语文老师小学作文

语文老师小学作文(15篇)

在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的语文老师小学作文，希望对大家有所帮助。 语文老师小学作文1

我的语文老师今年30多岁 ，她对我们十分关心，但又有些严格，她有着一个高高的鼻梁，一双能说话的大眼睛，乌黑油亮的头发，一张能妙语连珠的“文才嘴”。

语文老师十分关心我，有一次我生病了，落下了几天的课心里火烧火燎。刚上学，老师匆忙的放下手中会动的笔，忘记了一切疲劳，来到我面前，温情的说：“现在好些了吗?多注意身体!课余 时间我帮你补课!你先上课去!”上语文课了老师讲的一些道理和知识大家都明白了。我只好似懂非懂的上了一节糊里糊涂的课。显得十分无奈。语文老师把我喊进了办公室，先让我喝两口水。在仔细 的把我拉写的一点一滴讲得十分清楚。我一下子把知识理了一下。欢快的走出了办公室。几天下来我把一切落下的知识补回来了，老师好像疲劳过度吧，生病了，嗓子沙哑了很多。老师多关心我。

老师也有严格的时候，我好几次到老师那“喝茶”，“冰棍”严重时家长被“请客”，吃大大的“饼干”。不过我一点也不恨她，也是为了我嘛!我十分爱我的老师，我的老师多么想我的“妈妈” ! 语文老师小学作文2

秋风吹过，新的学期开始了。我发现语文老师的头上又多了几许白发。这么多年了，我从一个什么也不知道的小孩子，变成了一个成绩优秀的五年级学生。在我成长的路上，有一个必不可少的人，那就是我的语文老师，是她给了我信心、勇气和知识。

老师，您还记得吗？二年级的时候，我是一个害羞的小男孩，我不敢跟您说话。您让我当小组长，天天跟您说话。有时我紧张，说话

结结巴巴的，您用母亲般亲切又柔和的声音说：“慢慢的，说清楚。”时间长了，我说话不再紧张了，主动说话多了，朋友也多了，成绩也提高了，我变成了一个开朗、快乐的小学生。

老师，您还记得吗？那一次，我去您不让我们去的操场上去玩，因为操场离教室太远，我没能按时返回教室上课。您知道后，非常担心我会耽误学习，用严厉的口吻批评了我，并对我说：“业精于勤，荒于嬉。”让我明白了，您不但会像母亲一样呵护我们，也会像父亲一样教导我们，不骄纵我们，让我成长为一个有知识、有文化、有素养的当代小学生。

秋风乍起，教师节来了，我想对老师说：“老师，您辛苦了！” 语文老师小学作文3

秋夜宁静，夜色如水，我不禁想起一年级的语文老师——叶老师。 叶老师有一头又长又卷的头发，像丝绸一样轻柔，眼睛总是弯弯的，嘴角微微上扬。每当看到叶老师的笑容，顿时一股亲切感涌上心头，让人不自觉地想与她亲近。

叶老师非常敬业。

记得一天中午的自习时间，校长来到我们班窗前，招招手，示意叶老师出去一下。同学们顿时议论纷纷。“校长把老师叫出去干什么呢？难道老师犯了什么错？”我问我同桌。“不会！我们的叶老师这么好，怎么会犯错？”同桌肯定地回答。

正当我们二丈和尚摸不着头脑时，老师走上了讲台，教室里顿时鸦雀无声。

老师低声说：“我知道你们在议论什么。”

老师停了停，又继续说：“刚才校长问我，你儿子发高烧住院，为什么不请假去陪你儿子呢？”

叶老师哽咽了：“我的儿子身边有爸爸在照顾，如果我也过去了，你们怎么办？”听了叶老师的话，好多同学的眼睛都红了，我也泪眼婆娑。

叶老师对我们很有耐心。记得有一次我在做阅读理解，被一道题给难住了，正当我抓耳挠腮的时候，叶老师走到我的面前，看到一脸

茫然的我，又看看我正在做的题目，给我讲了好几遍，直到我真正搞懂了。

倚窗而立，凉风扑面，我抬头看了看月亮，仿佛看到叶老师那笑意盈盈的脸庞。

亲亲我的叶老师！ 语文老师小学作文4

我们班有一位和蔼可亲的语文老师——江老师。他对我们可好了，如果有同学不听话，他就将那个同学叫到办公室，耐心地教导他。江老师的谆谆教导，像春天的甘露，滋润着每个同学的心田……

