践活动模拟试题
一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、成功教育法主张对学生实施【】 A．终结性评价 B．绝对性评价 C．鼓励性评价 D．坚定性评价
2、古代印度的主要教育内容是婆罗门教的经典。 A：《旧约圣经》 B：《新约圣经》 C：《吠陀》 D：《古兰经》
3、适当增加“小干部”岗位，适当进行“小干部”轮换，按民主程序选择班级干部的做法，目的是为了____
A：把班集体作为教师权威和意志的再现 B：确保班级教与学不受干扰
C：把班级集体作为学生自我教育的主体 D：确保教师对班级预先期望能达到 4、学前儿童想象的主要特点之一是。 A：无意想象占主要地位 B：有意想象占主要地位 C：创造想象占主要地位 D：理想占主要地位 5、”印度狼孩”的事实说明，影响人的心理发展的主要因素除了先天遗传素质外，还有____
A：后天的饮食因素 B：居住条件因素 C：后天的环境因素 D：教育因素 6、”引水上山”体现了人类心理的特点。 A：概括性
B：预见性和目的性 C：主观能动性 D：社会制约性 E：重视个别差异
7、在被猫、狗咬到以后，为了遏制狂犬病的发生，最好是在小时以内打狂犬疫苗。
A：24小时 B：36小时
C：48小时 D：60小时
8、注意的两种最基本的特性是。 A：指向性与选择性 B：指向性与集中性 C：选择性与分散性 D：集中性与紧张性 E：重视个别差异
9、影响学生的学习方式，同时也作为动力因素影响学习速度和质量的是__ A．气质 B．性格 C．需要 D．动机 10、《牵牛花》、《花的沐浴》、《款待》的作者是____ A：郭风 B：吴然 C：乔传藻 D：金波
11、在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是__ A．原型定 B．操作定向 C．原型操作 D．原型内化
12、明朝时，对本草学做出伟大贡献的医药学家是（） A：孙思邈 B：华佗 C：张仲景 D：李时珍
13、根据加涅的学习结果分类，帮助学生解决“是什么”的问题的分类属于____ A：言语信息的学习 B：智慧技能的学习 C：认知策略的学习 D：态度的学习 E：运动技能的学习
14、构建学习化社会的理想主要体现的是（） A．前制度化教育 B．制度化教育 C．非制度化教育 D．正规教育
15、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人”的教育家是()。 A．培根 B．赫尔巴特 C．夸美纽斯
D．卢梭
16、下列不属于教育心理学对教育实践作用的一项是（） A：描述 B：监控 C：解释 D：预测
17、直接决定教育目的的因素是__ A．生产力 B．文化 C．科学技术
D．政治经济制度
18、知道“三角形的内角和等于180°”属于。 A：策略性知识 B：陈述性知识 C：条件性知识 D：程序性知识 E：重视个别差异
19、下面哪条不是“育人为本”教育思想的主要目标？ A：坚持德育为先，坚持教育以促进人的发展为本； B：坚持学校以育人为本、以学生为主体 C：坚持办学以人才为本、以教师为主导 D：坚持达到统一的人才标准
20、德育过程结构的构成要素是__ A．教育者，受教育者
B．教育者，受教育者，教育内容
C．教育者，受教育者，教育内容，德育方法 D．教育者，受教育者，德育环境 21、组织学校活动的重要依据是____ A：有感染力 B：准确 C：富有个性 D：富有感情 22、世界上不同民族的教育往往表现不同的传统和特点，这主要是因为教育具有____
A：坚持教师为中心 B：坚持教材为中心 C：实施因材施教 D：实施标准化考试
23、下列选项中，不是制定切实可行的游戏计划的意义的是（） A：保证教学的地位和作用 B：有效促进儿童的发展
C：体现个性化教育，促进每个儿童的发展 D：有效地了解儿童的发展
24、教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和（）
A：教师与教师之间的沟通能力 B：幼儿与家长的沟通能力 C：教师与上级领导的沟通能力 D：促进幼儿之间相互沟通的能力
25、下列选项中不属于幼儿园户外环境的是。 A：集体活动区 B：游戏场地 C：种植园区 D：活动室
26、有位中学教师经常外出开会，班级管理完全交给学生自己，纪律居然井然有序。这一教师的领导最可能属于。 A：仁慈专断型 B：民主型
C：强硬专断型 D：放型
27、教师在实践教育创新过程中的具体要求为（） A：尊重学生主体地位 B：为人师表 C：热爱学生 D：注重礼仪
28、在世界教育史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的是（）
A：夸美纽斯 B：康德 C：赫尔巴特 D：洛克
二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）
