高一必修1物理知识点重点总结

高一必修1物理学问点重点总结

学习任何一门科目都离不开对学问点的总结，尤其是同学们在学

习物理时，更要总结各个学问点，这样也便利同学们日后的复习。下面

就是我给大家带来的高一物理必修1学问点，期望能关怀到大家!

高一物理必修1学问点篇1

速度Vt=Vo+at

位移s=Vot+at2/2=V平t=Vt/2t

有用推论Vt2-Vo2=2as

平均速度V平=s/t(定义式)

中间时刻速度Vt/2=V平=(Vt+Vo)/2

中间位置速度Vs/2=√[(Vo2+Vt2)/2]

加速度a=(Vt-Vo)/t{以Vo为正方向,a与Vo同向(加速)a0;反向那

么aF2)

互成角度力的合成：

F=(F12+F22+2F1F2cosα)1/2(余弦定理)F1⊥F2时:F=(F12+F22)1/2

合力大小范围：|F1-F2|≤F≤|F1+F2|

力的正交分Fx=Fcosβ,Fy=Fsinβ(β为合力与x轴之间的夹角tg

β=Fy/Fx)

注：(1)力(矢量)的合成与分解遵循平行四边形定那么;

(2)合力与分力的关系是等效替代关系,可用合力替代分力的共同

作用,反之也成立;

(3)除公式法外,也可用作图法求解,此时要选择标度,严格作图;

(4)F1与F2的值确定时,F1与F2的夹角(α角)越大,合力越小;

(5)同始终线上力的合成,可沿直线取正方向,用正负号表示力的

方向,化简为代数运算.

高一物理必修1学问点篇2

受力分析

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1、受力分析：

要依据力的概念，从物体所处的环境(与多少物体接触，处于什么场中)和运动状态着手，其常规如下： (1)确定争辩对象，并隔离出来;

(2)先画重力，然后弹力、摩擦力，再画电、磁场力;

(3)检查受力图，找出所画力的施力物体，分析结果能否使物体处于题设的运动状态(静止或加速)，否那么必定是多力或漏力; (4)合力或分力不能重复列为物体所受的力. 2、整体法和隔离体法

(1)整体法：就是把几个物体视为一个整体，受力分析时，只分析这一整体之外的物体对整体的作用力，不考虑整体内部之间的相互作用力。

(2)隔离法：就是把要分析的物体从相关的物体系中假想地隔离出来，只分析该物体以外的物体对该物体的作用力，不考虑物体对其它物

体的作用力。 (3)方法选择

所涉及的物理问题是整体与外界作用时，应用整体分析法，可使问题简洁明白，而不必考虑内力的作用;当涉及的物理问题是物体间的作用时，要应用隔离分析法，这时原整体中相互作用的内力就会变为各个独立物体的外力。 3、留意事项：

正确分析物体的受力状况，是解决力学问题的根底和关键，在具体操作时应留意：

(1)弹力和摩擦力都是产生于相互接触的两个物体之间，因此要从接触点处推断弹力和摩擦力是否存在，假设存在，那么依据弹力和摩擦力的方向，画好这两个力.

(2)画受力图时要逐一检查各个力，找不到施力物体的力确定是无中生有的.同时应只画物体的受力，不能把对象对其它物体的施力也画

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进去.

易错现象：

1.不能正确判定弹力和摩擦力的有无; 2.不能灵敏选取争辩对象; 3.受力分析时受力与施力分不清。 高一物理必修1学问点篇3 时间位移 时间与时刻

1.钟表指示的一个读数对应着某一个瞬间，就是时刻，时刻在时间轴上对应某一点。两个时刻之间的间隔称为时间，时间在时间轴上对应一段。 △t=t2 t1

2.时间和时刻的单位都是秒，符号为s，常见单位还有min，h。 3.通常以问题中的初始时刻为零点。

路程和位移

1.路程表示物体运动轨迹的长度，但不能完全确定物体位置的转变，是标量。

2.从物体运动的起点指向运动的重点的有向线段称为位移，是矢量。

3.物理学中，只有大小的物理量称为标量;既有大小又有方向的物理量称为矢量。

4.只有在质点做单向直线运动是，位移的大小等于路程。两者运算法那么不同。

高一物理必修1学问点篇4 1.功

(1)功的概念:一个物体受到力的作用,假设在力的方向上发生一段位移,我们就说这个力对物体做了功.力和在力的方向上发生位移,是做功的两个不行缺少的因素。

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(2)功的计算式：力对物体所做的功的大小,等于力的大小、位移的大小、力和位移的夹角的余弦三者的乘积：W=Fscosα。