记得有一次,江老师到我们家家访。我又喜又悲。喜的是江老师可能会表扬我， 悲的是江老是可能会说我的字写得不好。哎呀，前几天我不小心丢了一张纸屑，江老师会不会说我呢？

那天晚上，我的心真是十五个吊桶打水——七上八下。

没想到江老师津津乐道地说了我的许多优点，乐得爸爸妈妈嘴都合不拢了。我大大地松了一口气。江老师只字不提我犯的错误，只是轻轻说了一句：“刘珺 仪，希望你的字能写得更好！”江老师这样做不仅维护了我的自尊心，还让我认识到了自己的不足之处，江老师可真是一位优秀的好老师！

清明假期,我们班的曾纪阳同学滑旱冰不慎将右手骨折了，而今天恰巧要测验,江老师走到曾纪阳身边，说：“曾纪阳，能用左手写多少是多少，不能写就别写了。”我看了一眼江老师，他的脸上写满了关心。江老师可真是一位有爱心的好老师呀！

江老师深深地爱着我们，我们也应该爱江老师。 语文老师小学作文5

我要感谢妈妈，因为她历尽万苦把我带到这个世上；我要感谢爸爸，因为他是一个名副其实的“幽默神”，带给了我无数的快乐；我要感谢同学，因为他们带给了我莫大的帮助；我要感谢……但我最想感谢的是教了我五年多的语文老师---张老师。我永远忘不了老师对我的关心和帮助……

记得那次上课，你提出了一个问题，同学们都争先恐后举着手回

答，我也想举手，可我胆子小，不敢回答，只好低着头，心里不住地念着：“张老师，别叫我，别叫我。”可是，您还是叫到了我，当时同学们的目光齐刷刷地落到了我的身上，我慌极了，脸都红了，头一直不敢抬起来，结结巴巴，语无伦次地回答着问题，声音小得只有自己能听到，同学们都笑了，这时我脸更红了，心跳更快了，头埋得更低了。我以为您会批评我，您却说：“我知道你会，只是回答时声音要大一点，要让别人听见，要不然别人怎么知道你说的对不对呢？就算你说错了，别人也不会怪你，至少你动了脑筋了，仔细想过了，对吧？！”我听了若有所思。以后，凡是您问我的问题，我基本上都能大声流利地回答了。

啊！老师，您的爱就像水一样毫无杂色，一样平凡又不可缺呀！您知道吗？我多么想轻轻摘下一片天，可它是那么遥远，怎能比得上您的和蔼；我想轻轻扯下一朵云，可云儿怎能比得上您的纯洁；我想轻轻摘下一朵花，可它怎能比得上您给我人生点缀的绚丽多彩呢？最后，我想说一句：“感谢您，张老师！” 语文老师小学作文6

假如有一天我们能实现自己的理想，哪怕只有一天，我也会当一位老师，当一位教语文的老师，当一位传授给学生知识的语文老师。

如果我是语文老师，面对台下那一双双渴求知识的眼睛，我一定会说：“知识的路是人走出来的，我愿和大家走一条路。”

我决不把学生当“听书”的。我要让每个学生带着问题去读书、学习，让他们质疑问难，也可以给我和书本找毛病，提意见。谁的见解有创新，我就带头为他鼓掌，向他祝贺。这样总比把知识和人生的道理硬灌给他们要好一些。我要让我的学生找不会说话的“老师”——字典帮忙，养成课前预习的好习惯。

我会让我的学生们和书交朋友，在书的海洋时遨游，用高尔基的话来教育他们：“爱书吧！它是你知识的源泉。”每天，我一定少量布置家庭作业，保证让同学们有一个小时的阅读时间，我要教给他们读书的方法，让他们边读边思考，摘记优美的词、句、段。

