大班综合:剥花生
活动目标:
1、 引导幼儿通过观察、操作,发现花生的特征。
2、 通过参观、操作,了解花生的用途。
3、
活动过程:
1、小朋友好,今天阳老师来给你们上课,心里非常高兴,还特意给你们带来了礼物,请看,是什么呀?(出示整棵花生)
咦,花生到哪儿去了?我们一起把它找出来。(拔花生)呀,原来花生长在什么地方的?对,花生是长在泥土下面的,秋天到了,农民伯伯就把花生从地下挖出来给我们吃。
2、观察花生的特征。
今天农民伯伯给我们大四班小朋友送来了好多花生,请小朋友仔细看一看,摸一摸,玩一玩,然后和旁边的小朋友说一说,这些花生是什么样的。
谁来说说你的发现?(幼儿互相交流)
你们会剥花生吗?来,我们每人剥一颗,看看里面藏着什么?(老师示范剥一颗)咦,小朋友看,剥开来的两片花生壳是什么样的?(对称的),看,里面藏着什么呀?(花生米)花生米是什么样的?(红红的)这红红的一层是花生米的衣,也就是它的衣服,把花生衣脱掉,里面就是白白的肉了。
除了发现花生有红色的衣,你还发现了什么?(花生的颗数不同)噢,原来有的花生壳里的花生米是不一样多的,小朋友真能干。
下面我们来一个剥花生比赛,比一比在相同的里,谁剥的花生米最多,好吗?老师放一段音乐,音乐一停,小朋友就立刻停止剥花生,然后我们来数一数,谁剥的花生最多,
好吗?
比赛:剥花生。
讨论:他剥的花生为什么最多?(速度快;选择长的花生,因为里面的花生米多。)
3、了解花生的用途。
小朋友真能干,剥了这么多花生米,那你知道,花生米有哪些作用吗?(幼儿互相讨论)下面老我们一起到花生小超市里去看看,一边看一边和好朋友说说,花生究竟还有哪些作用?
幼儿到“花生小超市”参观、自由结伴交流。
老师小结:花生的全身都是宝,花生米可以炒炒吃,可以榨油,榨过油的花生饼是可以给猪和其它家畜吃,花生米还可以加工成糖果,点心等,而且花生的茎、叶也是家畜爱吃的食物,花生米外面这层衣、壳、叶、藤都可以做药呢,你们说,花生的作用大不大?
4、拓展花生的用途。
小朋友想想,花生除了可以变成食品让我们吃,还会有什么用呢?(提醒:壳是对称的等)对,我们可以把它变成漂亮的工艺品让人们欣赏,(出示部分成品让幼儿欣赏)马上中秋节要到了,我们用花生来做漂亮的工艺品送给好朋友,好吗?
看,老师在旁边为你们准备了好多花生,选择一个你喜欢的地方去做吧。
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