幼儿园小班音乐：再见吧,冬天教案

活动内容 活动目标： 音乐：再见吧，冬天 授课日期 月 日 1. 感受乐曲的旋律及3/4拍子的节奏，学习用不同的速度和表情演唱歌曲。 2. 迁移日常生活经验，并按歌词的结构仿编歌词。 3. 学习以积极向上的态度对待冬天及其他困境中的问题。 活动重、难点： 重点：感受乐曲的旋律及3/4拍子的节奏，学习用不同的速度和表情演唱歌曲。难点：迁移日常生活经验，并按歌词的结构仿编歌词。 活动准备： 1.将幼儿的座位排成一个半圆。 2.幼儿用书：《再见吧，冬天》 3.音乐磁带、录音机。 方法与手段： 交流法、表演法 教学过程：教师活动 一、经验交流，表达对冬天2. 的不同感受。 3. 幼儿活动 设计意图 说季节，引出主题，在经验交流的基础上，表达对幼儿用不同的语速讲述，在相互交流的过程中发展幼儿的语言表达能力。 1. 说季节，引出主题：“春4. 1.说出冬天正悄悄地冬天的不同感受，并启发天来了，冬天正悄悄地过过去，和冬天再见。 去，我们该对冬天说什5. 么？”（再见吧冬天） 6. 2.组织幼儿交流对冬天不7. 2.交流对冬天的感受，同的感受： “你喜欢冬天吗？为什么？”“如果你喜欢冬天，你会怎样对冬天说再见呢？”（启发幼儿用不同的语速讲述） 二、倾听乐曲，用动作表现 对冬天的不同感受。 1. 按不同的力度（强、弱）、1.倾听教师弹奏乐曲，速度（快、慢）分别弹奏乐感受音乐的快、慢，轻曲。（第一遍轻柔缓慢；第 柔和跳跃。 二遍强烈跳跃） 按不同的力度弹奏乐趣，初步体验乐曲不同的旋律和节奏，在提问的基础上，肯定乐曲有慢、快两种旋律。并通过动作表现喜欢冬天和再见冬天，配上相 怎么对冬天说再见。 2. 这两遍乐曲听上去有什8. 2.说说倾听完后的感对应的旋律，为接下来的么不同？”“哪段乐曲表现受，分辨哪段乐曲表现学唱环节座准备。幼儿也喜欢冬天？哪段乐曲表示喜欢冬天，哪段表现再在做动作的过程中，感受和冬天说再见？” 见冬天。 旋律的节奏。 3. 选择不同的乐曲，用动9.3.用挥手和拥抱的动作表达对冬天的不同感受：作表示喜欢冬天，用“如果你喜欢冬天，和它再挥手摇头的动作表示见时会做哪些动作？”（挥子案件冬天。 手、拥抱）“如果你不喜欢冬天，和它再见时会做哪些动作？”（挥手、摇头） 三、学唱歌曲，用不同力度、10. 速度的声音表现。 11. 先请扮演不同角色的小朋友进行示范唱歌。在幼儿1.请分别扮演喜欢和不喜12. 1.扮演喜欢和不喜欢带幼儿学唱的基础上，增欢冬天的两位小朋友唱歌冬天的小朋友唱歌曲，加幼儿对歌曲学习的兴曲： 喜欢冬天的小朋友唱趣。选择不同音乐，进行“喜欢冬天的小朋友唱歌得柔柔的，不喜欢冬天边唱边表演，表演是幼儿的声音是怎样的？”（慢慢的小朋友唱得快快的，最喜欢的学习方式之一，的、柔柔的） 重重的。 在表演的过程中体验歌曲旋律，并初步学习了以积极向上的态度对待冬天及其他困境中的问题。 “不喜欢冬天的小朋友唱13. 歌的声音又是怎样的？（快14. 快的、重重的） 力度、速度学唱歌曲。 唱边表演。 教学反思： 15. 度学唱歌曲。 2.引导幼儿试着用不同的16. 2.用不同的力度、速3.共同选择不同的音乐，边17. 3.边唱边表演。