写作文离不开生活，我要把学生们带到广阔的田野中去。课间，

我会和他们一起谈心、做游戏。我要他们每天写观察日记，自己命题作文，写自己熟悉的人和事。

学校的路，是理想的路，我要沿着这条路走下去，实现我的理想。 语文老师小学作文7

微胖的身材，浓浓的眉毛下镶嵌着一双水晶般明亮而又纯洁的大眼睛，一个小巧的鼻子，笑起来便露出两排雪白的牙齿，害羞的时候，圆圆的脸蛋就像一朵刚开放的桃花。这就是我的语文老师――刘老师。

刘老师上课时，总是笑眯眯的，能给人以亲切感和安全感。刘老师十分关心我们。有一次，中秋节到了，一上课，老师就拿着一个纸盒走进教室。她乐呵呵地对我们说：“同学们，你们知道今天是什么节日吗？”我们异口同心地说：“知道，是中秋节。”老师笑着笑着对我们说：“猜猜老师给你们带来了什么礼物？”我想了很久，还是想不出来。刘老师说：“这是你们最喜欢吃的月饼。”刘老师给我们每人发了一块月饼。我们高兴得一蹦三尺高。大家都说：“谢谢老师，谢谢老师！”我觉得刘老师对我们真是太好了。

表面看上去挺温柔的刘老师，其实还挺严格的。记得有一次，刘老师叫我们把第1至第3课背出来，下午放学时检查。放学时间到了，刘老师叫我们把课本放在桌子上。可是有很多同学还没有背出来。刘老师对我们说：“小学生，应该多读多背，作文才写得好，学习才能有进步。没有背出来的同学请留下来，背出后再回家。” 语文老师小学作文8

我的语文老师有三个特点。 第一个：“苦咖啡”。

上学期期末，因为马上就是期末考，老师发了“江湖号令”：把古诗全部默写下来；将要背的课文全部背下来；把每一篇文章都弄懂弄熟；还要将词语全部抄写一遍。听了这些让人想自杀的“江湖号令”，我们都叫苦连天，一天到晚头朝下，都快变成“低头族”了。

有些男同学，还口出狂言：直接从7楼跳下去拉倒！我有一次周末，甚至复习到九点四十五，月亮婆婆都在对我笑了。从那时起，我从一个帅气的小伙子变成了一个国宝大熊猫。不过，我们把这“苦咖

啡”喝进去后，80分的提升到了90分，90分的“飞”到了100分。所以，“苦咖啡”虽苦，喝了就感觉到了回甘。

第二个：上课很好笑。

虽说她布置作业是“苦咖啡”，但是上课是很好笑的。

有一次她让我们写一篇关于动物的作文，我写不出来，就叫道：“天啊！地啊！晴天有闪电啊！”

她随即回答道：“晴天有闪电，电死你！”全班立刻哄堂大笑。 第三个：背不出来就该罚。

一天，她亲自检查我们的背诵。结果被查出有很多同学不会背，被罚抄一篇史上最长课文三次。那些同学要遭报应咯，嘿嘿！不过，因为有了这次“大事件”，同学都怕了“背诵”二字。只要老师一说出“背诵”这两个大字，我们全部心惊肉跳！

我这个语文老师特点还有很多，待我下回细说。 语文老师小学作文9

许老师教我们很长时间了，所以她很了解我们。虽然许老师年纪大了点，但是她的身体还是很棒的。每次大课间活动，她都和我们一起跑步，而且她踢毽子也很厉害，一下能踢好几个，她还和一些老师一起跳长绳呢！所以说许老师的身体非常棒的！

许老师上课也很风趣，比如她上课时说到“烧”字，如果加了一点的话，就等于这一点水把火给扑灭了，再比如说千帆竞发的“竞”，那个口里加了一横的话，你的船就翻了，还怎么比赛呀！这些办法都是许老师想到的，每次她那么说讲台下总会传来一阵阵笑声。

许老师上课又很认真，每次我们做的报纸、试卷，她总会细心讲解。还有，如果有人上课开小差的话，许老师不会骂他，而是会让那位同学站起来回答问题或拍拍他的头，提示他上课好好听讲。而且每次我去交订正的作业时，许老师都会对我说这个字哪里错了，那个字哪里不对，就这样她也不觉得烦，还是细心教我们。

