攀比心理3

攀比心理

授课人：曾艳艳

一．教学目标

1.情感、态度、价值观目标

学生应该以科学的态度对待消费，选择正确的消费行为，树立正确的消费观，做一名理智的消费者。 2.能力目标

提高学生科学理财和消费的能力，理智消费。 3.知识目标

让学生理解攀比心理的含义、危害及其态度。 二．教学重点、难点 1.教学重点：认识攀比心理的含义及其危害。 2.教学难点：如何理智消费。 三．教学方法和手段

图片展示法，活动教学法，情景教学法，视频播放，讨论法等 四．教学时间：15分 五．教学过程 1组织教学（略）

2.导入新课（表格展示）

师：开始上课之前，我们来玩一个心理小测试，根据自己的行为表现，可以有目的的检查一下攀比心理程度，以便心中有数。仔细回忆一下，最近2个月以来，你经常有下列情况发生吗？ （1）别人去弄了个漂亮的发型，你也想弄个更漂亮的吗？（是）（否） （2）别人去旅游，自己也想去旅游吗？（是）（否）

（3）别人的衣服时尚，自己也想买更时尚的衣服吗？（是）（否） （4）当别人有了新款的自行车以后，自己也想买更好的吗？（是）（否） （5）别人的生日派对办得很隆重，你的生日派对也想办得更隆重吗？（是）（否）

上述问答，如果出现2个以上“是”的话，说明有了攀比心理， 这也是我们这节课要学习的内容。请同学们打开书本80页。 (板书课题：攀比心理) 3.讲授新课

活动一：七嘴八舌：何为攀比心理？（图片展示）

师：那么攀比究竟是什么呢？请同学们根据屏幕上的图片和相关信息，想一想这个问题。 （板书：攀比心理的含义）标准：通过一定的法则，按照一定的规定来衡量事物的准则 生1：攀比指不顾自己的实际情况或者消费能力，总要跟别人比高。

师：同学说的真好，攀比就是指不顾自己的具体情况和条件，盲目与高标准相比。尤其在消费等方面一味比高，不甘人后，互相攀比，而攀比心理就是在这个基础上所形成的一种心理。 师：攀比现象在现实生活中随处可见，本来上体育课时，可以自己带水回校的，别人买饮料喝，你也要买，还要比他贵一点的；看到别人弄了一个很漂亮的发型，就想弄一个比她更漂亮的发型，等等。

师：那么攀比心理对中学生而言，到底好还是不好呢？现在我们分为三组来讨论，然后分别找一个代表谈谈你们组的观点。老师看看哪个小组讨论的又积极，见解又独特，下面讨论开始。

（板书：攀比心理的危害）

师：好了，同学们讨论也有一段时间了，现在开始回答，谁先来呢？ 生1:：互相攀比有时会让人觉得很烦躁，也很累。 生2：只顾着攀比，就顾不上学习了。

生3：老是攀比会让自己的消费支出增加。

（老师总结：1、攀比心理是一种不健康的心理，会让自己活得很累，也会让自己的心理失去平衡。 2、盲目攀比影响健康、荒废学业。3、盲目攀比的消费会增加父母的经济负担。） 师：既然攀比心理有如此危害，那么我们应该采取怎样的态度，做一名理智的消费者呢？接下来，我们一起来探论一下吧。

活动二：如何理智消费（板书：态度） 内容一：量入为出，适度消费（ppt展示）

情景：小欣看到小芳新买的笔袋很好看，自己也想买，看到小丽新买的包包也很漂亮，更想买了。要是买了这些东西的话，就很容易超支了。如果是你，那么你会？ 生：我也有啊，虽然不漂亮，但能用就行了。

师：也就是说我们要根据自己的实际情况进行消费，发对超前消费和攀比消费。所谓量入为出，适度消费就是这个道理了。 （板书：量入为出，适度消费）。

内容二：避免盲从，理智消费（播放视频） 师：那么接下来老师给同学们播放一个视频：《生日礼物》，同学们边看边思考：如果你是小丽的话，那你会怎么做呢？

下个月是小芳的生日了，小丽跟妈妈便开始讨论买什么生日礼物给小芳的话题了。

小丽：小芳快生日了，不知道买什么礼物给她。

妈妈：想想她平时喜欢什么，就买什么礼物给她就行了。

小丽：小林说要送给小芳一个mp3，还问我要送什么给小芳。小林喜欢耍阔，我不能给我们家丢脸。

这时妈妈顿时无语了。

师：如果你是小丽的话，那么你会？谁可以回答这个问题。

生1：我会理智一点，认真考虑小芳喜欢什么，再打算买礼物给她，不会盲目的跟小林攀比，不会铺张浪费，尽量做到不正当的消费就不去消费。

师：理智一点，认真考虑小芳喜欢什么，就买什么给她，也就是说我们要避免盲从，理智消费，（板书：避免盲从，理智消费）应该避免跟风随大流，避免情绪化的消费，避免只重物质消费而忽视了精神消费的倾向，这样我们才能够做一名理智的消费者。 内容三：勤俭节约，绿色消费（图片展示）

师：大家有没发现身边存在这样的现象：看到别人用一次性饭盒打饭回宿舍，自己也照做，在饭堂吃饭，也没有根据自己的食量打饭，于是出现了以下的画面：（展示相关图片） 师：同学们怎么看待这种现象呢？

生1：应该勤俭节约一点，理智一点消费，不要铺张浪费。。。。。。。。。 生2：尽量少用塑料饭盒打饭，减少污染。

师：也就是说我们在消费时，要勤俭节约，绿色消费。在消费时，不要铺张浪费，应该要节约一点，还要绿色消费，减少污染。（板书：勤俭节约，绿色消费 ）

（总结：理智消费主要有三大招：量入为出，适度消费；避免盲从，理智消费；勤俭节约，绿色消费。）

师：所以在日常消费中，我们应该树立科学的消费观，选择正确的消费行为，并提高科学的理财能力，适度消费，避免盲从，勤俭节约，从而做一名理智的消费者。从刚才同学们的表现来

看，你们的确挺聪明的，能够知道怎么做一名理智的消费者，不过学习的关键还是要落实到行动中，那我们现在就要来学以致用实践一下，看看同学们是否真的掌握了理智消费的方法。现在进入我们这节课的最后一个环节：活学活用，走进生活。

活动三：活学活用，走进生活

连连看：

1、小明几乎每天都自带饭盒去学校附近 量入为出，适度消费 的饭店打饭或者直接在那里吃饭，不会浪费食物。 2、对于自己要买的东西，都会考虑

清楚才买的，有所节制，不会乱花钱！ 避免盲从，理智消费 3、在买东西的方面，小颖秉着适合自己的才买，

不会跟风随大流，有自己的风格。 勤俭节约，绿色消费 师：看来这节课的内容，同学们掌握都不错。 4.课堂小结：

现在我们一起回顾一下。这节课我们主要学习了攀比心理的含义，也了解到攀比心理会给我们带来一定程度的危害，也收获了一些理智消费的小妙招，所以在以后的生活中，我们要学以致用，并用它来指导我们的生活，从而做一名理智的消费者。 5.布置作业

除了刚才所讲到的方法之外，还有其他理智消费的办法，请同学们回去认真思考，并记录下来，下节课大家一起来交流一下。这节课就上到这里，下课。

附板书：攀比心理 一、攀比心理的含义 二、攀比心理的危害 三、如何理智消费

（1）量入为出，适度消费 （2）避免盲从，理智消费

（3）勤俭节约，绿色消费