人教版初中物理9年级第十三章内能每节课节达标训练题
第一节 分子热运动课节达标训练题
一、选择题
1.在如图所示的四种现象中，能体现“分子在不停息地运动”的是
A．荷花飘香 B．柳絮飘舞 C．雪花飞扬 D．落叶纷飞
答案：A
2.如图所示的实验中，能说明分子间有引力的实验是
空气 玻璃板 二氧化氮
磁铁吸引铁钉 铅块 铅块
在冷水中注入硫酸铜 D
C
在热水中注入硫酸铜 A B
答案：C
3.我国的民谚、俗语和诗词中往往蕴含着丰富的物理知识。在下列的几条民谚、俗语和诗词中，能够用分子动理论来解释的是 （ ） A．潭清疑水浅 B．坐井观天，所见甚少 C．墙内开花墙外香 D．余音绕粱，三日不绝
4.泉城四季，风景迥异。无论是一朵花、一个麦穗，还是一粒沙、一片雪花……世间万物皆由大量分子组成。下列现象能说明分子在永不停息运动的是
A．春：微风拂过，花香袭人 B．夏：暖风阵阵，麦浪翻滚 C．秋：狂风乍起，黄沙漫天 D．冬：寒风凛冽，漫天飞雪 答案：A
二、填空题
5.把一块很干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面，记下测力计的读数。如图所示，让玻璃板的下表面接触水面，然后稍稍用力向上拉，发现弹簧测力计的读数＿＿＿＿（选填“变大”、“不变”或“变小”），其原因是玻璃板与水的接触面之间存在＿＿＿＿。
答案：变大 引力
1
6.10mL的水和10mL的酒精混合，混合后的总体积小于20mL。这种现象用微观的分子理论分析，该现象说明了＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿。小朋友们喜欢“吹泡泡”游戏，五光十色的肥皂泡弹性好，不易破，这是分子间的＿＿＿＿起了作用。
答案：分子间存在间隙 分子在不停地做无规则的运动（两空位置可互换） 引力 7.扩散现象与人们生活息息相关。比如（1）煤气泄漏；（2）房间里有人吸烟；（3）臭气熏天；(4)花香四溢；（5）酒香不怕巷子深。这些事例都是属于与扩散现象有关的。其中属于有害的扩散现象的是 ；属于有益扩散现象的是 。（选填序号） 8.
三、问答题
9.现有如下三个演示实验：
（1）图甲所示的实验现象说明 ； （2）图乙所示的实验现象说明 ； （3）图丙所示的实验现象说明 。
第二节 内能课节达标训练题
一、选择题
1.下列现象中，通过做功改变物体内能的是 A．将烧红的铁块投放到冷水中，水温升高 B．古人钻木取火过程中，木头的温度升高 C．夏天，柏油路被阳光晒热 D．用电热壶烧水，水温升高
2
答案：B
2.在图所示的实例中，通过热传递改变物体内能的是
A.热锅暖手 B.搓手取暖 C.下滑时臀部发热 D.钻木取火
答案：A
3.生活中的许多现象都与我们学过的物理知识有关，下列说法正确的是 A．尘土飞扬，说明分子在不停地做无规则运动 B．划燃火柴，利用做功来改变物体的内能 C．人工湖能调节气温，利用水的比热容小
D．夏天吃冰糕，看到冰糕周围冒“白气”是汽化现象 答案：B
4.下列现象中，通过热传递改变物体内能的是 A．自行车轮胎放气时，气门嘴处温度会降低 B．放进冰箱冷冻室的水变成冰块
C．在汽油机的压缩冲程中，气缸内气体的温度升高 D．用手来回弯折铁丝，弯折处铁丝温度升高 答案：B 二、填空题
5.电视片《舌尖上的中国》展现了博大精深的中国饮食文化。厨师烹饪排骨时，排骨由生到热，这是主要通过＿＿＿＿＿（选填“热传递”或“做功”）方式改变了排骨的内能。当一盘酱排骨端到餐桌时，酱排骨香飘四溢，这是因为分子＿＿＿＿＿。 答案：热传递 不停地做无规则运动（扩散或热运动） 6.小红家买了一个电暖气，她阅读说明书时发现电暖气里的工作物质是油而不是水，好处之一是油的比热容比水的＿＿＿＿，加热时升温＿＿＿＿（选填“快”或“慢”）；电暖气周围的空气温度升高，这是通过＿＿＿＿的方式改变内能的。 答案：小 快 热传递
7．如图所示是一个“简易冰箱”。水通过毛巾从铁片上面的水盆渗透到下面的水盆中，毛巾上的水会_________（填物态变化的名称）吸热使箱内的温度降低，这是通过_________（选填“做功”或“热传递”）来改变物体的内能的。
答案：汽化（蒸发） 热传递 8. “钻木取火”与“工件淬火”（热工件放在冷水中变凉）。前者是通过＿＿＿方式改变内能，后者是通过＿＿＿方式改变内能。
3
答案：做功 热传递 三．简答题
9.请你利用学过的物理知识解释两位同学的取暖方式（如图）有何不同．
第三节 比热容课节达标训练题
一、选择题
1.在下图所示的四位科学家中，以其名字命名为热量单位的是
4
A．安培 B．欧姆 C．焦耳 D．牛顿
答案：C
2.夏天，人们喜欢到海边度假。白天，海风拂面，带来丝丝凉意，夜间却不会很凉。而沙漠的夏天昼夜温差可达50℃。对这种现象的解释，正确的是
A．太阳照射沙漠地区的时间较长 B．海边有风而沙漠地区可能没有 C．海水的比热容比沙石的比热容大 D．太阳直射沙漠地区，斜射海边 答案：C
3.质量相等、初温相同的水和煤油，分别用两个相同的电加热器加热（不计热损失），加热过程中温度变化如图所示，则下列判断正确的是
温度/℃ 甲 乙 0 时间/min
A．甲的比热容大，是水 B．甲的比热容大，是煤油 C．乙的比热容大，是水
D．乙的比热容大，是煤油 答案：C
4.在“比较不同液体比热容大小”的实验中，用相同的酒精灯对四种液体加热，得到如下表所示的数据： 次数 1 2 3 4 液体 水 甲 乙 丙 质量/g 200 200 400 400 升高的温度/℃ 10 20 20 15 加热时间/min 7 10 14 14 如果四次实验中，在相同的时间内，水、甲、乙、丙吸收的热量相等，已知水的比热容为 c
103J/（kg·℃）-1，则由上述条件可得 水＝4.2×
A．第1次实验中，水吸收的热量等于酒精燃烧放出的热量 B．第1、2次实验中，甲液体吸收的热量比水吸收的热量多 C．乙液体的比热容为2.1×103J·（kg·℃）-1 D．丙液体的比热容小于乙液体的比热容 二、填空题
5
5.2kg的水温度降低5℃，水放出的热量为＿＿J，水的比热容在常见的物质中是比较＿＿的，因此沿海地区昼夜温差比同纬度的内陆地区＿＿（均选填“大”或“小”）。[c水＝4.2×103J/（kg·℃）] 答案：4.2×104 大 小
6. “汽车不但要吃油，有时也要喝水”，用水冷却发动机是因为＿＿＿＿＿＿＿＿，发动机开始工作一段时间后，水箱中水的内能会＿＿＿＿（选填“增加”或“减少”），这是通过＿＿＿＿方式来改变内能的。
答案：水的比热容大 增加 热传递
7.汽车发动机常用水来做冷却剂，这是因为水的比热容较＿＿＿＿，若发动机的水箱中贮有10kg水，当水温升高20℃时，水吸收的热量是＿＿＿＿J。[c水=4.2×103J/（kg·℃）] 答案：大 8.4×105
8.电水壶烧水时，如果将壶内20℃的水的温度升高60℃，水吸收的热量是5.04×105J，那么壶内水的质量是＿＿＿kg；水的比热容较大，在日常生活中有许多应用此知识的地方，请举出一个实例：＿＿＿。
答案：2 暖气里用水做运输能量的介质（汽车发动机里用水做冷却剂、热水袋里用水散热等）
三、分析简答题
9.夏天，烈日炎炎的中午，小聪去露天游泳池游泳。赤脚站在池边的水泥台上感觉烫脚，而进入水中却感觉水是凉爽的。上岸后，风一吹，感觉有些凉。请你解释： （1）为什么小聪感觉水泥台是烫脚的，而水是凉爽的？ （2）为什么小聪上岸后，风一吹感觉有些凉？ 答案：（1）水的比热容比水泥的比热容大，在同样受热的条件下，水的温度变化比水泥的温度变化小，所以感觉水泥台烫脚而水是凉爽的。（2）风一吹，加快了皮肤的水分蒸发，蒸发吸热，所以感到有些凉。 四、探究题
10.小明为比较“不同物质的吸热能力”设计了如下的实验方案：将质量相同的水和煤油分别装入烧杯中，固定在铁架台上，用两个相同的酒精灯同时加热水和煤油，实验装置如图所示，实验时每隔一段时间同时测量水和煤油的温度。
A
温度计
温度计
煤油
B
水
甲 乙
（1）在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是（图甲中）：先调整固定＿＿＿＿位置，再调整固定＿＿＿＿的位置（两空均选填“A”或“B”）。
（2）下表是小明记录的数据，由表格可知，小明是通过观察比较＿＿＿＿的多少，来比较水和煤油的吸热能力的，小明得出的结论是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 物质 水 次数 1 2 质量m/kg 0.1 0.2 6
升高的温度△t/℃ 10 10 加热的时间t/min 2 4
煤油 3 4 0.1 0.2 10 10 1 2 （3）若水的比热容为4.2×103J/（kg•℃），请你计算出第一次实验中，水吸收的热量是＿＿J。 答案：（1）B A （2）实验次数1、3或2、4中加热时间 质量相同的不同物质，升高相同的温度时，吸收的热量越多，吸热能力越强 （3）4.2×103 五、综合应用题
11.某太阳能热水器中装有质量为120kg的水，在阳光的照射下，该热水器中水的温度从10℃升高到60℃，求这些水吸收的热量是多少[水的比热容为4.2×103J/（kg·℃）]？ 答案：Q吸＝cm（t－t0）＝4.2×103J/（kg·℃）×120kg×（60℃－10℃）＝2.52×107J 六、综合能力题
12.在探究物质的吸热本领实验中，小明将质量相同的A、B两种液体分别用两个完全相同的电加热器同时加热，液体温度随时间变化关系如图所示。
（1）实验中，所用的液体温度计制作原理是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）实验中，记录加热时间的意义是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）分析图像可知，＿＿＿＿＿液体的吸热本领强；
（4）若A、B两种液体中，一种液体是水，另一种液体的比热容是＿＿＿J/（kg·℃）（己知c水=4.2×103J/（kg·℃））
A
B
答案：（1）液体的热胀冷缩（2）通过比较加热时间比较液体吸热的多少（3）B（4）2.1×103
人教版初中物理9年级第十四章内能的利用每节课节达标训练题
第一节 热机课节达标训练题
7
一、选择题
1.如图所示是内燃机的四个冲程，其中属于压缩冲程的是
答案：A
2.如图所示，给试管里的水加热。水沸腾后，水蒸气推动活塞迅速冲出管口，水蒸气在这个过程中
A．内能增加，温度升高，在试管口变成白色的热空气 B．内能减少，温度降低，在试管口变成白色的热空气 C．内能减少，温度降低，在试管口液化成小水滴 D．内能增加，温度不变，在试管口液化成小水滴
答案：C
3.汽车是我们生活中常用的交通工具，汽油机是汽车的动力设备。如图所示是四冲程汽油机工作的其中一个冲程示意图，则此冲程是
A．吸气冲程 B．压缩冲程 C．做功冲程 D．排气冲程 答案：C
4.下列流程图是用来说明单缸四冲程汽油机的一个工作循环及涉及到的主要能量转化情况。关于对图中①②③④的补充正确的是
吸气冲程 （①） （②） （③） （④） 排气冲程 A．①做功冲程 ②内能转化为机械能 ③压缩冲程 ④机械能转化为内能
