微课教学设计
主讲老师姓名 王晓林 微课名称 经济学之商品 组名 知识点来源 录制工具和方法 中职教材《经济政治与社会》 录制方法与工具可以自由组合，如用黑板、白纸、ppt、Pad、录屏软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。 白山职业技术学校 设计思路 微课视频用动画故事中的人物互相问答、讨论作为主线，将整个教学环节串联起来。 利用视频动画录屏讲解经济学中商品的含义，是学生容易理解什么是商品，并且能够根据商品的含义进行商品区分。 教学设计 教学目的 内 容 知识目标：学生能够说出商品的含义。 技能目标：能够正确的区分物品、产品、商品。 情感目标：提高对本课程的学习兴趣。 重点：掌握商品的含义，能够正确区分商品 难点：商品的区分 教学重点难点
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教学过程 视频展现形式 教学过程 1. 课题引入。妈妈和女儿去商场给小明买生日礼物，在商场里母女面对商品展开讨论，到小明家后，两个孩子对买回来的礼物是否是商品发生争论，妈妈说出解决争论的办法：向老师讨教。 2. 教师讲解。介绍商品是用来交换的劳动产品后，通过举例来分析商品的内涵。首先，商品必须是劳动产品；其次，商品是用来交换的。 3. 知识深化。妈妈和两个孩子对商品进行讨论，通过找出身边的商品，加强对商品含义的理解，并1.Flash动画录屏 2.PPT录屏 3.PPT录屏 且能够区分商品。 4. 下集预告。通过妈妈与女儿的对话“用什么来进4.PPT录屏 行商品交换呢？”，引申出下节课要学习的问题。 应用说明
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