度，形成“公平、公正”的管理文化。
三、主要工作及措施
（一）、教学楼A区：
1、 东南边一楼走廊（历史实验室、地理室） 历史主题长廊：（1）、历史室东面墙做一块4.0MX2.0M的古典风格带木花边的静态橱窗展示栏。（2）、东南边走廊天花横梁挂反应历史成语名人故事文化的木制或者仿木材料展板(双面)，规格：120cmX40cm。数量：8个。（3）、柱子上挂历史人物传加木底结构花边单层钢化玻璃后覆高光像纸画面展板。规格：35cmX120cm(宽X高)。数量：5张。 2、 西南边一楼走廊（生物、化学室） 生物、化学主题长廊：（1）、生物实验室对面墙做一块反应水陆空生物综合群落的静态长久性的带木制花边的喷绘展板。规格：3.5 MX2.0M。数量：1个。化学室对面空墙做一块反应名人化学实验场景的静态长久性的带木制花边的喷绘展板。规格：:3.5 MX2.0M。数量：1个。（2）、天花横梁悬挂反应生物、化学界名人名言、实验标语仿木展板（双面）。120X40cm。数量：9块。（3）、墙壁两面空墙适当做一些小型加木底结构花边单层钢化玻璃后覆高光像纸画面展板。名人简
介。
3、 东北边一楼走廊（78、79班教室） 德育综合主题长廊：（1）、天花横梁悬挂反应德育名人名言木制或者仿木材料展板(双面)，规格120cmX40cm。数量：12个。（2）、柱子挂感恩诚信教育主题的寓言故事（配图文）的加木底结构花边单层钢化玻璃后覆高光像纸画面展板。规格：35cmX120cm(宽X高)。数量：8张。
4、东南边二楼走廊（美术室、物理探究室） 美术艺术主题长廊：（1）、美术室东面墙做一块4.0MX2.0M的古典风格带木花边的动态橱窗作品展示栏。（2）、东南边走廊天花横梁挂介绍名画经典的仿木带花边内置喷绘的长久性静态展板(双面)，规格：120cmX40cm。数量：8个。（3）、柱子上挂装裱好的绘画作品。规格：35cmX120cm(宽X高)。数量：5张。（3）、护栏台：每隔一空栏放一张介绍名艺术家及代表作的加木底结构花边单层钢化玻璃后覆高光像纸画面展板。规格：75cmX50cm(长X高)。数量：12张。 5、西南边二楼走廊（物理实验室） 物理知识长廊：（1）、物理实验室对面墙做一块反应物理知识的静态长久性的带木制花边的喷绘展板。规格：3.5 MX2.0M。数量：3个。（2）、天花横梁悬挂物理实验学家名人名言的仿木带花边内置喷绘的长久性静态展板(双面)。规格：120cmX40cm。数量：10个。（3）、墙壁两面空墙适当做一些小型加木底结构花边单层钢化玻璃后覆高光像纸画面展板。物理家名人简介。 6、东北边二楼走廊（77、76、75班教室） 德育综合主题长廊：（1）、天花横梁悬挂反应德育读书有礼类木制或者仿木材料展板(双面)，规格120cmX40cm。数量：12个。（2）、柱子挂勤俭节约、勤奋好学教育主题的寓言故事（配图文）的加木底结构花边的喷绘展板。规格：35cmX120cm(宽X高)。数量：8张。（3）、护栏台：每隔一空栏放一张学校各大型活动放大照片的加木底结构花边双层钢化玻璃后覆高光像纸画面展板。规格：75cmX50cm(长X高)。数量：15张。
7、东南边三楼走廊（书法室、艺术创作室） 书画艺术长廊：（1）、书法室东面墙做一块4.0MX2.0M的古典风格带木花边的动态橱窗作品展示栏。（2）、东南边走廊天花横梁挂篆书、隶书、行书、草书、楷书作品字的仿木以及喷绘的长久性静态展板(双面)，规格：120cmX40cm。数量：8个。（3）、柱子上挂装裱好的书法作品。规格：35cmX120cm(宽X高)。数量：5张。（4）、护栏台：每隔一空栏放一张介绍五体字特点以及名书法家的加木底结构花边单层钢化玻璃后覆高光像纸画面展板。规格：75cmX50cm(长X高)。数量：12张。
8、西南边三楼走廊（读书室、阅览室） 书香主题长廊：（1）、阅览室、读书室对面墙各做一块介绍具代表性的世界图书 和一块三十六计的演示的静态长久性的带木制花边的喷绘展板。规格：3.5 MX2.0M和6MX0.5M。数量：2个。（2）、天花横梁以古典风格木条排列封顶装饰，悬挂与读书有关系的名人名言、古典名著数目简介的仿木带花边内置喷绘的长久性静态展板(双面)。规格：120cmX40cm。数量：10个。（3）、墙壁两面空墙适当做一些小型加木底结构花边展板。主要以读书有益等激励性标语。 9、东北边三楼走廊（86、85、84班教室） 德育综合英语主题长廊：（1）、天花横梁悬挂反应德育读书有礼类（英文版）木