B．①压缩冲程 ②内能转化为机械能 ③做功冲程 ④机械能转化为内能 C．①压缩冲程 ②机械能转化为内能 ③做功冲程 ④内能转化为机械能 D．①做功冲程 ②机械能转化为内能 ③压缩冲程 ④内能转化为机械能 答案：C 二、填空题
5.如图所示，在试管内装些水，用橡皮塞塞住，加热使水沸腾，会看到塞子被弹出．在塞子被弹出的过程中，水蒸气的＿＿＿＿＿能转化成塞子的＿＿＿＿＿能。 答案：内 机械
8
6.如图所示，用力划火柴，是利用增大＿＿＿＿的方法增大摩擦力，从能量的转化角度来看，它与汽油机的＿＿＿＿＿＿＿＿冲程能量转化相同。 答案：压力 压缩
第二节 热机的效率课节达标训练题
一、选择题
1.完全燃烧1kg柴油放出的热量能使多少质量的水温度升高20℃，[已知柴油的热值是4.2×107J／kg，水的比热容是4.2×103J／（kg·℃），假定放出的热量被水完全吸收。] A．2 kg B．20 kg C．50kg D．500kg 答案：D
2.下列有关热机效率、燃料热值、物体内能的说法中，正确的是 A．热机所用燃料的热值越大，效率越高
B．热机所用燃料的化学能转化成的内能越多，效率越高 C．物体的内能越大，温度越高
D．摩擦生热是利用做功的方式来增加物体的内能 答案：D 二、填空题
5.建筑工地上有一台大型汽车吊，把100t建筑材料从地面吊到15m高处，汽车吊做的有用功为＿＿＿J．在这过程中，汽车吊消耗柴油的质量为2.0kg，则完全燃烧2.0kg柴油释放的内能为＿＿＿J，该过程中汽车吊的效率为＿＿＿%．（柴油的热值为q=4.3×107J/kg，取g=10N/kg） 答案：1.5×107 8.6×107 17.4
6.中国南海海底探明有大量的“可燃冰”，同等条件下，“可燃冰”完全燃烧放出的热量达到煤气的数十倍，说明“可燃冰”______________的很大；以10倍的关系粗略计算，1kg“可燃冰”完全燃烧放出的热量可以使_________kg的水从20℃加热至60℃。（q煤气= 4.2×107J/kg， 水的比热容c=4.2×103J/kg·℃） 答案：热值 2.5 ×103
7.在汽油机的一个工作循环中，内能转化为机械能的是＿＿＿冲程；某品牌汽车行驶100公里消耗汽油7kg，这些汽油完全燃烧能放出＿＿＿J的热量。（汽油的热值q=4.6×107J／kg） 答案：做功 3.22×108
8.用煤气灶把2kg，初温为30℃的水烧到80℃，消耗了20g煤气，已知水的比热容是4.2×103J/(kg·℃)，煤气的热值为4.2×107J/kg，则水吸收的热量为＿＿＿＿J，煤气完全燃烧放出的热量为＿＿＿＿J，煤气灶烧水的效率为＿＿＿＿%。 答案：4.2×105 8.4×105 50 三、计算题
9.用某锅炉把50kg的水从20℃加热到100℃。水的比热容是4.2×103J/（kg·℃）。试求：（1）
9
水吸收的热量是多少？（2）这些热量相当于完全燃烧多少千克酒精放出的热量？（酒精的热值是3.0×107J/kg） 答案：（1）Q吸=cm水（t−t0）=4.2×103J/（kg·℃）×50kg×（100℃−20℃）=1.68×107J
（2）Q吸=Q放=mqm=Q放/q=1.68×107J/（3.0×107J/kg）=0.56kg
10.燃气灶烧水时，把质量为2kg、初温为20℃的水加热到100℃，共燃烧了0.02m3天然气（假设天然气完全燃烧）。已知水的比热容为4.2×103J／（kg.℃），天然气的热值为8.4×107J／m3。求：（1）水吸收的热量；（2）天然气完全燃烧放出的热量； （3）燃气灶烧水时的效率。 答案：（1）水吸收的热量：
Q吸=cm（t－t0）＝4.2×103J/（kg·℃）×2kg×（100℃－20℃）＝6.72×105J （2）天然气完全燃烧放出的热量：
Q放＝qV＝8.4×107J／m3×2×10－2m3＝1.68×106J
（3）燃气灶的效率：
6.72105＝＝40％Q放1.68106Q吸
11.今年“五一”期间，爸爸开车带着鲁鲁去旅游。汽车（包括车上的人和物品）质量为1.6×103kg，汽车以90km/h的速度在平直公路上匀速行驶230km，所受的平均阻力是汽车总重的0.05倍，汽车发动机的效率为25%，汽油的热值是4.6×107J/kg（假设汽油完全燃烧）。 （1）汽车以90km/h的速度在平直公路上匀速行驶时，汽车发动机的牵引力是多少？ （2）汽车行驶230km牵引力做了多少功？ （3）汽车全程消耗汽油多少千克？ 答案：（1）汽车发动机的牵引力是800N（2）汽车行驶230km牵引力做了1.84×108J的功 （3）汽车全程消耗汽油16kg
第三节 能量的转化和守恒课节达标训练题
一、选择题
1.如图所示实验或事例，属于内能转化为机械能的是
10
A．由滑梯上滑下，臀部会有灼热感
B．搓手取暖 C．钻木取火
D．水蒸气将软木塞冲出
答案：D
2.用锤子反复击打铁块，铁块的温度升高，针对此现象下列说法正确的是 A．铁块被击打前，分子是静止的 B．击打时锤子将温度传给铁块
C．击打时锤子的内能转化为铁块的机械能 D．铁块温度升高时内能增加 答案：D 二、填空题
5.莫斯科时间2013年2月15日早晨，一块陨石划过天空在俄罗斯里雅宾斯克州上空爆炸，导致大片区域内降下火球，这是陨石在穿越大气层时通过＿＿＿＿＿的方式改变了内能；在陨石下落过程中它的机械能＿＿＿＿＿＿（选填“增大”、“减小”或“不变”）。 答案：做功 减小
6.在自行车和汽车这两种交通工具中，由热机提供动力的是_________。骑自行车溜坡，速度会越来越快，是因为其势能在减小，动能在_________。 答案：汽车 增大 三、分析简答题
9.据报道，我国长征二号F运载火箭将于6月中旬把神舟十号飞船送入太空。火箭在上升过程中，其头部表面温度将会急剧升高，请你用所学物理知识解释这是为什么?
答案：火箭在上升过程中，要克服摩擦做功，火箭头部表面的内能增加，所以火箭头部表面温度将会急剧升高。
10汽车的诞生改变了人类的生活方式。事实上，人类很早就在探寻着更好的代步工具，法国人居纽于1769年制造了世界上第一辆蒸汽驱动的三轮车。现在你看到的这幅漫画，据说是牛顿所设计的蒸汽汽车原理图，试就该原理图回答下列问题：
（1）蒸汽三轮车工作原理是什么？答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）原理图中，蒸汽三轮车在工作过程中能量如何转化？答：＿＿＿＿＿＿＿。 （3）针对蒸汽三轮车的运动过程请提出一个有关力学方面的问题并回答。 问题：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。回答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 答案：（1）气体膨胀，对外做功（2）内能转化为机械能；（3）问：向后喷蒸汽时，车为什么向前运动？（或：车为什么会匀速向前运动？）答：力的作用是相互的。（或：车受到蒸汽的反作用力与地面的摩擦力平衡）
11
人教版初中物理9年级第十五章电流和电路每节课节达标训练题
第一节 两种电荷课节达标训练题
一、选择题
1.如图所示，绝缘细线吊着甲、乙两个轻质通草球，下列说法正确的是
A．甲球不带电，乙球带正电 B．甲球带正电，乙球带负电
C．甲球可能带正电，乙球可能不带电 D．两球都带电，且带的是同种电荷
甲
乙
答案：D
2.如图甲所示，验电器A带负电，B不带电，用带有绝缘柄的金属棒把验电器A、B两金属球连接起来的瞬间（如图乙所示），金属棒中电流方向
A．由A到B B．由B到A C．无法确定 D．始终无电流
A
B
A
B
甲 乙
答案：B 二、填空题
5.与丝绸摩擦的玻璃棒A分别靠近悬挂的轻质带电小球B和C，发现B被排斥，C被吸引，则＿＿＿＿带正电；用久的风扇扇叶上布满灰尘主要是由于风扇旋转与空气发生＿＿＿，带电体具有＿＿＿＿＿的性质。 答案：B 摩擦 吸引轻小物体 6.如图所示，验电器的金属箔片张开是因为＿＿＿种电荷相互排斥，用手接触验电器的金属球后金属箔片闭合，说明人体是＿＿＿＿（选填“导体”或“绝缘体”）。
答案：同 导体
7.如图是在山东省科技馆看到的静电游戏“怒发冲冠”，这是因为人接触静电球时，人体是＿＿＿（选填“导体”或“绝缘体”），电荷通过人体传到头发上，由于头发＿＿＿而使头发竖起来。
12
答案：导体 带同种电荷互相排斥
第二节 电流和电路课节达标训练题
一、选择题
1.手电筒的构造如图所示，电源为两节干电池，下列说法正确的是
按键
弹簧
A．按键相当于开关 B．弹簧为绝缘体
C．灯泡发光时，两端电压为4V D．灯泡发光时，电能转化为化学能 答案：A
2.如图所示是一种声光报警器电路，各元件均能正常工作。下列现象描述正确的是
A．只闭合S1时，灯亮铃不响 B．同时闭合S1、S2，铃响灯不亮 C．同时闭合S1、S2，灯亮铃不响 D．只闭合S2时，铃响灯不亮 答案：C 二、填空题
三、作图题
9.小满署假坐火车去北京，在火车上发现车厢后面有两个厕所，只有当两个厕所的门都关上
13
时，车厢指示灯才会发光，指示牌才会显示“厕所有人”字样，提醒旅客两个厕所都有人。请你把图中的各元件符号连接成符合上述设计要求的电路图。
厕所 厕所 指示 指示 S1 S2 厕所 S1 S2 电源 厕所 电源 答案：电路连接如图
10.自动售票公交车后门两侧的扶手上各装有一个红色按钮，如图甲所示，想要下车的乘客只要按下其中任何一个按钮，装在车内的电铃就会响起，以提醒司机停车并打开车门。请你在虚线框内画出这个电路的电路图。
甲
答案：如图：
乙
S1 S2 后门 汽车车厢 前门 四、简答题
11.试分析家中手电筒不发光的可能原因？（至少两种） 答案：手电筒不发光可能原因有：电池没电（没安装电池），灯泡灯丝断了（灯泡坏了），开关坏了，各部位接触不良等。
第三节 串联和并联课节达标训练题
14
一、选择题
1.小聪家里有一台透明门的电冰箱，当他打开冰箱门时，冰箱内的灯就亮；当他关闭冰箱门时，冰箱内的灯就熄灭，但压缩机依然工作。小聪断定冰箱门上有一个开关S，下面小聪的判断中正确的是
A．冰箱内的照明灯和压缩机串联
B．冰箱内的照明灯和压缩机并联，开关S在干路上 C．冰箱内的照明灯和压缩机并联，开关S和照明灯串联 D．冰箱内的照明灯和压缩机并联，开关S和压缩机串联 答案：C
2.下列电路图中，开关S闭合后，两个电阻串联的是
A B C D
答案：A 二、填空题
5.如图所示的电路，断开开关S1、S2，闭合开关S3，灯L1与L2＿＿＿＿＿联；断开开关S3，闭合开关S1、S2，灯L1与L2＿＿＿＿＿联。（填“串”或“并”）
答案：串 并
6.用来做装饰的小彩灯，往往一个灯坏了，一串灯全都不亮，这串灯之间是＿＿＿＿联，马路边的路灯，灯与灯之间是＿＿＿＿联．（均选填“串”或“并”） 答案：串 并
7.街道上的路灯同时发光同时熄灭，据此＿＿＿＿（填“能”或“不能”）判断其连接方式．如果看到其中一盏灯因故障而熄灭，但其他路灯依然发光，由此可以断定路灯的连接方式为＿＿＿＿联（填“串”或“并”）；每个用电器和控制它的开关的连接方式为＿＿＿＿联（填“串”或“并”）．
答案：不能 并 串 三、作图题
9.根据如图所示的实物连线图，画出对应的电路图。（要求连线要横平竖直，尽量使电路图简洁美观）