1、一位教师经常会反思同事们怎样看自己，领导觉得自己干工作怎么样，这个教师目前处于阶段。 A：关注学生 B：关注生存 C：关注情境
D：虚拟关注阶段
2、班主任的领导方式一般可分为三种类型，即____ A：直观性原则 B：启发性原则 C：循序渐进原则 D：巩固性原则 3、”入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是____ A：适应现象 B：听觉适应 C：嗅觉刺激 D：味觉刺激
4、探究研讨法突出的教学特点表现在__。 A．从具体材料引发学习经历 B．充分利用各种艺术手段
C．通过集体交流和研讨促进学习 D．鼓励学生的语言表达
E．肯定学生在学习中所犯错误的意义
5、儿童知道从烤炉中取出的面包是热的，这是____ A：感觉 B：知觉 C：记忆 D：思维
6、根据联合国《儿童权利公约》规定，各缔约国应采取措施保障儿童获得保健服务的权利，确认儿童有权享受。 A：成人同等水平的健康 B：可达到的最高标准的健康 C：可达到的最低标准的健康 D：社会平均水平的健康
7、杜甫著名的“三别”中没有以下哪首诗? A：《新婚别》 B：《垂老别》 C：《梦游天姥吟留别》 D：《无家别》
8、20世纪初，我国出现的第一本教育心理学著作是1908年由房东岳译、日本小原又一著的____ A：主体 B：客体 C：教的主体 D：学的主体
9、在教学活动中制定实施方案的过程是____ 。 A：教育性 B：长期性 C：示范性 D：创造性
10、归因理论认为教师最好指导学生对自己的成败归因于____ A：努力 B：运气 C：能力
D：任务难度
11、如果个体对成功或失败作任务难度归因，那么从归因因素角度讲，这种归因属于__。
A．外部、不可控和不稳定归因 B．外部、可控和稳定归因 C．外部、不可控和稳定归因 D．外部、可控和不稳定归因
12、陈鹤琴提出，即“把儿童所应该学的东西整个地、有系统地去教给儿童学”。 A：活动分析法 B：整个教学法 C：观察法
D：个案调查法
13、在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是__ A．教育者 B．受教育者 C．教育措施 D．教育内容
14、促进幼儿全面发展的首要条件是____ A：良好的智力品质 B：良好的道德素质 C：良好的身体素质 D：良好的个性品质
15、教学技能测评的构成因素有__ A．教学技能评定 B．教学技能测验 C．教学技能考核 D．教学技能评价 E．教学技能测量
16、班级管理的特点有__。 A．规范的强制性 B．过程的统一性 C．内容的广泛性 D．目的的教育性 E．对象的不成熟性
17、注意的两个明显特点是__。 A．指向性和选择性 B．集中性和维持性 C．指向性和集中性 D．选择性和维持性 18、五只相套接的彩色圆环是现代奥林匹克运动会最显著的标志．象征五大洲运动员的友谊和团结。奥运会五环旗首次出现在哪个城市____ A：巴黎 B：伦敦 C：华盛顿 D：雅典
19、关于两汉天文学成就的叙述，不正确的是（） A：制订出中国第一部较完整的历书——太初历 B：张衡对月食作了最早的科学解释 C：最早记录太阳黑子
D：制订出当时世界上最先进的历法《授时历》 20、在法律上，学校与学生的关系是属于__
A．干预与服从 B．责任与义务 C．教育与被教育 D．管理与被管理 E．监护与被监护
21、中国古代西周以后，学校教育制度已经发展到比较完备的形式，建立了典型的政教合一的官学体系，并有了“国学”与__ A．“私塾” B．“太学” C．“私学” D．“乡学”
22、教育的阶级性始于奴隶社会，在那个阶段的具体体现是（） A：目的上培养统治人才 B：对象上是奴隶主贵族子弟 C：内容上以军事和道德教育为主 D：教育的领导权归属人民 E：方法上体罚和机械练习
23、属于我国古代《学记》中的教学原则有。 A：教学相长 B：“预”“时”“孙”“摩” C：因材施教 D：“长善救失” E：复习资料 24、”教育已经成为经济发展的杠杆，今天的教育是明天的经济”反映了现代教育的______特征。__ A．公共性 B．未来性 C．生产性 D．科学性 25、通过角色训练增强自信心，然后将所学得的应对方式应用到实际生活情境中的行为演练方式称之为__ A．自我控制训练 B．肯定性训练 C．自我强化训练 D．自我监督训练
26、有位中学教师经常外出开会，班级管理完全交给学生自己，纪律居然井然有序。这一教师的领导最可能属于。 A：仁慈专断型 B：民主型
C：强硬专断型 D：放型
27、教师在实践教育创新过程中的具体要求为（） A：尊重学生主体地位 B：为人师表
C：热爱学生 D：注重礼仪
28、在世界教育史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的是（）
A：夸美纽斯 B：康德 C：赫尔巴特 D：洛克
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