如果说我想把许老师比喻成什么？那我想把她比喻成铺路石。我希望她铺出来的路是引向我走向光明的路！许老师，你永远是我心中最好的老师！

语文老师小学作文10

敬爱的老师:

时间过得真快，我们即将小学毕业了，我们就要和您分别了，要和母校告别了，我心 中充满了留恋，真希望时间过得慢一些，这样就可以多一些时间和您还有同学们在一起。

3年前，我第一次踏进学校大门的时候，我对整个学校充满了好奇，一个学期下来，我对学校有了充分的了解。上五年级，我分配到了您的班里，在许多差生眼里，您是一个可怕的老师，但您在我眼里，却是一个和蔼可亲的人。您不像别的老师那样严厉，不像别的老师那样布置很多的作业。老师您还记得吗？一次，您喊我回答问题，我没有回答来，脸上火辣辣的，感到无地自容，您没有批评我，还让我坐了下来，维护了我的面子。老师，谢谢您！

回顾几年的学习历程，我们的每一点成绩都凝聚着您的心血与汗水。您为了提高我们对作文的兴趣，给我们提供了向“小学生网上作文”投稿的机会。您为了提高我们的成绩，上课总是一丝不苟，而且还总是用一些故事来教育我们如何做人。讲过的题目，您总是要重复的讲几遍，为的是让我们弄会这些题目。一个学期下来，我的语文成绩提高了，这都是因为您的谆谆教导。

老师，在这里我想向您道个歉，向您说声对不起。因为上课时，我总是不认真听讲，和别人说话，不尊重您的劳动。

敬爱的老师，尽管我们会离开您，离开母校，但我们会永远永远地记住您。

语文老师小学作文11

她30来岁，微黄的头发梳的整整齐齐，她戴着一副眼镜，目光是那么锐利，撒谎的同学，她都能一目了然，脸上却挂着慈祥的笑容，但她身材单薄，显出知识分子常有的体态。她对我们学生很严格，可是说出来的话总是那么热情生动。

记得，我刚到四年级，她担任我的语文老师，一次周末，她叫我们写周记，可我从没写过，也不知道什么是周记，就随意的在书上抄了一篇课文，被杨老师发现了，她严肃得对我说，这叫周记吗？我低

着头无话可说，然后，她就和我的父母联系，说了我的情况，就亲切的对我解释什么是周记，怎样把周记写好，最后对我说：“下星期一定要把周记写好。”我自己也认真地想了想，感到很惭愧。从今以后，我都非常认真的写好每次的周记，也受到了杨老师的表扬。

杨老师不但对我们的学习很严格，而且对我们的生活也很关心，经常到我们生活区问暖问冷，总是叫我们注意身体，与我们更加接近，使我们更加感到她和蔼可亲。

这就是我们的语文老师——杨老师。 语文老师小学作文12

弯弯的眉毛，一双水灵灵而又炯炯有神的眼睛，高挺的鼻梁，走起路来精神焕发，她就是我的语文老师。

我一直认为教师是一个崇高的职业，老师是燃烧的红烛，是焕发的春天，是善良的天使，是我们的指路人。她带领着学生们驶向知识丰富的海洋，在学生们的人生转折点上为学生指向光明的道路，在学生们困难时默默守护在他们身边。

语文老师对同学们都很好，不仅是在学习上，而且在生活中也处处关心我们。

一次，下午放学，我和朋友们在路上有说有笑，根本没有注意前方的车辆。忽然，一辆车朝我疾驶而来，司机急忙踩刹车，才免了一场车祸，可我被排气管烫伤了，脑部也出了血，只好送医院。在医院里，我感受到了前所未有的温暖。老师常常带领同学们来探望我，偶尔跟我开开玩笑，说说学校里的新鲜事。我感觉，这段日子是我最快乐的'时光了。病愈后，老师还常常抽空给我补落下的知识，让我追随同学们前进的脚步。

老师就像辛勤的园丁，培育着自己好不容易得来的成果，尽忠职守自己的职责。我觉得语文老师是最伟大的老师。 语文老师小学作文13

我的语文老师——何老师，她是我爷爷的学生，又是我妈妈的老师。算起来她应有四十好几岁了，她穿着却很时尚，精力也很充沛。她那浓浓的眉毛下有双明亮聪慧的眼睛。每次上课铃一响，何老师就