S2 L1 S1 答案：如图所示
15
L2 S2 L1 L2 S1
10.图甲图是电吹风的电路图，乙图是电路元件实物图，选择开关绕O点转动，可分别置于OAB、OBC、OCD三个位置，使电吹风分别处于“热风档”、“冷风档”、“停止”三个状态。请根据甲图的电路图将乙图的实物电路图补画完整。
答案：
第四节 电流的测量课节达标训练题
一、选择题
1.下面关于电流表使用说法不正确的是 A．允许把电流表直接连到电源的两极
B．应让电流从“+”接线柱流进，从“一”接线柱流出 C．必须正确选择电流表的量程 D．电流表应跟被测用电器串联 答案：A
2.下列电路中，电流表测L1灯电流的是
L1 A L2 L1 L2 S A L1 L2 A L1 L2 A S S S A B C D
答案：C
3.小强同学在探究串联电路电流规律的实验中，按如图连接好了电路，闭合开关S后，观察实验，两灯均不发光．为检测出电路故障，他做了以下操作：将电压表接到b、c两点，观察电压表、电流表均无示数；将电压表接到a、b两点，观察电压表有明显示数，而电流表示数几乎为零．则电路故障可能是
16
S c L1 L2 A a
b
A．灯L2断路 B．灯L2短路 C．电流表烧坏了 D．灯L1断路 答案：A 二、填空题
5.电荷的定向移动形成＿＿＿＿。图中电流表的示数是＿＿＿＿A。
答案：电流。0.24。 三．分析简答题
9.如图所示，是实验室中常见的一种仪表的示意图，请你写出从图中得到的三条信息： ①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； ②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； ③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
A － 0.6 3 答案：①是一个电流表 ②电流表选择的量程是0～3A ③电流表的示数为1.5A 四、作图题
10.用笔画代替导线完成图中电路的实物连接．要求：两灯并联，开关控制整个电路，电流表测量通过L1、L2的总电流，导线不能交叉．
L1 L1 L2 L2 - 答案：
+ - + 第五节 串并联电路中电流的规律课节达标训练题
17
一、选择题
1.在“探究串联电路中的电流”实验中，某同学用电流表分别测出图中a、b、c三处的电流大小，为了进一步探究a、b、c三处的电流大小有什么关系，他下一步的操作应该是（ ）
a b c A．将电源两级对调，再次测量a、b、c三处的电流 B．改变开关S的位置，再次测量a、b、c三处的电流 C．将图中两只灯泡位置对调，再次测量a、b、c三处的电流 D．换用不同规格的灯泡，再次测量a、b、c三处的电流 答案：D 二、填空题
5.在做“探究并联电路中的电流规律”的实验中，所用的电路图如图甲所示，接通开关后，电流表A1 A2的示数如图乙丙所示，则电流表A1的示数应是 A,电流表A2的示数是 A。
AA 1 10 A2 1
2
1
2
0.2 0.4 3
A 0.6
0.2 0.4 3
A 0.6
－0.6 3 －0.6 3
解析:认真分析电路图可知，这是一个并联电路，A1测量的是支路的电流，A2测量的是干路
甲A2 的示数大于 A1 乙 丙 的电流，故可判断的示数。又观察两个电流表可知：电流表A1的指针偏 转的角度大于A2电流表的指针偏转的角度，所以电流表A1选的是0～0.6A的小量程，电流表A2选的是0～3A的大量程。 答案:0.52 1.1
6.如图所示的电路中，当开关闭合后，电流表A1的示数为0.25A，电流表A2的示数为0.6A，则通过L2 的电流为 。
解析:当开关闭合时，A1串联在电灯L1的支路里，测电灯L1的电流，通过L1的电流 为0.25A，电流表A2接在干路里，干路的电流为0.6A，根据并联电路的电流规律，则通过L2的电流为0.35A。 答案:0.35A 三、探究题
9.为了验证并联电路的电流特点．小薇设计了如图所示的电路进行实验。
18
A1 A2
(1)在连接电路时，开关应处于 状态。
(2)小徽先将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是： 。
(3)排除故障后，她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图甲、乙、丙所示，可读出I1=0.5A，I2= A，I= A。根据测量结果．在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是： 。(写出关系式即可) (4)为了验证结论的普遍性，小薇采用了更换不同灯泡继续实验的方法进行验证，你还可以采用的方法是： 。
答案:1、解析：在不能预先估计被测量电流或电压的大小的情况下，应选用电流表或电压表的较大的量程进行试触，这样做有两个好处，一是尽可能的保护了电表；二是可以减少实验次数。答案：较大 试 触 2、解析:为了保护电路元件格连接电路是开关应是断开的；这是一个并联电路，L1灯不发光，不可能是L1灯短路，那么一定是这一条支路断路了。乙图接的是0～0.6A的量程，因而每小格代表0.02A，即示数为0.52A；丙图选用的是0～3A的量程，示数为1A;根据甲、乙、丙三图示数可得出并联电路干路的电流等于各支路的电流之和。(1)断开(2)L1或电流表开路(3)0.52 1 I=I1+I2(4)用改变电源电压继续实验的方法进行验证。(其他合理答案均可)
总结归纳：电学实验的设计要注意它的（1）安全性（2）可操作性（3）准确性（4）结论的普遍性。 四、计算题
10.在如图所示的电路中，当开关S1接C，S2接B时，电流表的读数是0.34A。求 （1）通过灯L1和L2的电流各是多少？
（2）当开关S1接C，S2接A时，电流表的读数是0.6A，这时通过L1的电流不变，则通过L2灯的电流是多少？
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人教版初中物理9年级第十六章电压和电阻每节课节达标训练题
第一节 电压课节达标训练题
一、选择题
1.关于电流表和电压表的使用，下列说法中错误的是 A．使用前都应检查指针是否指零
B．若有两个量程，一般都先用大量程“试触” C．两表都不能将两接线柱直接接到电源的两极上
D．接入电路时，都应使电流从正接线柱流入，从负接线柱流出 答案：C
2.下列电表示数为1.4V的是
1 0 0 0.2 0.1 3 0.6 2 0.5 3 0.6 10 2 5 15 3 10 2 0 0 0.0 0 －
1 0 0 －
1 15 3 15 A － 0.6 3 A － 0.6 3 V 3
V 3 15
A B C D
答案：D 二、填空题
5.如图甲所示电路中，当闭合开关后，两个电压表的指针均为如图乙所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为＿＿＿＿＿V和＿＿＿＿＿V。
V1 0 R1 R2 5 1 0 V －
3 10 2 3 15
15 S V2 甲 乙
答案：4.8 1.2
6.小明将铜片、锌片插入土豆，制成土豆电池．如图甲所示，闭合开关S1，发光二极管发光，此装置的能量转化方式主要是：＿＿能→＿＿能→＿＿能．为判断土豆电池的正、负极，他连接电路如图乙所示，试触开关S2，发现电压表的指针向左偏转，铜片是土豆电池的＿＿极．
铜
锌
铜
锌
S1
甲
答案：化学 电 光 正
S2
乙
20
三、作图题
9.请将图中的器材连线完整．要求：两灯串联，电压表只测L1灯两端的电压．
L2
L1 答案：如图
S L2 L1 S
第二节 串并联电路中电压的规律课节达标训练题
一、选择题
1.如图所示，电源电压为6V，当开关S闭合后，只有一个灯泡发光，且两只电压表示数均为6V，产生这一现象的原因可能是
A．灯L1可能短路 B．灯L1可能断路 C．灯L2可能短路 D．灯L2可能断路
S V1 L2 L1 V2 答案：A
2.如图所示是小明同学测量小灯泡L1两端电压的电路。图中有一条导线接错了，接错的导线是
A．导线1 B．导线2 C．导线3 D．导线4
3
4
2 —
L1 L2
+
1
答案：C
3.如图所示,在“探究串联电路的电压规律”实验时，闭合开关，用电压表分别测出AB、BC、AC两端的电压分别为UAB＝1.5V，UBC＝1.5V，UAB＝3V，在表格中记录数据后，接着的实验步骤是 A B C L1 L2
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A．整理数据，结束实验 B．分析数据，得出结论
C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值 D．换用电压表的另一量程，再测出一组电压值 答案：C 二、填空题
5.如图是常用手电筒的剖面图，筒内每节干电池的电压为1.5V，按下按键前，小灯泡不亮，电路为＿＿＿＿＿（选填“通路”、“短路”、“断路”）；按下按键后，小灯泡发光，它两端的电压为＿＿＿＿＿＿V。
答案：断路 3
6.小明按如图甲所示的电路进行实验，当闭合开关用电器正常工作时，电压表V1和V2的指针位置完全一样，如图乙所示，则L2两端的电压为＿＿＿V，L1两端的电压为＿＿＿V。
L1 V1 L2 V2 V 甲
S 乙
答案：2 8
7.如图甲、乙所示两电路，已知甲图电压表V1的读数是3V，电压表V2的读数是＿＿＿V；若乙图电压表V1的读数是4V，电压表V的读数是5V，则电压表V2的读数是＿＿＿V。
V1 L1 L2 L2 L1 V2 V V1 V2 V 甲
乙
答案：3 1
8.干电池使用时将＿＿＿＿能转化为＿＿＿＿能。我们可以买到标有1.5V字样的电池，却买不到标有1.5A字样的电池，你认为其中的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：化学 电 电池提供的电压一定，而产生的电流与接入的电阻有关（或电池提供的电压一定，而提供的电流是变化的；或电池提供的电流是变化的） 三、探究题
9.小明同学对串联电路电压规律进行了探究。
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和 【设计与进行实验】
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（1）按图所示的电路图连接电路
V A L1 B L2 C （2）闭合开关，排除故障，用电压表测出L1两端的电压。 （3）在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上。 （4）测出AC间的电压，得出结论。 【交流与评估】
（1）在拆接电路时，开关必须＿＿＿＿。
（2）闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是＿＿＿＿或＿＿＿＿。 （3）小明用上面的方法能否测出L2两端的电压？＿＿＿＿，为什么？
