被评教师姓名：
项目 标准 备注 作业种类是否齐全 否定项目 作业次数是否够（法定假日自每缺一项然没有作业，五一 、十一进－2分 度表要空）；是否标明作业次数、月、日（语文课后作业要有课题和月、日），作文要有第几次及月日。 作业格式书写是否整洁美观 每例－2分 作业本保持是否完好 每例－2分 作业量是否适当不能过多过每例－5分 少。 作业本数是否与人数相符。在每例－2分 籍的必须全有作业本，要全批。 批改（复批）是否及时。教师每例－2分 不应代改。 批改符号是否规范美观，批号每例－2分 及等级分、批改日期书写应合理安排，为学生示范。 是否漏批。 是否错批 每例－5分 每例－5分 需备书面作业：1、语文：（1）课后（每篇课文或每个积累运用一次作业），（2）写字（有写字书的可不另设本，每周一次），（3）习作（低年级写话，每单元一次）；2、数学：甲乙本（每课时一次）；3、美术：在书上或手工（每课一次）；4、法制：每节课一次作业；5、英语：三至六年级设书面作业（每课一次）；6、国防、劳动开课班级设（每课一次作业）；7、其它科目设实践活动作业。 提倡：写日记、读书笔记、记课堂笔记；其它练习本自行设置。 作文（写话）是否“三批”俱每例－2分 全，即眉批、间批、总批。 作文（写话）批语是否具体，每例－2分 有针对性、启迪性、激励性。
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