(3)功的单位：在国际单位制中,功的单位是焦耳,简称焦,符号是J.1J就是1N的力使物体在力的方向上发生lm位移所做的功。 2.功的计算

⑴恒力的功：依据公式W=Fscosα,当00≤a900时,cosα0,W0,表示力对物体做正功;当α=900时,cosα=0,W=0,表示力的方向与位移的方向垂直,力不做功;当900α1800时,cosα0,W0,表示力对物体做负功,或者说物体抑制力做了功。

(2)合外力的功:等于各个力对物体做功的代数和,即:W合=W1+W2+W3+……

(3)用动能定理W=ΔEk或功能关系求功.功是能量转化的量度.做功过程确定伴随能量的转化,并且做多少功就有多少能量发生转化。 3.功和冲量的比较

(1)功和冲量都是过程量,功表示力在空间上的积累效果,冲量表示力在时间上的积累效果。

(2)功是标量,其正、负表示是动力对物体做功还是物体抑制阻力做功.冲量是矢量,其正、负号表示方向,计算冲量时要先规定正方向。 (3)做功的多少由力的大小、位移的大小及力和位移的夹角三个因素确定.冲量的大小只由力的大小和时间两个因素确定.力作用在物体上一段时间,力的冲量不为零,但力对物体做的功可能为零。 4.一对作用力和反作用力做功的特点

⑴一对作用力和反作用力在同一段时间内做的总功可能为正、可能为负、也可能为零。

⑵一对互为作用反作用的摩擦力做的总功可能为零(静摩擦力)、可能为负(滑动摩擦力),但不行能为正。 高一物理必修1学问点篇5 自由落体运动

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●定义：物体只在重力作用下从静止开头下落的运动。 ●自由落体加速度(重力加速度)

●定义：在同一地点，一切物体自由下落的加速度。用g表示。 ●一般的计算中，可以取g=9.8m/s2或g=10m/s2 ●公式： 难点解析：

一、试验：探究小车速度随时间转变的规律 ●试验操作：

1、如图，把一端附有滑轮的长木板平放在试验桌上，并使滑轮伸出桌面，打点计时器纸带限位孔与长木板纵轴位置对齐再固定在长木板没有滑轮的一端，连接好电路。

2、将一条细绳拴在小车上，细绳绕过滑轮，使纸带、小车、拉线和定滑轮在一条直线上。小车在钩码的牵引下运动，留意调整滑轮高度，使小车的拉线与板面平行，减小拉力的转变。

3、为了争辩小车的速度随时间转变的规律，需要把纸带穿过打点计时器平整地连在小车的后面，使小车运动时保持纸带与木板平行，减小摩擦力的影响。

4、把小车停在靠近打点计时器的位置，启动计时器，待打点计时器工作稳定后放开小车，让小车拖着纸带运动。同时，用手在滑轮一端预备接住小车，防止小车撞击滑轮和落地。

打点计时器在纸带上打下一行小点，随后马上关闭电源。 5、取下纸带换上新纸带，重复操作三次。 ●数据处理

1、在三条纸带中选择一条最清楚的。为了便于测量，舍掉开头一些过于密集的点迹，找一个适当的点当作计时起点。这样做的目的是减小因点迹过于密集而在测量位移时带来较大的偶然误差。 2、选择每5个点取一个计数点，如以下图，这样相邻两计数点间的时间间隔T就是0.1S(电源频率为50Hz)，量出各计数点左右两计时

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点(留意计数点与计时点的区分)间的距离计算平均速度，用此平均速度代替相关计数点的瞬时速度。 ●作出速度-时间图象

归纳整理：

本节课我们主要是运用探究式学习的方式用打点计时器来测量小车的速度随时间转变的规律，重点是对重物牵引下小车的运动进展探 1、建立坐标系：以速度v为纵轴，时间t为横轴建立直角坐标系，依据各个时刻t的速度v数据在直角坐标系中描点。

2、作拟合曲线或直线：认真观看这些点的分布状况，觉察这些点都大致落在一条直线上。因此，我们可以用一条直线去“拟合”这些点，即让所画的直线连接尽可能多的点。不能连接的点应贴近分布在该直线的两侧。并使两侧点数大致违反，这就画出了小车运动的速度图象。 结论：小车的运动速度随时间成线性关系转变;小车的速度在不断增大，而且在相等的时间里速度的转变量是相等的，即小车的加速度保持恒定。

小贴士：从图象上分析物体的运动规律，也是物理学中争辩问题时经常承受的一种方法。

究。在探究过程中，涉及了试验的设计、操作以及作图象的方法、原那么，同时要求利用已有学问处理纸带，求各点的瞬时速度，会用图象处理试验数据。

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