（4）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中，小明分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和。此实验在设计方案上存在的不足之处是＿＿＿。改进方法＿＿＿。 UAB/V 2.4 S UBC/V 1.4 UAC/V 3.8 答案：（1）断开（2）L1短路 L2断路（3）不能 电压表正负接线柱接反了（4）只做了一次实验 更换不同规格的灯泡重复该实验
10. “探究串联电路的电压关系”的实验电路如图甲所示。
甲
乙
（1）为了使探究得出的结论具有普遍意义，L1、L2应该选择＿＿＿（选填“相同”或“不
23
同”）的小灯泡。（2）小明根据图甲连接好电路，闭合开关，电压表示数如图乙所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该＿＿＿＿。（3）测出L1两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改接在B、C之间。小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可。小聪的办法是否正确？答：＿＿＿。
（4）测量完成后，进行小组交流讨论。下表选录了四个小组的数据，你认为这些数据是否合理，请说明理由。答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
实验小组 1 2 3 4 L1两端电压/V 1.4 3.0 1.1 1.8 L2两端电压/V 3.1 1.3 1.7 1.2 串联总电压/V 4.5 4.4 2.9 3.0 答案：（1）不相同（2）换用小量程，重做实验（3）错误（或不正确）（4）因为实验存在误差，所以四组数据都合理
第三节 电阻课节达标训练题
一、选择题
1.在探究“导体的电阻大小与横截面积有什么关系”的实验中，请你根据下表所提供的信息选出合适的金属丝。选项正确的是 （ ） 金属丝代号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 材料 镍镉合金 镍镉合金 镍镉合金 镍镉合金 镍镉合金 镍镉合金 镍镉合金 长度L/m 1.80 0.90 0.45 0.90 0.90 0.90 3.60 横截面积S/mm2 1.0 1.0 1.0 2.0 0.5 0.5 0.5 A．①②③ B．⑤⑥⑦ C．②④⑤ D．①④⑦ 答案：C 二、填空题
5.综合考虑下表中几种金属的物理特性及市场价格，选用＿＿＿＿做学生实验用组导线比较适宜（选填金属名称）：高压输电线一般用铝制成，其原因是＿＿＿。
金属 金 银 铜 铝 钢、铁 铅 密度/103kg·m-3 19.3 10.5 8.9 2.7 7.9 11.3 熔点/℃ 1063 961 1083 660 1540 327 导电性能1最强，9最弱 3 1 2 4 7 9 市场价格/元·吨-1 88000000 1365000 17700 16000 2200 4900 答案：铜 导电性能较强、密度较小、价格较便宜。
6.如图所示的电路，AB和CD均为镍铬合金线。闭合开关后，通过观察＿＿＿＿＿＿＿，可以比较出合金线电阻的大小，这种研究方法叫＿＿＿＿（填“等效替代法”或“转换法”）。这个实验装置是研究电阻大小与导体＿＿＿＿的关系。
24
A C B D 答案：电流表的示数 转换法 横截面积 三、探究题
9.在探究影响导体电阻大小的因素时，小明作出了如下猜想：
导体的电阻可能与①导体的长度有关；②导体的横截面积有关；③导体的材料有关。 实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如下表所示。 编号 材料 镍铬合金 镍铬合金 镍铬合金 锰铜合金 长度/m 0.5 1.0 0.5 0.5 横截面积/mm2 0.5 0.5 1.0 0.5 A B C D （1）按照如图所示“探究影响导体电阻大小因素”的实验电路，在M、N之间分别接上不同的导体，则通过观察＿＿＿＿来比较导体电阻的大小。
（2）为了验证上述猜想①，应该选用编号＿＿＿＿两根电阻丝分别接入电路进行实验。 （3）分别将A和D两电阻丝接入电路中M、N两点间，电流表示数不相同，由此，初步得到的结论是：当长度和横截面积相同时，导体电阻跟＿＿＿＿有关。
（4）要进一步研究导体材料的导电性能，就需要测量导体的电阻，小明的实验方案和操作过程均正确，两表的连接和示数如图所示。但通过观察发现电流表指针偏转过小，这样会导致实验误差＿＿＿＿，解决这一问题的措施是＿＿＿＿。
答案：（1）电流表示数（或小灯泡亮度） （2）A和B （3）材料 （4）偏大 电流表改用小量程
第四节 变阻器课节达标训练题
一、选择题
1.如图所示，用铅笔芯做成一个滑动变阻器，当铜环从铅笔芯的a端向b端滑动时，电压表示数和小灯泡亮度的变化情况是
A．电压表示数变大，灯变亮 B．电压表示数变小，灯变亮
25
C．电压表示数变小，灯变暗 D．电压表示数变大，灯变暗
铜环 a 铅笔芯 b 答案：A
2.如图所示滑动变阻器的四种接线情况中，当滑片向右移动时，变阻器连入电路的阻值变大的是
A B C D
答案：C 二、填空题
5.如图为旋转式变阻器的结构图，A、B、C为变阻器的三个接线柱，P为旋钮触片。将该变阻器接入电路中调节灯泡的亮度，当顺时针旋转旋钮触片时，灯光变亮，则应连接接线柱_______（选填“A、B”、“B、C”或“A、C”）和灯泡_______联后接入电路中。
答案：A、B 串
6.如图所示电路中，电压表测的是＿＿＿＿＿＿＿（填“L1”、“L2”或“R”）两端的电压；滑动变阻器的滑动触片向右移动时，灯泡L1的亮度＿＿＿＿＿（填“变亮”、“变暗”或“不变”）
R V － 3 15 L1 L2 答案：L2 变暗 三、作图题
9.如图所示，电源电压为12V，用笔画线代替导线，将图中元件连接成电路，要求：电压表测量灯泡两端的电压，当滑动变阻器的滑片向左移动时，灯泡变亮。
26
- + - + 答案： 四、探究题
10.如图甲是晓雯“尝试改变电路中电流大小”的实验电路：
电阻丝 A － 0.6 3 I/A + U/V
甲 乙
（1）请给晓雯提出两种能够改变电路中电流大小的方法：_______，_______； （2）闭合开关后，如果电流表有示数，但小灯泡却不发光。此现象的原因可能是：（写出一条即可）_____________；
（3）晓雯想通过改进此电路来“测量小灯泡的电功率”。请帮她设计一个实验方案，要求：①说明需要补充的器材：_______、_______； ②在上面的虚线框中画出你设计的实验电路图；
③晓雯利用记录的电压和电流数据、画出了图乙所示的I—U图线。请根据图线，写出一条有关结论：_______。 答案：（1）换不同的电阻丝；换不同的小灯泡；改变电池的个数（换电源）（2）电源电压过低；小灯泡电阻过小；小灯泡短路；电阻丝电阻过大（3）①电压表；滑动变阻器 ②如图 ③随着电压的增大，电流也增大；电压（电流、温度）较小时，电流与电压成正比；电流与电压不成正比；随着电压（电流、温度）的增加，小灯泡的电阻变大。
A S
L V P
27
人教版初中物理9年级第十七章欧姆定律每节课节达标训练题
第一节 电流与电压和电阻的关系课节达标训练题
一、选择题
1.在学习了电流和电压的概念后，老师用同一只小灯泡给大家作了如图所示的两个实验，要求大家根据实验中的现象提出一个科学问题。经过讨论，大家提出的以下四个问题中，最有探究价值且易于探究的是
甲 乙
A．同一个灯泡中电流的大小跟它两端的电压是否有关？ B．同一个灯泡发光亮度跟它两端的电压有什么关系？ C．同一导体中电流的大小跟它两端的电压有什么关系？ D．导体中的电流跟它两端的电压及电阻有什么关系？ 答案：C
2.下列图象中，能正确表示定值电阻上的电流与两端电压关系的是
答案：A
3.在做“探究电流与电阻的关系”实验中，小翔连接了如图所示的电路。他先在电路的A、B间接入10Ω的电阻，移动滑动变阻器的滑片，读出电压表与电流表的示数；记录数据后，改用15Ω电阻替换10Ω电阻，闭合开关，接下来他的实验操作应该是
A A B V 28
A．观察电压表，向右移动滑片，读取电流数据 B．观察电流表，向右移动滑片，读取电压数据 C．观察电压表，向左移动滑片，读取电流数据 D．观察电流表，向左移动滑片，读取电压数据 答案：C
4.如图所示，是探究“电流与电阻的关系”实验电路图，电源电压保持3V不变，滑动变阻器的规格是“10Ω 1A”。实验中，先在a、b两点间接入5Ω的电阻，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为2V，读出并记录下此时电流表的示数。接着需要更换a、b间的电阻再进行两次实验，为了保证实验的进行，应选择下列的哪两个电阻
P A S
A．10Ω和40Ω B．20Ω和30Ω C．10Ω和20Ω D．30Ω和40Ω 答案：C 二、填空题
5.某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”。实验开始时，滑动变阻器的作用是＿＿＿＿＿。在探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，应保持＿＿＿＿＿不变；在探究通过导体的电流与导体电阻关系时，滑动变阻器的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿．
A a R b V R1 V R2 答案：保护电路 电阻R1的阻值 控制电阻R1两端的电压不变 6.如图是某同学研究电流与电阻关系的实物图。
实验次数 1 电阻R/欧 2 4 6 电流I/安 1.2 0.6 0.4 P R’ R 2 3
实验时，将定值电阻R由2Ω换成4Ω，滑动变阻器R’的滑片户应向_____（选填“左”或“右”）端移动才能使电阻R两端的电压保持不变。上表是他的实验记录，分析表中数据可知，他在实验时，将电阻R两端的电压控制在______伏。 答案：（1）右 （2）2.4 三、探究题
7.小兰同学利用实验探究通过电阻的电流跟其两端电压的关系。
（1）小兰同学根据图甲所示的电路图连接了部分实物图，现请你把图乙中未完成的部分连接起来。要求：滑动变阻器滑片向右移动时，电流表的示数变小，导线不能交叉。
29
V R1 A P R － 3 15 S － 0.6 3 — ＋ 甲 乙
（2）该同学连接好电路后，闭合开关S，发现无论怎样移动滑片P，电流表均无示数，电压表示数约为3V，则电路中出现的故障可能是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）小兰排除故障后继续实验，通过调节滑动变阻器改变定值电阻R1两端的电压，测得电流、电压的值如下表所示： 定值电阻 实验次序 1 2 3 电压U/V 1.0 2.0 3.0 电流I/A 0.2 0.4 0.6 R＝5Ω 分析表中的数据可以得出结论：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （4）为了检验结论的普遍性，小兰又换用10Ω的电阻R2继续实验，此时滑片应向＿＿（选填“左”或“右”）端移动。小兰这样做目的是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 答案：（1）如图