挎着大步急匆匆地走向讲台，用清脆的嗓音说：“同学们，上课！”同学们“刷”地站起并向老师问好之后。她就用发音纯正的普通话给我们讲起课来。她讲课声音甜美，娓娓动听。

她阅读课文时，抑扬顿挫、富有激情，同学们都会被带入到课文的情景之中。我们有时粗心大意，把形近字混淆，把汉字拼音写错，你别想逃过何老师锐利的眼睛，她都会像啄木鸟给小树捉虫似的，给我们揪出错别字，然后又像医生治病似的，帮我们改正粗心大意的毛病。何老师上作文课特别有趣，她有时是先让我们做游戏、或做实验，再要我们写出“记事”作文；有时是先引导我们看图说话、讲述故事，再要我们写出“想像”作文；有时是先指导我们观察人物的外貌特征、了解人物的鲜明个性，再要我们写出“记人”作文……何老师教我妈又教我，真是有缘分。我想对何老师说：“我一定会是您最棒的学生。” 语文老师小学作文14

我喜欢的老师姓蕫，她是我们的语文老师。

她长得有点胖，有一头乌黑的长发，一双炯炯有神的眼睛架在她那个小鼻子上，她那对聪敏的耳朵躲在黑发里面，鼻子下面是一张凌厉善言的嘴巴。

她在上课教学时很有方法。

第一节语文课上。我就大胆地举起了手，介绍我自己，蕫老师当天就认识了我。我觉得她这种方法很好，可以让我们更大胆一些，到了公开课，我们就不会紧张了。

蕫老师也很风趣，她不让我们用死记硬背这种很死板的方法来教育我们，而是用一些灵活的方法来教我们学习，所以我学得很快。有一次，蕫老师让我们背一篇课文，我们都背不过，蕫老师便想到了 一个好方法，她先给我们讲了一遍，先让我们理解意思，意思理解了再让我们去背课文，很快就都背过了，怎么样?这个方法不错吧?

蕫老师虽然很风趣，但是也很严肃。

那一次，我上课没有认真听“你以为你学习好啊?学习好上课就可以上课做小动作吗?快收起来!

我便赶快收起来坐端正。看来，在这个老师面前，一点小动作都

不能做呀!

这就是我喜欢的老师，不错吧? 语文老师小学作文15

我们班的李老师，她有着苗条的身材，一头乌黑的美发，像瀑布从头顶倾泻而下，柔软而又妩媚，时尚而又洒脱，充满青春的朝气和魅力。她那慈祥的眼睛，可以洞察一切，仿佛知道我们的心里在想些什么。她的鼻梁纤巧、挺立，内色的鼻梁长得非常雅致。嘴唇薄润，透着机敏和灵气。

李老师是我们班的语文老师。她讲课感情投入，绘声绘色，把同学带入课文的情景里。讲述美景时，让人的听觉充满诗情画意；讲到高兴处，让人情不自禁，心花怒放；讲到悲伤出实则催人泪下。

李老师之所以让我敬佩，是因为她有一颗精益求精、不耻下问的求学精神。有时自己不懂，就虚心向别的老师请教。口中还不停的念叨着：“知之为知之，不知为不知。”我的老师就是这样对知识务实求精，从不一知半解，因此她深爱同学们的喜欢和敬佩。由于她教学扎实认真，效果显著，曾多次被评为优秀语文教师、市先进教师，还在学术研讨中多次获奖。尽管这样，当我们向她提出意见和建议时，老师都会虚心接受，然后尽心尽力的不断改进教学方法，用知识的甘泉浇灌着我们的心田。

有一次，老师改到我的作业本，发现我写的“美”字是四横的，就把我叫到办公室说：“小玲，我记得“美”字是三横的，难道真的是四横的？”我马上翻开字典，老师看后对我说：“哎呀，原来是我记错了，不好意思啊，我错怪你了。”我连忙说：“老师，没关系的，是您太辛苦了”。

李老师就是这样一位虚心求学，深受学生喜爱的一位好老师。