01题记开头
以题记式开头就是在开头部分先写一小段文字作为题记。
这些文字可以是对文章的总结，可以是引子，可以是感触等形式。这样能增强文章的色彩，起到开头点题，吸引读者的作用。
如《语文从我身边轻轻走过》的开头：
\"轻轻地，你——语文，从我身边走过，留下一串串美妙的音符，时常绕在我身边，鼓励我，激励我，陶冶我。——题记
再如《非同寻常——我是一道风景》的开头： \"我不愿生活得像个问号，东张西望找不到自己的跑道，现在我正为梦想起速奔跑——总感觉，我非同寻常。——题记
这两篇文章的开头都是用带有统领全文的题记作为开头，上来就把读者引入自己所创设的感情基调之中，起到先声夺人的效用。
02引用开头
以引用开头就是引用古今中外的诗歌、名人名言、俗语谚语、名言警句等作为文章的开头。
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这样可以增加文章的权威性、知识性、文采性、深刻性，同时起到一种装点纹饰的作用。这种引用有直接引用和间接引用二种形式。
如《江南的味道》的开头：
\"多情的江南，让多少文人墨客梦魂萦绕。难怪郑愁予会说：'我打江南走过，江南走过，那等在季节的容颜，如莲花的开落。'满腔的爱恋竟赋予那出水芙蓉。\"这是引用名家的散文作为开头，起到很好的作用。
再如《我们就是希望》的开头：
\"我试着耀眼的瞬间/是划过天边的刹那火焰/我为你来看我不顾一切/我在这里啊/就是这里啊/惊鸿一般短暂/像夏花一样绚烂\"这是引用新诗作为文章的开头。
还有引用歌词作为开头的，如《心灵的回声》： \"走四方，路迢迢，水长长，迷迷茫茫，一村又一庄------\"这种开头可以随着时代的不同而千变万化，要根据内容的需要，根据中心的需要，合理引用当下最耳熟能详的歌词，这不失是一种明智的选择。
03环境描写开头
以环境描写开头它包括自然环境和社会环境的描写。
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而这些描写都有特定的作用，或者衬托人物的心情，或者交待故事的背景，或者渲染某种气氛等等。总之，都是为突出主旨而服务的。
如《想起了父亲苍白的脸》的开头：
\"夜，好静谧，柔和的月光散了一地银白；夜，好深沉，父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲，回荡在夜色上空。望着熟睡的父亲的脸，我的思绪也飘向那圣洁的夜空------\"这种对夜的描写隐含着作者深深的对父亲的感激之情，所以这段环境描写放在开头十分成功，把我们带入了夜的沉静之中，让我们和作者一起回忆------再如《今天，我真快乐》：\"夜幕早已降临，深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月，月儿旁边是许多眨巴眼睛的星星。街上的人儿三三两两地走着，不时爆发出一阵开心的笑声。
\"这种环境描写是把自然和人的活动结合起来，给我们一种夜的幽静，人的和谐、快乐、幸福的感受。
04排比句式开头
以排比句式开头就是用一组能突出中心、句式整齐、气势恢宏、寓意深刻的排比句开头。
这能给读者一气呵成之感，有利于突出那种强烈的具有爆发性的情感，起到以势凌人的震撼作用。
如《发现，生命的图腾》的开头：
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“总有这样一种图腾，盛满生活的闪光之处；总有这样一种人群，走出独步千秋的汗青文化；总有这样一种发现，雕镂人心，永不锈鉵。”
再如《语文，我的挚友》的开头：
语文，就像清凉甘甜的泉水，畅饮泉水会让我的心变得玲珑剔透。语文，就像浩瀚无边的大海，倾听大海，会让我的心变得宽阔博大。语文，就像纯洁无瑕的白雪，欣赏白雪，会让我的心变得高尚纯洁。以上文章的开头显得句式整齐，结构严谨，气势凌人，给人一种美感的享受。
05抒情的语言开头
以抒情的语言开头这种形式就是在开头部分就抒发强烈的情感，先把读者的感情因素调动起来。
这样可以抓住读者的心，提高读者的阅读兴趣，为文章打下一个坚实的感情基调，达到以情动人的效果。