－ 3 15 — － 0.6 3 ＋ （2）电阻R1断路或电阻R1烧坏了 （3）电阻一定时，通过电阻的电流跟加在电阻两端的电压成正比 （4）右 使变阻器电阻增大，保护电路元件
8.在探究电流与电阻关系的实验中，电源电压为15V且保持不变，滑动变阻器上标有“20Ω 3A” 字样，实验中所用的四个定值电阻的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω。
a b + a - b + - （1）用笔画线代替导线将如图所示的电路连接完整。 （2）小明在a、b间接入5Ω的电阻时，调节滑动变阻器的滑片，读出电流表的时数为1.0A。断开开关，保持滑片的位置不变，用10Ω的电阻替换5Ω的电阻，闭合开关，要得到正确的
30
实验结论，应将滑片向＿＿＿＿端移动，读数时电流表示数为＿＿＿＿A。
（3）断开开关，再用15Ω的电阻替换10Ω的电阻继续实验时，无论怎样移动滑动变阻器的滑片都不能完成实验，为了使这四个电阻都能为实验所用，应控制a、b间电压不低于＿V。 答案：（1）如图所示 （2）右 0.5 （3）7.5
9.小乔和小丽在研究导体中电流与导体两端电压的关系时，除了电源（3V）、开关、导线、电流表、电压表、滑动变阻器外，还有可供选择的：A．定值电阻 B．小灯泡。 （1）为了完成研究需要选择器材______（填序号“A”或“B”）；理由是：___________ （2）用笔画线完成图中的实物电路连接（你所选的器材在图中用接线板代替，导线连线不能交叉），并使滑动变阻器接入电路的阻值最大。
（3）小乔通过实验得出了下表（一）中的数据， 请读出图中两表的示数，记在表中最后一列的空格处。
00V00V00A03150A3150.630.63 1 5 0 0 －
2 0.4 0.6 A 3 10 2 V 3 15 1 0 15 3 0 0.2 － 0.6 3
表（一）
电压U/V 电流I /A 表（二）
电压U/V 电流I /A 0.5 0.25 1.0 0.2 1.5 0.15 2.0 0.1 0.5 0.25 0.5 0.05 1.0 0.1 1.5 0.15 2.0 0.2 0.5 0.05 （4）小丽通过实验得出了上表（二）中的数据，并且通过分析实验数据得出了：“在电阻一定时，导体中的电流随电压的增大而减少”的结论。小乔观察并检查了小丽所连接的电路后，告诉小丽。你认为原因可能是_____________________________________。 答案：（1）A 小灯泡的电阻随温度而改变，不能控制电阻一定（或探究电流跟电压的关系时，应控制电阻不变） （2）如图：
（3）2.4 0.24（4）电压表并联在滑动变阻器两端（或电压表测变阻器两端的电压）。
第二节 欧姆定律课节达标训练题
一、选择题
1.如图所示，电路中电流为0.2A。如果给原来的电池再串联一节相同电池，那么电路中的电流变为
31
A．0.8A B．0.4A C．0.2A D．0.lA 答案：B
2.如图，闭合开关S，向左移动滑片P的过程中： A．电流表示数变小 B．电流表示数变大 C．灯变亮 D．灯变暗
S A L P 答案：A
3.图电路中R1>R2，开关闭合，电压表V的示数为6V，电压表V1的示数
V1 R1 R2 V 图1
A．等于6V B．大于3V C．等于3V D．小于3V 答案：B 二、填空题
4.科学家有着强烈的好奇心和执着的探究精神，德国物理学家＿＿＿最先通过实验归纳出一段导体中电流跟电压和电阻之间的定量关系，即：I＝。为了纪念他作出的杰出贡献，人们将他的名字命名为＿＿＿＿的单位。 答案：欧姆 电阻
5.某段导体两端加9V电压时，通过导体的电流为0.3A，导体的电阻是＿＿＿＿，当导体两端加6V电压时，通过导体的电流为＿＿＿＿A。 答案：30Ω 0.2
6.10s内通过某导体横截面的电荷量为6C，通过该导体的电流为＿＿A，该导体两端的电压为6V，该导体的电阻为＿＿Ω。若将该导体两端的电压改变为10V，它的电阻为＿＿Ω。 答案：0.6 10 10
7.如图是甲、乙两导体的电流与电压的关系图像，由图可知甲的电阻是＿＿＿＿Ω，若将甲和乙并联接在电路中，通过它们的电流之比I甲︰I乙=＿＿＿＿．
32
UR
I/A 0.3 甲 0.2 0.1 乙 0 1 2 3 U/V
答案：10 2︰1
8.如图电路，开关S闭合时，电压表V和V1的示数如图甲、乙所示，则电阻R两端的电压是＿＿＿＿＿V，电路中电流为＿＿＿＿＿A．
V1 R=6Ω 0 1 0 2 3 －
3 15 15 0 0 － 3 15 1 2 3 15 5 10 5 10 V S 答案：3.6 0.6
第三节 电阻的测量课节达标训练题
一、选择题
1.如图所示，一同学做测量小灯泡的电阻实验时，把电压表与电流表的位置接错了。闭合开关后，电路可能发生的现象是
L V A S A．电流表和电压表都烧坏 B．先烧坏电流表，再烧坏电压表 C．电流表烧坏，电压表正常 D．电压表烧坏，电流表正常 答案：C
2.下列四个图中，电阻R的阻值已知，电源电压未知且保持不变，以下四个图中能测出Rx阻值的是
1 2 R0 Rx S A S R0 V Rx R0 Rx A A S R0 S1 V Rx S2 A B C D 答案：ACD
3.某同学在只有电流表或电压表的情况下想测量未知电阻Rx的阻值，其中电源电压未知，定值电阻和滑动变阻器的最大阻值均已知，下列电路中，可以测出Rx阻值的是（多选）
33
答案：BC 二、填空题
4.在测量小灯泡电阻的实验中，正确连接电路并闭合开关后，电压表和电流表的示数如图所示。则流过小灯泡的电流为_______A，小灯泡的电阻为_______Ω。 答案：0.5 5
5.小明按图甲所示的电路图连接实验电路，测量电阻R的阻值。闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片P后，观察到电压表和电流表的示数分别如图乙、丙所示，则电流表的示数为＿＿＿＿A，电压R的阻值为＿＿＿＿Ω。
V P A S 甲
乙 丙
答案：0.4 5 三、实验与探究题
6.在“用电压表和电流表测电阻的实验”中．
（1）根据如图甲所示的电路图，用笔画线代替导线将图乙的实物连接起来．
V R A P S S R P 0 0 1 0.2 2 0.4 0.6 3
－ 0.6 3 甲 乙 丙
（2）待测电阻的表达式R＝＿＿＿＿．
（3）开关S闭合前，滑动变阻器的滑片P应调至最＿＿＿端（选填“左”或“右”）．
34
（4）开关S闭合后，滑动变阻器的滑片P移到某处时，电压表的示数为3V，电流表的示数如图丙所示，读数为＿＿＿＿A，待测电阻R的阻值为＿＿＿＿Ω． 答案：（1）如图所示 （2）U/I （3）右 （4）0.3 10
R P 7.小亮同学在“测量小灯泡电阻”的实验中，设计了如图甲所示的电路图。小灯泡上标有“3.8V 0.3A”字样，电源电压为6V。 请完成下列回答：
（1）连接电路时开关应＿＿＿＿＿。
（2）图乙是小亮未连接好的电路，请你用笔画线代替导线，将实物图补充完整。
V 2 S A V A L S
P 3 0.6 + 15 3 + ＋
甲 乙
猜想 如果A成立 如果D成立 电流表和电压表有无示数 （3）小亮连接好电路，并按正确的顺序操作，但闭合开关后小灯泡不亮，聪明的小亮猜想： A．可能小灯泡短路 B．可能电流表开路 C．可能是灯丝断了 D．可能滑动变阻器开路
小亮根据图中的电流表和电压表是否有示数来验证自己的猜想，请你帮小亮填好上表中的空格。
（4）某次测量，电流表与电压表的示数如图所示，此时小灯泡的电阻为＿＿＿＿＿。
（5）小亮分别测出了几组小灯泡的电压和电流值。从数据中发现，灯泡的电阻是变化的，你认为影响其变化的主要因素是＿＿＿＿＿。
（6）小亮还想利用这个电路图测出这个小灯泡的额定功率，假如电压表的0～15V量程已损坏，请你在上面的方框内帮小亮设计出能完成这一实验的电路图。 答案：（1）断开 （2）如图所示
35
2 A V 3 0.6 + 15 3 + ＋ （3）电流表有示数，电压表无示数 电流表和电压表均无示数 （4）12．5Ώ（5）温度（6）如图所示
A P V R
8.物理学习小组进行“伏安法测电阻”的实验：
C A P D B 甲 乙 （1）请你用笔画线代替导线，将左图所示实物电路连接完整，使滑动变阻器滑片P移动到A端时，变阻器连入电路阻值最大（要求导线不交叉）．
（2）开关闭合前，发现电流表的指针在零刻度线左端，如中间图所示．小红同学认为电流表正负接线柱接反了，小华同学认为电流表没调零，你认为＿＿＿＿＿＿（填“小红”或“小华”）同学说法正确．
（3）全部检查电路无误后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P使电压表示数为2.5V时，电流表示数如右图所示，则被测电阻本次测量值为＿＿＿＿＿＿Ω．
（4）本小组完成实验后，讨论该电路还能完成哪些实验，在列出的四个实验中，你认为正确的是＿＿＿＿＿＿实验（填选项字母）．
A．探究电流产生热量与电阻的关系 B．探究电流磁场强弱与电流大小的关系 C．探究电流与电压的关系 D．探究电流与电阻关系． 答案：（1）滑动变阻器的右下方接线柱与待测电阻的左侧接线柱相连即可，如下图所示：
C A P D B 36
（2）小华（3）5（4）C
9.如图（甲）所示是测量定值电阻Rx阻值的实验电路． （1）请将实验电路用笔划线代替导线连接完整．
（2）连好电路后闭合开关，发现电流表无示数，电压表有示数，电路的故障可能是＿＿＿断路．排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为2.4V时，电流表的示数如图（乙）所示，则通过电阻Rx的电流为＿＿＿＿A，Rx的阻值为＿＿＿＿Ω．
2 A V Rx 1 0 0.2 0 2 0.4 0.6 3 － 0.6 3 － 3 15 A Rx b a S S － + － 0.6 3 R0 甲 乙
丙
（3）实验结束后，老师向同学们提出：“如果不使用电压表，再提供一只已知阻值的定值电阻R0，能否设计一个也能测量Rx阻值的实验”．如图丙是小明设计的实验电路图，他的 做法是：将S接到a时，读出电流表的示数I1；再将S接到b，读出电流表的示数I2； 由I2Rx=I1可得Rx=答案：（1）如图
2 I1R0．试对小明的方案做出评价 ＿＿＿．（必须简要说明理由） I2A V Rx － 0.6 3 － 3 15 S － +
（2）Rx 0.24 10（3）该方案不正确，两种情况下Rx和R0两端的电压不等或方案正确，滑动变阻器接入电阻为0时可完成测量
10.在测量小灯泡正常发光时的电阻的实验中，选用的电源电压为4.5V，小灯泡的额定电压为2.5V，图甲是未连接完整的实验电路。
（1）连接实验电路的过程中开关应＿＿＿＿＿。
（2）请你用笔画线代替导线，将图甲所示的实验电路连接完整（要求滑动变阻器的滑片P向左移动时电流表的示数变大）。
（3）闭合开关后，缓慢移动滑动变阻器的滑片P，同时观察＿＿＿＿（选填“电压表”或“电流表”）示数的变化，当电压表的示数如图乙所示时，其读数为＿＿＿＿V；若要测得小灯泡正常发光时的电阻，滑片P应向＿＿＿（选填“A”或“B”）端移动。