制或者仿木材料展板(双面)，规格120cmX40cm。数量：12个。（2）、柱子挂勤俭节约、勤奋好学教育主题的寓言故事（配图文、英文版）的加木底结构花边的喷绘展板。规格：35cmX120cm(宽X高)。数量：8张。（3）、护栏台：每隔一空栏放一张学校各大型活动放大照片为内容的加木底结构花边双层钢化玻璃后覆高光像纸画面展板。规格：75cmX50cm(长X高)。数量：15张。
（二）、教学楼B区：
1、西北边二楼走廊（计算机室） 电脑沟通世界主题长廊：（1）、计算机室东北面墙做一块介绍计算机发展史以及计算机在我们生活中的运用的的现代风格带木花边的静态橱窗作品展示栏。规格：5.0MX2.0M。数量：1张。（2）、走廊天花横梁挂介绍关于计算机与生活的名言警句的仿木带花边内置喷绘的长久性静态展板(双面)，规格：120cmX40cm。数量：8个。（3）、柱子挂计算机界名人简介（配图文）的加木底结构花边的喷绘展板。规格：35cmX120cm(宽X高)。数量：8张。（4）、护栏台：每隔一空栏放一张学生参加市镇获奖或者平时学习计算机情景放大照片的加木底结构花边单层钢化玻璃后覆高光像纸画面展板。规格：75cmX50cm(长X高)。数量：12张。 2、西南边二楼走廊（音乐、钢琴室） 音乐殿堂长廊：（1）、音乐室对面墙做2块介绍著名残疾音乐家的成就（比如贝多芬）和世界乐器简介的静态长久性的带木制花边的喷绘展板。规格：3.5 MX2.0M。数量：2张。（2）、天花横梁悬介绍音乐种类（比如古典、流行、民族）的仿木带花边内置喷绘的长久性静态展板(双面)。规格：120cmX40cm。数量：10个。（3）、墙壁两面空墙适当做一些小型加木底结构花边单层钢化玻璃后覆高光像纸画面展板。音乐家名人简介（图文喷绘）。 3东北边二楼走廊（71、72、73、74班教室） 与A区东北边二楼走廊方案相同
4、西北边三楼走廊（语音室、舞蹈室） 舞动青春、沟通心灵主题长廊：（1）、走廊天花横梁挂介绍关于舞蹈种类简介的仿木带花边内置喷绘的长久性静态展板(双面)，规格：120cmX40cm。数量：6个。（2）、柱子挂介绍各舞蹈特点（配图文）的加木底结构花边的喷绘展板。规格：35cmX120cm(宽X高)。数量：8张。（3）、护栏台： 每空栏台放一张学生参加市镇获奖或者平时学习的情景放大照片的加木底结构花边双层钢化玻璃后覆高光像纸画面动态展板。规格：75cmX50cm(长X高)。数量：12张。 5、东北边三楼走廊（81、82、83、教室）
与A区东北边三楼走廊（86、85、84班教室）方案相同 （三）、教学楼四楼（九年级教室） 拼搏进取主题长廊：（1）、天花横梁悬挂反应德育读书有礼、拼搏进取类（中英文版）木制或者仿木材料展板(双面)，规格：120cmX40cm。数量：24个。（2）、柱子挂勤俭节约、勤奋好学、团结友爱、感恩类教育主题的标语和寓言故事（配图文、中英文版）的加木底结构花边的喷绘展板。规格：35cmX120cm(宽X高)。数量：16张。（3）、护栏台：每隔一空栏放一张学校各大型活动放大照片为内容的加木底结构花边双层钢化玻璃后覆高光像纸画面展板。规格：75cmX50cm(长X高)。数量：25张。 （四）、二楼行政办公区
悬挂上级领导书画作品以及活动放大照片
（五）、一楼大厅 综合主题：（1）、柱子环绕装饰。四根圆柱分别以诚信、有礼、勤奋、创新为内容设计喷图环绕装饰。（2）、东南墙面做一块立体动态的教师风采栏。规格：250cmX150cm。数量：1块。（3）、东北边墙面弟子规展板。规格：200cmX300cm.数量：1块。 （六）、楼梯楼道
每层楼道6张加木底结构花边双层钢化玻璃后覆高光像纸画面动态展板。规格：50cmX50cm。数量：90张。 （七）、室外橱窗宣传栏（教学楼A区后面） 立式宣传橱窗。规格：2.5Mx1.2m。数量：8个 （八）、宿舍楼后地基墙面雕塑
