2.2管理文件和文件夹

[教学目标]：

1、 通过实例熟悉资源管理器的构成及其功能。 2、 能够描述文件和文件夹的命名规则。 [教学重难点]：

1、 使用资源管理器管理自己的文件或文件夹。 2、 掌握文件和文件的命名规则。 [课时安排]： 4课时 [教学过程]： 一、 新课导入：

我们在做一个主题活动的时候，往往会要收集很多资料，在以前没有电脑的时候，我们会把各种类型的资料进行归类，把文字的放在一起，照片放在一起，磁带、CD等视频，音频文件放在一起，这样查找起来就比较方便，而使用电脑就意味着我们需要建立一个又一个的文件夹，把对应的内容放到文件夹中。 二、 教学过程：

提出任务一：使用资源管理器对文件或文件夹进行管理。 1、 打开资源管理器的四种方式：

（1）、在“开始”---选择所有程序---选择附件---单击Windows资源

管理器。

（2）、右击桌面上“我的电脑”、“我的文档”、“网上邻居”、“回收

站”图标，从快捷菜单中选择“资源管理器”命令。

（3）、右击任务栏上的“开始”按钮，从快捷菜单中选择“资源

管理器”命令名。

（4）、在“我的电脑”窗口中，单击工具栏上的“文件夹”按钮，可

切换至“资源管理器”的显示方式。 2、认识“资源管理器”窗口： 边操作边讲解相关界面。 3、选择文件或文件夹： ⑪、选择一个文件夹（单击）

⑫、同时选择一组相邻文件或文件夹（单击第一个文件或文

件夹---按住shift 不放----单击要选择最后一个文件或者文件夹）

⑬、如果同时选择不相邻的文件或文件夹（单击要选择的文

件或文件夹---按住ctrl—在单击该文件或文件夹）

4、更改文件查看方式：

（1）、方法一：单击菜单栏上的“查看”图标 （2）方法二：单击工具栏上的“查看”图标 五种文件查看方式的特点： 缩略图：主要是可以预览图片

平铺：图标大一点，有可显示文件名、扩展名、大小 图标：和平铺类似，但只显示文件名 列表：显示较小，适合文件特别多的情况

详细信息：和列表差不多大，显示大小、 类型、信息 提出任务二：什么是文件？什么是文件夹？它们的命名规则又是什么呢？

1、 文件的概念：

文件是被命令的一组相关信息的集合，由文件名和扩展名两部分组成，文件名是可以更改的用于指示文件的相关内容的，扩展名指示文件的类型，不可随意更改。 2、 文件和文件夹的命名规则：

⑪、文件名和文件夹名不能超过255个字符

⑫、文件名或文件名不能使用一下字符：/ 、\\、|、:、<、>、?、”、*。

⑬、文件名和文件夹名不区分大小写的英文字母，如My

Home.Html和my home.html 是同一个文件。 ⑭、文件夹通常没有扩展名

⑮、在同一文件夹中不能有同名的文件或文件夹，在不同文件

夹里面种文件名或文件夹名可以相同

⑯、可以使用多分隔符的文件名，如 my.home.2009.play 举例让学生找出哪些是不合法的命名，为什么不合法？ ①a.1.2.3 ②a、B。C ③SQ#$ ④iua.txt1 ⑤h?.doc ⑥_gho.mid ⑦a_%.>.bak ⑧COM1 ⑨LPT1 ⑩PRN

提出任务三：假如我们不知道自己的一个文件放在哪里，又不记得文件的全称了，该怎么办呢？这时就要用到文件搜索的功

能找到需要的文件。 1、 文件通配符： ? : 代表一个任意字符

*: 代表一组（多个）任意字符

例：*.exe：表示扩展名为 .exe 的所有文件

a.*：表示文件名为a，扩展名任意的所有文件 S*：表示所有用 \"S\" 开头的文件 *.*：表示全部文件

A?：表示以 “A” 开头，后跟一个任意字符的所有文件 2、 打开“搜索”对话框：

（1）、“开始”菜单中选择“搜索” （2）、窗口工具栏上选择“搜索”

3、文件查找：

（1）、名称：文件名(通配符“*”和“?”) （2）、搜索：位置(浏览文件夹)

（3）、包含子文件夹（还可以添加更多的高级选项来缩小查找

范围）

4、举例让学生说说如何找到指定的文件。 （1）、扩展名为 .txt 的文件：*.txt

（2）、主文件名是 \"myfile\" 的文件：myfile.* （3）、使用 \"ship\" 开头的所有文件：ship*.* （4）、使用字符 \"R\" 开头的所有文件：R*.*

（5）、磁盘上的所有文件：*.*