（4）实验时闭合开关，两表均有示数，若将小灯泡从灯座中取走，电压表＿＿＿示数，电流表＿＿示数（两空均选填“有”或“无”）。
（5）改变滑片P的位置，获得多组对应的电压、电流值，绘制了如图丙所示的I－U图象
37
（不计小灯泡电阻随温度的变化）。由图象可知，小灯泡正常发光时的电阻是＿＿＿Ω。
甲 答案：（1）断开 （2）如图
乙
丙
（3）电压表 1.8 A
（4）有 无（5）10
图乙是小明未完成连接的11.小明用图甲所示的电路测量额定电压为2.5V的小灯泡电阻，
实验电路。 （1）请你按照电路图，用笔画线代替导线，完成图乙中实验电路的连接。 1 S 2 · V 甲 A - 3 15 V - 0.6 3 乙 A 0 0.2 0 A 0.4 0.6 3 · P R — 0.6 3 丙 （2）小明将电路连接正确后，闭合开关，调节变阻器的滑片，使小灯泡刚好正常发光，此时电流表的示数如图丙所示，电流表的读数是＿＿＿＿＿A，小灯泡的阻值是＿＿＿＿＿Ω（小数点后保留一位）；
（3）当电压值改变的时候，小灯泡的阻值＿＿＿＿＿（选填“变化”或“不变”）； （4）小明又想测某未知电阻Rx的阻值，设计了如图丁所示电路（R0为已知阻值的定值电阻），并设计了如下实验步骤，请帮他把缺少的步骤补全，并写出Rx的表达式。 S1 R0 S2 Rx 丁 A 实验步骤：
A．按照设计的电路图连接电路
B．断开S2、闭合S1记录电流表示数为I1
38
C．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
表达式：Rx=＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（用已知和测量的物理量的符号表示） 答案：（1）答案如下图所示（2）0.3 8.3（3）变化
（4）断开S1时,闭合S2，记录电流表的示数为I2(或S1、S2都闭合时,记录电流表的示数为I2) （5）
I1R0IR（或10） I2I2I112.现有一个阻值为30Ω的定值电阻R0，一个电压约为12V的电源，一个只有0～3V量程
的电压表，一个最大阻值约为200Ω的滑动变阻器，开关及导线若干。请你设计一个实验，比较精确地测出一个约为20Ω的位置电阻Rx的阻值（电路可重组）。 要求：（1）画出实验电路图；（2）写出主要实验步骤和需测量的物理量；（3）写出待测电阻Rx的数学表达式（用已知量和测量表示）。 答案：（1）如图所示
S R0 V Rx V （2）①按照电路图连好电路，将滑动变阻器滑片调到阻值最大处。闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数接近满偏，记下电压表的示数U0；②断开开关，保持滑片位置不动，将电压表改接在待测电阻两端。闭合开关，记下电压表的示数Ux． （3）Rx=UxR0/U0。
第四节 欧姆定律在串并联电路中的应用课节达标训练题
一、选择题
1.如图所示的电路中R1=3Ω，R2=6Ω。当开关闭合后，R1和R2两端的电压之比是
R1 R2 S A．1︰1 B．1︰2 C．2︰3 D．3︰2 答案：A
39
2.如图所示，已知电阻R1=10Ω、R2=5Ω，当开关闭合后，下列说法正确的是
A．通过R1与R2的电流之比为2:1 B．R1与R2的总电阻为15Ω
C．R1与R2两端的电压之比为1:1 D．R1与R2消耗的电功率之比为1:1 答案：B
3.如图所示当开关S闭合，甲、乙两表为电压表时，两表读数之比U甲︰U乙为4︰1；当开关S断开，甲、乙两表为电流表时，两表的读数之比I甲︰I乙为 A．4︰3 B．3︰2 C．3︰4 D．3︰1
甲 R2 乙 R1 S 答案：C
4.如图所示，电源电压保持不变，闭合开关S，当滑动变阻器R的滑片P从中点向右端滑动的过程中
L P R V1 A S A．电流表A的示数变小 B．电压表V1的示数变大 C．电压表V2的示数变小 D．灯泡L变亮 答案：A
5.如图所示，闭合开关S时灯泡L恰能正常发光，若再闭合开关S1，则
V2 R
A．灯泡变亮，电流表示数不变 B．灯泡变暗，电流表示数不变 C．灯泡亮度不变，电流表示数增大 D．灯泡亮度不变，电流表示数减小 答案：C
40
二、填空题
6.将一个5Ω的电阻和一个20Ω的电阻串联，等效电阻是＿＿＿＿Ω；若将它们并联，等效电阻是＿＿＿＿Ω。 答案：25 4
7.引入“总电阻”概念时运用的科学方法是＿＿＿＿（选填“等效替代”或“控制变量”）法。阻值为10Ω和40Ω的两个电阻串联在电路中，其总电阻为＿＿＿＿Ω。 答案：等效替代 50
8.把5Ω的电阻R1跟15Ω的电阻R2串联起来，接在电压是6V的电源上，通过R1的电流是＿＿＿＿A，R2两端的电压是＿＿＿V。 答案：0.3 4.5
9.如图所示电路中，R1和 R2的连接方式是________联，通过R1和R2的电流_______。若电源电压为3V，R1和R2的阻值相等，则R1两端的电压是________V。
答案：串联 相等 1.5
10.一只小灯泡的额定电压为8V，正常发光时通过它的电流为0.4A，现将该小灯泡接在12V的电源上，为使其正常发光，应＿＿＿联一个＿＿＿＿Ω的电阻． 答案：串 10 11.如图所示是A、B两定值电阻的U－I图像，由图像中信息可知：通过A导体的电流为0.2A时，A导体两端电压为＿＿＿V；若将A、B两电阻并联接在4V电源的两端，则电路中干路里的电流为＿＿＿A。
6 4 2 0 0.2 0.4 0.6 I/A U/V A B 答案：4 0.6
12.在如图甲所示电路中，闭合开关S后，电压表示数为2V，两个电流表的指针在如图乙所示的同一位置。则通过电灯L1的电流I1=＿＿＿A；通过电灯L2的电流I2=＿＿＿A，L1和L2的电阻之比为＿＿＿。
答案：0.2 0.8 4:1
13.如图甲所示的电路，开关闭合以后，将滑动变阻器的滑片从最左端移到最右端，得到电路中两个电压表的示数随电流变化的图像，如图乙所示。则电源电压为＿＿＿＿V，滑动变阻器的最大阻值为＿＿＿＿Ω，其中＿＿＿＿（选填“A”或“B”）是电压表V2的示数随电流变化的图像。
41
答案：9 20 A
14.如图所示，开关由断开到闭合时，电流表的示数将＿＿＿＿，电压表的示数将＿＿＿＿．
R1 A V S R2 答案：减小 增大 三、计算题
15.如图所示电路中，电源电压不变，灯L标有“4V、0.5A”字样，定值电阻R的阻值为10Ω。闭合开关S，灯L正常发光．则 （1）电流表的示数是多少？ （2）电源电压是多大？
R
L
A S 答案：（1）由图可知：定值电阻R与灯泡串联，电流表测量电路中的电流； 闭合开关S，灯L正常发光，说明灯泡两端电压是4V，电流是0.5A 所以电流表示数为0.5A （2）根据欧姆定律得： UR=IR=0.5A×10Ω=5V，
根据串联电路的电压特点得：
电源电压为U=UL+UR=4V+5V=9V。
16.如图所示电路中，电源电压为6V，R1＝20Ω，R2＝10Ω，当开关闭合时，请根据所给数据和电路图，求出相关四个物理量（要求写出具体求解过程）。
42
R1 V R2 A 答案：（1）R1、R2并联，U1＝U2＝U＝6V U16V（2）I1＝＝＝0.3A
R120ΩU26V
（3）I2＝＝＝0.6A
R210Ω
（4）I＝I1+I2＝0.3A+0.6A＝0.9A
17.如图所示，电源电压恒定，R1=30Ω，R2=60Ω。当开关S3闭合，S1、S2都断开时，电流表的示数为0.1A。求： （1）电源电压；（2）当开关S3断开，S1、S2都闭合时，电流表的示数。
人教版初中物理9年级第十八章电功率每节课节达标训练题
第一节 电能 电功课节达标训练题
一、选择题
1.安装在家庭电路中的电能表，测量的是
A．电能 B．电压 C．电阻 D．电流 答案：A
2.电功的国际单位是
A．伏特（V） B．安培（A） C．瓦特（W） D．焦耳（J） 答案：D
3.小红同学家的电冰箱正常上作时电流大约是1A，则它正常工作10h所消耗的电能是 A．2200J B．1.32×105J C．7.92×105J D．7.92×106J 答案：D
4.小明观察家中的电能表（如图），下列说法正确的是 A．此电能表应该接在220V的电路中使用 B．电能表的额定功率是220W C．小明家已经消耗的电能为107J D．此电能表转盘每小时转过3000转
43
kW·h 7 0 10 0 0 220V 10(20)A 50Hz 3000r/(kW·h） 答案：A
二、填空题
5.导体两端的电压为6V，通过导体的电流为1A，通电时间为10s，电流做功＿＿＿＿J。 答案：60
1 89 8 2 6.4月初小芳家中的电能表的示数为，5月初电能表如图所示，本月她家共
0 使用了＿＿＿＿度电。她认真观察了几分钟，查出电能表的转盘转过60圈，则这几分钟内她家的用电器消耗的电能是＿＿＿＿J。
电 能 表 1 97 8 2 0 kW·h 220V 10A 50Hz 3000 r/（kW·h） 答案：80 7.2×104
7.小明4月底看到家中电能表如图（甲）所示，则他家同时工作的用电器总功率不能超过＿W；当他5月底再去观察时，发现电能表如图（乙）所示，则他家5月份消耗的电能为＿＿kW·h。
（甲） （乙）
答案：8800 150.2
8.哈大高铁列车设计速度为350km/h，电力动车组的功率为8800kW，动车组运行时把＿＿能转化为＿＿＿＿能，列车全程运行时间约0.5h，消耗的电能为＿＿＿＿kW·h。 答案：电 机械 4400
9.铭牌上标有“220V 11W”的节能灯，正常工作时的电流为______A，若它每天正常工作2h，那么一个月消耗的电能是________kW•h（一个月按30天计算）。 答案：0.05 0.66
10.如图所示，英子家电能表的示数为＿＿＿kW•h，他家最多接入总功率为＿＿＿W的用电器。
44
kW.h 1 4 5 2 0 3000r/kwh 220V 10(20A) 北 京 电 表 厂
答案：1452.0 4400 三、计算题
11.如图所示的电路中，电阻R1=10Ω，电源电压保持不变，闭合开关后，电流表A1的示数为0.6A，干路中电流表A的示数为0.9A。求： （1）R1两端的电压； （2）通过R2的电流； （3）R2的阻值；
（4）通电20s，电路消耗的电能。
答案：（1）U1=I1R1=0.6A×10Ω=6V （2）I2=I－I1=0.9A－0.6A=0.3A （3）U=U1=U2=6V R2=20Ω
（4）W=UIt=6V×0.9A×20s=108J
12.小华用一根阻值为10、额定电压为6V的电热丝，制作一台加热器，所用电源的电压为9V。
（1）为使加热器正常工作，电路中需串联一个电阻，其阻值是多少？ （2）加热器正常工作1min，电热丝消耗的电能是多少？ 答案：（1）R=5 （2）W=216J
第二节 电功率课节达标训练题
一、选择题
1.下列四位科学家中，以他的名字命名电功率单位的是
A．焦耳 B．安培 C．瓦特 D．欧姆 答案：C
2.如下图所示，下列用电器的额定电流最接近5A的是
45
A．家用户电冰箱 B．电视机 C．节能灯 D．电压力锅
答案：D