英语主题长廊：制作大小不一颜色各异的26个英文字母（A/B/C/D„.）。材料：水泥。 （九）、食堂 饮食文化长廊：（1）、楼道墙面挂勤俭节约、文明卫生警示语的加木底结构花边单层钢化玻璃后覆高光像纸画面的静态展板。规格：50cmX50cm。数量：15张。（2）、餐厅内墙和柱子挂介绍文明用餐、勤俭节约、食物安全等警示语的KD喷绘静态展板。规格：35cmX120cm。数量：12张。
四、展现人文因素，打造“幸福”文化
1、提升教师职业的幸福指数
（1）改善教职工的工作条件，美化办公环境，做好学校环境布置。
（2）建立公平、公正的工作机制，体现干多、干少、干好、干坏不一样的评价机制。
（3）开展“家”文化的建设。开展文艺节、户外训练、读书、学校可以给每位老师生日庆祝（通过广播祝词、校长赠送小礼品等方式营造）。帮扶困难等活动、丰富教职工的业余生活并给教职工提供娱乐设施和活动场所。
（4）开展心理咨询或讲座，定期为教师提供心理指导和咨询，培养教师健康心理。（我校教师工作压力相对比较大，营造和谐稳定教师教学文化，从小事关心营造更能起到大效果。）
2、让学生体验到幸福的学生时代
让幸福成为一种思想，让幸福成为一种行为，让幸福成为一种价值追求，让幸福成为一种习惯，打造学生的幸福时代，形成一种幸福的学校文化 。具体落实为“两建、三开展”
（1）平安是幸福的前提，创建平安校园。 （2）建立“我成长、我幸福”的表彰机制。 （3）开展“我成长、我幸福”的魅力展示。 （4）开展“我成长、我在线”的心理辅导。 （5）开展“我成长、我进步”的帮扶措施。
五、加强制度建设，形成管理文化。
制度是学校文化的内在机制，学校在管理中依托“制度管理，形成“公平、公正”的管理文化。
1、完善建设学校各项管理制度，分部门、分层次、分项目、分岗位研究制定管理制度，推行教育教学过程管理制度、绩效考核制度、教代会制度、校务公开制度，形成公平、公正的制度管理制度体系。
2、依据公平、公正的制度管理制度体系，将制度实施到各项工作中。
3、依据公平、公正的制度管理制度建立评价体系，使管理文化成为全校教职工共同遵守的行为准则。
六、依托课程，彰显特色文化
课程是文化的载体，是育人的表现。通过阅读和环保课程建设，使环保和阅读深入学校师生的生活中，彰显出学校的文化气息。
1、以课题为指导创建“阅读、环保”两大类校本课程，依据办学目标渗透到教育教学活动中去，让阅读、环保渲染学校文化，让阅读、环保增强学生的生命底蕴。
2、利用属地资源，发挥教师潜力，开发校本课程，实现课程结构的多元化，满足学生个性和发展的需求。
七、渗透德育理念，构建活动文化
渗透“注重实践，知行统一”的德育理念，以活动为载体,构建系列活动文化，引领学生全面发展、持续性发展。推进“四项”活动文化。
第一：进行“入学仪式、升旗仪式、入团仪式、安全教育仪式的教育，形成“仪式文化”活动。
第二：利用传统节日，开展“春节、国庆节、教师节、青年节的教育活动，形成“节日文化”活动。
第三：开展“阅读节、环保节、艺术节、运动会、朗诵会”形成“兴趣文化”活动。
第四：展示每学期丰富的社团活动，形成“社团文化”活动。
八、学校文化建设的保障措施
（一）学校文化建设的制度保障
把学校文化建设纳入到学校整体发展规划中、纳入学校的重要议事日程。 （二）学校文化建设的经费保障：
学校采取自身预算和进行校园文化建设申报来划拨专项资金，确保建设经费投入运作。
（三）校园文化建设的组织保障： 健全机构，成立校园文化建设领导小组和工作小组，确保学校文化建设整体规划，量力而行，分步实施，务求实效、打造特色。
老师们，学校文化是衡量学校整体水平和办学实力的一个重要标志，它是学校发展的不竭动力，它是学校生存与发展的灵魂。学校新的文化建设方案将引领学校各项工作的开展，赋予学校各项建设的文化内涵。同时将会成为我们所有成员认识和遵循的价值体系，并将成为我们在学校工作、学习、生活的方式。让我们共同努力建设 “德育书韵、环保、活力”的环境文化，打造师生的“幸福”文化；形成“公平、公正”的管理文化。
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