如《我要说声\"谢谢你\"》的开头：
\"当我看到这个作文题目时，我热血澎湃，激动得不能自已，我要感谢我的母亲，感谢她对我的养育之恩。\"文章开头就抒发对母亲的恩情，切题直接，而且感情真挚。
再如《黑眼睛，黑头发》的开头：
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\"想来惭愧，对于一个在我生活里出现频率最高、最熟悉的人，我却没有一个清晰的轮廓。记忆中，她就像一块岩石，能吃苦耐劳，有过剩的体力。因此，对于她为我所做的一切，自然看作理所应当，只因她是我的母亲，有着对我的责任。\"文章开头就说自己\"惭愧\"，那么到底是为什么呢？然后就用抒情性的语言表达自己对母亲的愧疚的情感。可以看出，这种开头很容易和读者产生感情上的共鸣，勾起读者心中隐埋的某种和文章形似的情感，达到以情动人的目的。
06甚至悬念的开头
以设置悬念开头这种开头故意设置谜团，而又故意不予理会，或做出某种猜想，以引起读者的好奇心，让读者继续关注事件的发展。
这种写法能把读者带入特定的情景之中，与作者同喜同乐同悲。
如《？，是否越多越好？》的开头：
班里有不少\"好问\"的同学，有着问不完的问题。下课、午自习，甚至放学后，总能看见他们的身影忙碌地出入老师的办公室，大至一整道题，小至一个标点，事无巨细，一概相问。同学不解，问之，则答曰：君子之学必好问。君子之学必好问，这原本不错，学习怎能无问？可我又不禁质疑：问，真的越多越好吗？文章在开
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头就提出\"问题越多越好吗？\"的问题，当然我们每个人都有自己的看法，想知道答案和自己的是否一样，可是作者就是不说，以引起读者的好奇心。
再如《活力四射的初三岁月》：
白驹过隙的一瞬，我抬起头，感觉到岁月正随风吹散，不仅颜面叹息，内心漾起的是一丝欣喜和怀恋。活力四射的初三岁月，青春律动的我们挥汗如雨，只为灿烂在六月。那段岁月是美妙的------文章表达出对初三生活的怀念，说它是\"活力四射\"，可是到底是什么样的呢？这就设置了一个悬念让读者继续跟着作者的思路看下去。
07特写镜头开头
以特写镜头开始这种开头用一个特写的镜头放在文章开头，把事情或者感情特写化，让读者通过这个特写进入文章的正文。
如《一次难忘的实践》的开头：
酒红色的幕布拉开了，色彩缤纷的旋转舞台上，灯光闪耀。在窗外迷人的月光和闪闪星星影射下，音乐会终于开始了。本文开始就把镜头对准绚丽的舞台和迷人的月光，用以渲染一种焦急的气氛。
又如《我的爷爷》的开头：
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一双没有光彩的眼睛深陷在如枯井一样的骨框里，眼珠有气无力的盯着我，泪水将流未流，泪珠想滴未滴，就是爷爷这双眼睛看着我长大------本文的开头把视线全都集中到爷爷的眼睛上，通过眼睛的描写来表达我对爷爷深沉的爱。这种形式和以描写开头有相似之处，有时候可以二者结合起来用，这样能收到更好的表达效果。
08比喻性语句开头
以比喻性语句开头这种形式开头使用比喻。 可以使文章生动活泼、简洁明快，把抽象的问题具体化，把深奥的道理浅显化。这样既可以增强文采，又能说明道理，容易使读者接受。
如《学习贵在创新》的开头：
\"创新，是学习的生命力。它就像一盏明灯在黑暗中放射出万丈光芒，引导人们不断前行，并且走向成功。\"
再如《读父亲》的开头：
\"父亲是一本饱含哲理的书，在书页间流露着伟岸、正直，每一字每一句都教给我做人的道理。很小的时候我就在读他。虽然我谈到的只是很肤浅的一小部分而已。但我就是这样在读他的过程里成长，在成长的过程中体验、理解。\"这二篇作文的开头都是以比喻开始，给读者活泼灵动、简洁明了的感觉。
09直切主题式开头
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以直切主题开头这种形式又叫\"开门见山\"式，就是一开头就直截了当地切入主题，解除文章中心。
它的优点是入题快捷，不蔓不枝，利于读者把握文章中心、基调和思路.