3.小华用如图所示的电路测小灯泡功率。电路中电源电压恒为4.5V，电压表的量程为0~3V，电流表的量程为0~0.6A，滑动变阻器的规格为“20Ω 1A”，灯泡标有“2.5V 1.25W”字样。若闭合开关，两电表的示数均不超过所选量程，灯泡两端电压不允许超过额定值，不考虑灯丝电阻的变化，则下列说法正确的是
A．电流表示数的变化范围是0~0.5A
B．滑动变阻器的电阻允许调节的范围是（2.5 ~20）Ω C．灯泡的最小功率是0.162W
D．该电路允许使用的最大功率是4.05W 答案：C
4.如图所示，电源电压为6V，当小灯泡正常发光时，电压表的示数为2V，电流表的示数为0.5A，则小灯泡的额定功率是 A．8W B．4W C．3W D．2W
A V 答案：D
5.标有“12V 12W”、“12V 6W”的灯L1和L2（假设灯丝电阻不变），若将它们串联在某电源上，两灯都发光，下列说法正确的是 A．通过灯L1和L2的电流之比为2︰1 B．灯L1和L2的电阻之比为2︰1 C．灯L2比灯L1亮
D．灯L1和L2的实际功率之比为2︰1 答案：C 二、填空题
6.甲、乙两个灯泡分别标有“220V 40W”、“220V 100W”字样，把它们串联，接到220V的电源上。闭合开关后较亮的灯泡是＿＿＿，该灯泡正常发光时的电阻是＿＿＿Ω。 答案：甲 1210
46
7.某同学把标有“8V 16W”的灯泡L1和“12V 36W”的灯泡L2串联在电路中，闭合开关后，其中一只灯泡能正常发光，另一只没有达到额定电压。由此可知电源电压为＿＿＿V，此时L1的实际功率＿＿＿L2的实际功率（选填“大于”或“等于”或“小于”）。 答案：16 等于
8.如图所示，电源电压恒定，小灯泡L标有“3V 0.6W”字样，R为定值电阻。闭合开关S，断开S1，小灯泡正常发光；若再闭合开关S1，发现电流表示数变化了0.3A，则R的阻值为_____Ω，此时灯泡L和电阻R消耗的功率之比是______。
L R S1 S A 答案：10 5:3
9.将L1“220V 40W”和L2“220V 100W”两只灯泡分别串联和并联后，接入电压可调的电源上。灯泡串联时，＿＿＿消耗的功率较大，电路消耗的最大功率为＿＿＿＿W；两只灯泡分别串联和并联时，电路消耗的最大功率之比为＿＿＿＿（电压不允许超过额定值，灯丝电阻不随温度变化）
答案：L1 56 2︰5
10.如图所示，电源电压不变，灯泡L标有“6V 3W”（灯泡电阻不变），开关S闭合。当S1、S2断开，滑片P从b端滑到某一位置时，变阻器的电阻减小6Ω，电流表示数变化0.1A，灯泡恰好正常发光，此时电路的电流为_____A；保持滑片P的位置不变，闭合Sl、S2，电流表的示数又变化了1.5A。当Sl、S2都闭合时，调节滑片P，电路消耗的最小功率为_____W。
R0 S2 P S1 a b L A S 答案：0.5 20 三、计算题
11.如图所示，灯泡L标有“12V 6W”字样，电阻R为16Ω,电源电压保持不变。当开关S闭合时，灯泡L正常发光（不考虑温度对灯丝电阻的影响）。求：
L
R
S
（1）电源电压是多少？
（2）灯泡L正常发光时电阻是多少？
（3）当开关S断开时，灯泡L的实际功率是多少？ 答案：（1）12V（2）24（3）2.16W
12.如图所示，电源电压保持不变，电阻R1=10Ω。开关闭合后，电阻R1支路中电流表A1的示数为0.4A，干路中电流表A○的示数为0.6A。求：
47
（1）电阻R1两端的电压； （2）电阻R2的阻值；
（3）电阻R2消耗的电功率。
R1 R2 A1 A 答案：（1）4V （2）20Ω （2）0.8W
13.如图所示，电源电压为12V，且保持不变。已知滑动变阻器的最大阻值为24Ω。定值电阻R0为20Ω，小灯泡上标有“8V 4W”字样，求： （1）灯泡的电阻和正常工作时的电流各是多少？
（2）当S闭合，S1、S2都断开时，要使灯泡正常发光，滑动变阻器连入电路中的阻值为多大？
（3）当S、S1、S2都闭合时，调节滑动变阻器滑片到何处时，整个电路消耗的总功率最小?这个最小功率是多少？
R A S2 S U额2(8V)2
答案：（1）RL＝＝＝16Ω
4WP额
P额4W
IL＝＝＝0.5A
U额8V
（2）当S闭合，S1、S2都断开时，滑动变阻器与灯泡L串联，要使灯泡正常发光，则
I＝IL＝0.5A
U12VR串＝＝＝24Ω
I0.5A
R＝R串－RL＝24Ω－16Ω＝8Ω
（3）当S、S1、S2都闭合时，灯泡L被短路，滑动变阻器与R0并联，在滑动变阻器接入电路的阻值最大时，及滑片在最左端时，整个电路消耗的总功率最小。
U12VI滑＝＝＝0.5A
R最大24Ω
U12VI0＝＝＝0.6A
R020Ω
I最小＝I滑+I0＝0.5A＋0.6A＝1.1A P最小＝UI最小＝12V×l.1A＝13.2W
R0 S1 L
第三节 测量小灯泡的电功率课节达标训练题
1.小明做测量小电灯功率的实验，所用小电灯额定电压为2.5V。
48
A － 0.6 3 1 2 0.4 0.6 3 V － 3 15 0 0 0.2 － 0.6 3
甲
乙
（1）在图甲中，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整。 （2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移动到最＿＿＿＿端。
（3）闭合开关，小电灯微亮，电压表＿＿＿＿（有/没有）示数。要测量额定功率，应移动滑片，使电压表示数为＿＿＿＿V。
（4）当电压表的读数达到额定电压时，电流表的示数如图乙所示，其值为＿＿＿＿A，小电灯的额定功率为＿＿＿＿W。 答案：（1）如图所示 （2）左 （3）有 2.5 （4）0.28 0.7
A － 0.6 3
V － 3 15 2.图甲是“测量小灯泡额定功率”的实验电路图，其中电源电压恒为6V，小灯泡的额定电压为2.5V。（假设小灯泡的电阻不变）
（1）按图甲连接电路，当闭合开关对电流表试触时，发现电流表指针由零刻度向左边偏转，如图乙所示。产生这一现象的原因是＿＿＿＿＿。
（2）正确连接电路，闭合开关时，观察到灯泡闪亮一下后立即熄灭，原因可能是在操作过程中＿＿＿＿＿。
（3）解决了上述问题后闭合开关，发现电压表的示致是1.5V，要测小灯泡的额定功率，应调节滑动变阻器，使其接入电路的电阻变＿＿＿＿＿（填“大”或“小”）。直到小灯泡两端的电压为＿＿＿＿＿V，此时电流表示数如图丙所示，通过小灯泡的电流为＿＿＿＿＿A，灯泡的额定功率为＿＿＿＿＿W。
（4）实验室提供的滑动变阻器有“10Ω 1.5A”和“20Ω lA”两种规格，则本实验中应选用规格为＿＿＿＿＿的滑动变阻器，理由是＿＿＿＿＿。 答案：（1）电流表的“+、−”接线柱接反了 （2）闭合开关前，滑动变阻器连入电路的
甲 乙 丙
49
电阻没有调到最大值处 （3）小 2.5 0.3 0.75 （4）“20Ω 1A” 该变阻器能调节小灯泡两端的电压达到2.5V
3.图甲是在物理实验室测量小灯泡额定功率的实验装置，小灯泡上标有2.5V的字样，采用两节新的干电池做电源。
- 3 15 - 0.6 3 甲
A C P B D
（1）为保护电路元件安全，连接电路时开关应＿＿＿＿；图中有一根导线还没有连好，应该把它接在电压表＿＿＿＿（选填“0”、“3”或“15”）接线柱上。
（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应调至＿＿＿＿（选填“C”或“D”）端；闭合开关后，电压表示数为2V，为测量灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片P向＿＿＿＿（选填“C”或“D”）端滑动，直到电压表示数为2.5V时为止。
（3）当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，小灯泡的额定功率为＿＿＿＿。 （4）利用所测数据也能计算出灯泡正常发光时灯丝的电阻为＿＿＿＿（保留到整数位）。 （5）他通过调节滑动变阻器的滑片，测出了三组实验数据，如表所示．经过计算发现小灯泡亮度不同时，不但电功率不同，而且电阻也不同，你认为造成电阻不同的原因是＿＿＿＿。
实验次数
1 2.0 0.30
2 2.5
3 2.8 0.38
乙
U/V I/A
答案：（1）断开 3（2）D C（3）0.9W（4）7Ω（5）灯丝的电阻随温度的升高而增大 4.利用如图甲所示的实验器材，测定额定电压为6V的小灯泡的电功率．已知滑动变阻器上标有“12Ω 1A”的字样，电源电压保持不变．请完成下列相关问题：
L P a b 甲 S 学生电源 ＋ － 乙
（1）该实验的原理是＿＿＿＿＿＿．
（2）在甲图上补画一根导线，使得测定小灯泡电功率的电路完整，要求滑片P向右移动时，小灯泡变暗．
（3）连好电路后，要使滑动变阻器的电阻丝全部接入电路，应先将滑片P移至＿＿＿（选填“a”“b”）端，再闭合开关S，此时电压表示数为4.2V，对应的电流表示数如图乙所示． （4）调节滑片P，当P移至ab中点时，小灯泡恰好正常发光．
（5）继续调节滑片P，当P移至另一点时，灯泡偏亮，读出此时电压表、电流表示数分别为6.5V、0.52A．
（6）根据实验过程填完下表．
50
实验次数 1 2 3 电压表示数/V 4.2 6.0 6.5 电流表示数/A 0.52 亮度 偏暗 正常 偏亮 功率/W 3.38 答案：（1）P＝UI（2）
L P a （3）b（6） 实验次数 1 2 3 电压表示数/V 4.2 6.0 6.5 学生电源 S ＋ － b
电流表示数/A 0.4 0.5 0.52 亮度 偏暗 正常 偏亮 功率/W 1.68 3 3.38 5.小林同学用两节干电池、电压表、电流表和滑动变阻器等实验器材，测量标有“2.5V”字样小灯泡的电功率。
（1）如图甲所示是小林同学连接的实物图，其中有一处连接错误，请在错误连线上打“×”，并用笔画线代替导线画上正确的连线。
（2）闭合开关S前，滑片P应滑到最＿＿＿＿＿。（选填“左端”或“右端”）
（3）电路连接正确后，闭合开关，移动滑动变阻器，继续实验，并根据实验数据画出如图乙所示的I﹣U图像，当电压表的示数如图丙所示，则此时灯泡的电阻是＿＿＿＿＿Ω。 （4）小灯泡的额定功率是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿W。 答案：（1）见图 （2）右端 （3）7.5 （4）0.625
51
S A B 2 A V － 0.6 3 － 3 15 甲 6.小强在进行“测定小灯泡的电功率”的实验，已知电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V，他已连接了部分电路，如图所示，请你接着完成下列步骤：
P S
L
（1）用笔画线代替导线，将如图的电路连接完整。
（2）连接电路时，开关S应当处于＿＿＿＿状态，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于＿＿＿＿（选填“左端”或“右端”）。