如《生活中的一个好习惯》的开头：
\"我生活中有一个习惯，妈妈说这个习惯好。我比较文静，从来不在外面乱闯，要是让我在'玩'和'看书'之间挑一样的话，我一定挑选后者，这是我生活中的好习惯。\"
又如《精彩的夜晚》的开头：
\"在乡村，最美的不是黎明，也不是盛夏的树阴，而是那美丽的夜晚。\"这二篇文章都是直入主题，一篇说喜欢看书是我的好习惯，一篇说乡村的夜晚最美。
10下定义开头
以下定义开头这种技法开头就对某种现象、思想、事物等下一个有个性的定义，把自己的看法先声夺人的表达出来。
使读者不自觉地就跟着文章的观念走，逐步认同作者的看法，从而达到一种共鸣。这里的定义要新鲜，有独到之处。
如《珍惜》的开头：
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\"世界上最长而又最短，最多而又最少，最慷慨而又最吝啬的是时间。\"
再如《厚道人》的开头：
\"厚道人，是待人诚恳，做事诚实，能宽容，不刻薄之人。\"这里对\"时间\"和\"厚道人\"的看法是作者自己的观点，可能读者的看法有不同之处，这就使读者想继续读下去看个究竟，然后和自己心中的观点作比较，从而起到吸引读者的作用。
作文素材：
1.历史所铭记的，永远不会只是光鲜夺目的外在才华，而难以窥伺的道德与人格，方才似玲珑剔透的琥珀，在人类精神的长空熠熠生辉。
套用后：时代所需要的，永远不会只是光鲜夺目的外在才华，而难以窥伺的诚信品格，方才似玲珑剔透的琥珀，在人类精神的长空熠熠生辉。
分析：该句可以用在歌颂各种优秀品德，诚信、坚持、成长等；
2.文人一旦丧失了气节，不管其他方面如何优秀，也要遭人唾弃。而若延续一脉相承的秉性与操守，历史/人们则会用遒劲的笔格把他铭刻、标榜。
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套用后：商人一旦丧失了道德，不管其它方面如何优秀，也要遭人所唾弃。而若延续一脉相承的秉性与操守，人们则会用遒劲的笔格把他铭刻、标榜。
分析：该句可用在议论文关于优秀品德的反面论证； 3.对生态环境最大的威胁，不是那些威胁本身，而是人们对于那些威胁的认识不足，是大多数人还没意识到放任污染发展下去绝对会把人类引向坟墓。
套用后：对语言传承最大的威胁，不是那些威胁本身，而是人们对那些威胁的认识的不足，是大多数人还没有意识到提笔忘字发展下去绝对/可能会把语言的文化价值引向坟墓。
分析：这句话可以用作议论文中解决措施的部分，后面接如何深入认识威胁。
4.作为国家的精英，时代的守望者，专业学识固然重要，但从中透露出的人格精魂则更能引领芸芸众生向真善美进发。
套用后：作为国家计量的年轻人，专业技能固然重要，但从中透露出的工匠精神则更能引领年轻中国向美丽的中国梦进发。
分析：该句可用于议论文的结尾，或者是大段议论的结尾。
古代：
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1.君子立身，虽云百行，唯诚与孝最为其首。《隋书·文帝纪》分析：用于诚信、道德和孝心；
2.松柏后凋于岁寒，鸡鸣不已于风雨。保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。顾炎武《日知录》分析：用于爱国、责任等，是天下兴亡，匹夫有责的“高配版”；
3.石以砥焉，化钝为利。刘禹锡《砥石赋》分析：该句用于自律、坚持、奋斗等；
4.患人知进而不知退，知欲而不知足，故有困辱之累，悔吝之咎。《三国志•王昶传》分析：该句用于放下、释然、成长等；
5.千丈之堤，以蝼蚁之穴溃，百尺之室，以突隙之烟焚。《韩非子·喻老》分析：该句用于反思、忧患意识、思考等；
现代：
1.任凭大雪封山，鸟兽藏迹，只要心中有火种，就能驱赶严寒，带来光明和温暖。——杨靖宇分析：用于不惧黑暗、追求、坚持等；
2.四月的天空如果不肯裂帛，五月的袷衣如何起头？——简桢分析：可用于走出逆境获得新生的作文结尾段。
3.山因脊而雄，屋因梁而固——《人民日报》分析：用于决心、坚持和发展等话题；
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4.若有荷在心，则长长雨季何患？——张晓风分析：用于成长、前进、信心和对待困难的态度等；
5.红日初升、其道大光——梁启超《少年中国说》分析：用于描述国家变化、自立自强等，今年是建国70周年，作文考察祖国70年风雨历程变化的可能性较高，小可爱可以多积累一些相关素材。
6.但凡不能杀死你的，最终都会使你更强大！——尼采分析：这个句子比较常见，但是用处比较广泛。可用于磨难、成长的辛酸、坚持、逆境成长等，还可以引申到国家层面，用于民族复兴过程中的困难与坚持。
名人案例
采用一些不那么常用的高级素材，你的作文都会出彩很多。
想要得心应手的使用高级素材，就必须要进行素材积累，上面提到的名言的相关人物，如梁启超、林徽因、顾炎武等，你不仅要记住他们的名言，还要了解他们每个人的故事。
其实，想要提高作文的“逼格”，国外的名人也必不可少，例如杜拉斯（法国女作家，反对殖民、战争和种族歧视，代表作《广岛之恋》《请人》）、普鲁斯特（20世纪法国最伟大的小说家之一，意识流文学的先驱者，代表作《追忆逝水年华》）、陀思妥耶夫斯基（俄
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国作家，癫痫病伴随一生仍坚持写作，代表作《罪与罚》）等。
如果你写作时真的想不起来名人案例，低级素材和中级素材也可以使用，但是千万不能傻乎乎的一个人物案例写一大段，而是要用排比句把你能想到的相关素材都用上。
举例说明一下这些案例的正确用法：萧伯纳说过“有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇”，可见自信的重要性。李白的“天生我材必有用、我辈岂是蓬蒿人”，阿基米德的“给我一个支点，我能翘起整个地球”，李大钊的“试看将来的环球，必是赤旗的世界”，这些都是自信的有力见证...
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