（3）连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电流表有示数，电压表的示数为0，则出现故障的原因可能是＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）故障排除后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P到某一位置，电压表的示数如图所示，为了测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向＿＿＿＿端移动。
（5）当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图所示，则电流表的示数为＿＿＿＿A，小灯泡的额定功率是＿＿＿＿W。
答案：（1）如图
52
S P L
（2）断开 右端 （3）灯L（或电压表）被短路 （4）左 （5）0.2 0.5
7.小亮同学做测定“小灯泡的额定电功率”实验时，所用器材有电压为6V的电源、额定电压为2.5V的小灯泡（小灯泡的额定功率小于1W）、滑动变阻器（50Ω 1A）、以及符合实验要求的电表、开关和导线。如图（甲）是小亮同学没有连接完整的电路。
P A － 1 B + 0 0 0.2 2 0.4 A 乙
0.6 3 0 0 5 1 10 V 2 3 15 丙
甲
（1）本实验的实验原理是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）请你用笔画线代替导线，将图（甲）所示的电路连接完整。
（3）小亮同学连好电路后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，则故障可能是＿＿＿＿＿＿＿＿（写出一种即可）。
（4）小亮同学排除故障后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，同时眼睛应注视＿＿（选填序号）。
A．小灯泡亮度 B．电压表示数 C．电流表示数 D．滑动变阻器滑片
（5）小亮同学移动滑动变阻器滑片P到某处时，电压表的示数为2.2V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向＿＿＿端移动（选填“A”或“B”）。当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图（乙）所示，则小灯泡的额定功率是＿＿＿W，此时小灯泡的电阻是＿＿＿Ω。该实验中滑动变阻器除了保护电路外，还有＿＿＿＿＿＿的作用。
（6）小亮利用该电路探究电流跟电阻的关系，他将小灯泡换成多个定值电阻R，保持电压表示数始终为如图（丙）所示，多次更换阻值不同的定值电阻R，并记录各次电流表的示数，若不更换其他器材，为了能够完成实验，更换的电阻阻值不能够大于＿＿＿Ω。 答案：（1）P＝UI （2）如图 P A － B + （3）灯丝断路、小灯泡与灯座接触不良（4）B（5）B 0.5 12.5 调节小灯泡两端电压等于额定电压（6）25
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8.在“测定小灯泡的电功率”的实验中，选用如图甲所示的器材，其中电源电压为6V，小灯泡额定电压为2.5V（灯丝电阻约为12Ω）．
+ - 0 0 5 1 10 0.4 2 3 15 0.3 0.2 0.1 I/A － 3 15 U/V 4 1 2 3 甲 乙 丙
A B O
（1）为能顺利完成该实验探究，下列两种规格的滑动变阻器应选用__________． A．“10Ω 0.5A”的滑动变阻器 B．“20Ω 0.5A”的滑动变阻器 （2）用笔画线代替导线，将图甲所示的实物电路连接完整．
（3）连接电路时，开关应__________，闭合开关前，应将图甲中所示的滑动变阻器的滑片滑到________端（选填“A”或“B”）．
（4）闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡始终不发光，电压表有示数，电流表无示数，若电路只有一处故障，则故障原因是____________________． （5）排除故障后，闭合开关，移动滑片，发现电压表的示数如图乙所示，其读数是______V；为了测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片向________端移动（选填“A”或“B”）． （6）通过小灯泡的电流随它两端电压变化的关系如图丙所示．分析图像可知： ①该小灯泡正常发光时的电阻是_______Ω；额定功率为________W． ②小灯泡灯丝的电阻是变化的，主要是受__________变化的影响． 答案：（1）B（2）见图（3）断开 A（4）灯光断路（5）2.2 B（6）12.5 0.5 温度
+ - A B 第四节 焦耳定律课节达标训练题
一、选择题
1.如图所示，最先确定电流产生的热量与哪些因素有关的物理学家是
A．欧姆 B．牛顿 C．伽利略 D．焦耳
答案：D
2.下列利用电热工作的用电器是（多选）
54
电饭锅A
电风扇
电暖器C
电脑
B D
答案：AC
3.如图是探究电流通过导体产生的热量与什么因素有关的实验装置，将两根阻值不等的电阻丝R1、R2串联后分别放入两个透明容器中，并封闭等量的空气，通电前A、B两个U形管内的液面相平，接通电源一分钟后，通过R1、R2的电流分别为I1、I2，则
R1
R2
A．I1＞I2，A管中的液面较高 B．I1＜I2，A管中的液面降低 C．I1＝I2，A管中的液面较高 D．I1＝I2，A管中的液面较低 答案：D
4.电炉丝与导线串联接到电路里，通电后电炉丝热得发红，而与之相连的导线却不怎么热。由焦耳定律可知，造成上述现象的主要原因是 A．通过电炉丝的电流比导线的电流小得多 B．通过电炉丝的电流比导线的电流大得多 C．电炉丝的电阻比导线的电阻小得多 D．电炉丝的电阻比导线的电阻大得多 答案：D
5.电热毯内的电阻丝断了．如果将电阻丝的两个断头接上后继续使用，电热毯的接头处很容易被烧焦，这样做很不安全．接头处的电阻常称为“接触电阻”．下列关于“接触电阻”的判断正确的是
A．接触电阻较大，它与电阻丝的其他部分串联 B．接触电阻较大，它与电阻丝的其他部分并联 C．接触电阻较小，它与电阻丝的其他部分串联 D．接触电阻较小，它与电阻丝的其他部分并联 答案：A
6.如图所示电路中，已知R1> R2，闭合开关S后
A．电流通过R1、R2产生的热量Q1 B．通过R1、R2的电流I1＞I2 C．R1、R2两端的电压U1>U2 D．R1、R2消耗的电功率P1>P2 答案：A 7.将两根电阻丝R1、R2分别插入甲、乙两瓶等量煤油中，串联接入电路，R1:R2=2:3，通电一段时间后，R1、R2产生的热量之比为 甲 R1 R2 乙 A．3:2 B．2:3 C．4:9 D．9:4 答案：B 二、填空题 9.电炉丝通过导线接到电路里，电炉丝和导线通过的电流＿＿＿＿（选填“相同”或“不同”），电炉丝热的发红而导线却几乎不热，说明电流通过导体时产生的热量跟导体的＿＿＿＿有关． 答案：相同 电阻 14.两个电阻A和B，在一定温度下，电流与其两端电压的关系如图所示，A电阻为＿＿＿Ω，将他们并联后接在电压为2.5V的电源上，通过它们的总电流是＿＿＿A，这时A电阻在1s内所产生的热量是＿＿＿＿J. 答案：5 0.75 0.75 15.如图是探究电流通过导体时产生热量与＿＿＿＿＿＿＿的关系，当通过R1的电流是2A时，10s内电流通过R1产生的热量是＿＿＿＿＿＿＿J。 答案：电流 200 16.如图所示，电源电压恒为12V，闭合开关S，当滑动变阻器的阻值为10Ω时，电压表的示数为10V，此时电动机正常工作，则滑动变阻器消耗的功率是_______W；若电动机内部线圈的电阻为2Ω，则通电5min电流通过电动机内部线圈产生的热量是____J。 56 S A V M P R 答案：0.4 24 17.某电饭煲设有“加热”和“保温”两档，其内部简化电路如图所示。当开关S闭合时，电饭煲处于＿＿＿＿（填“加热”或“保温”）状态；若R1∶R2=1∶24，则电饭煲保温和加热各5min时产生的热量之比为＿＿＿＿＿。 答案：加热 1∶25 三．分析简答题 18.在家庭电路里，有时需要把两根导线连接起来使用，但连接处往往比别处更容易发热，甚至引起火灾，这是为什么？ 答案：连接处往往“虚接”，即点接触，相当于连接处导线变细，（横截面积变小）电阻变大。连接处与导线串联，电流相同，Q与R成正比，连接处产生的热量多。 20.小明冬天取暖时发现：电暖器的电热丝热的发红，而与电热丝相连的导线却不怎么热． （1）请你根据小明发现的现象提出一个需要探究的物理问题； （2）如图是小明进行实验探究的部分电路，A、B烧瓶中装有质量相等、初温相同的煤油，金属丝电阻分别为RA、RB，RA＜RB．通电一段时间后，发现B烧瓶中温度计的示数大些．请用所学的知识解释此现象． 温度计 A B 答案：（1）电流通过导体产生的热量与哪些因素有关？（2）如图，镍铬合金丝和铜丝串联，通过的电流和通电时间都相同，由焦耳定律Q=IR2t可知：此时电流产生的热量跟电阻成正比．因为镍铬合金丝的电阻大于铜丝的电阻，所以电流通过镍铬合金丝产生的热量多，瓶中煤油吸收的热量也多．又由于A、B烧瓶中所装煤油的质量相等、初温也相同，因此B瓶中的煤油温度上升的快． 四、实验与探究提 21.用如图所示的实验装置探究“电流相同时，通过导体产生的热量与电阻大小的关系”（图中甲、乙是完全相同的密闭容器，实验前，A、B两“U”形管内液面是相平的）． 57 5Ω 甲 10Ω A B 乙 （1）请你用笔画线代替导线，将电路连接完整． （2）电流产生的热量不易直接测量，因此，在这个实验中是通过观察“U”形管中液面的＿＿来显示甲、乙容器内空气温度的变化．通过对比观察，你认为＿＿＿（选填“甲”或“乙”）容器中的电阻产生的热量多．由此可知：在电流相同、通电时间相同的情况下，＿＿＿＿＿越大，电流产生的热量越多． （3）当密闭容器中的空气温度升高时，空气的内能将会＿＿＿（选填“变大”或“变小”或“不变”）． （4）根据你得出的结论，简要解释：电炉工作时，电炉丝热得发红，而与电炉丝连接的导线却几乎不发热，这是为什么？ 答案：（1）如图 5Ω 甲 10Ω A B 乙 （2）高度差 乙 电阻（3）变大（4）电炉丝与导线是串联的，电流和通电时间相等，而电炉丝的电阻较大，产生的热量较多，所以电炉丝热得发红，而与电炉丝连接的导线却几乎不发热． 五、计算题 23.如图是一条电热毯电路的示意图，R0是电阻丝，R1是串联在电路中的电阻，电热毯铭牌上标有“220V 40W”的字样（不考虑温度对电阻的影响）。问： 220V S S1 R1 R0 （1）使用电热毯处于低温档时，开关S、S1各处于什么状态？（不需要说明理由） （2）电热毯在高温档工作时的电流是多少？ （3）当电热毯处于低温档时，电阻丝的电功率为12.1W，电阻R1的阻值多大？ （4）在低温档工作20min，电阻丝产生的热量是多少？ 58 答案：（1）S闭合、S1断开 （2）0.18A （3）990Ω （4）14520J 24.有一台热水器，内部简化电路如图所示，R1和R2均为电热丝．R1=88Ω，R2=22Ω． （1）如何控制S1和S2，使热水器处于高温档： （2）求中温档正常工作时热水器的功率； （3）低温档正常工作10min内电热丝产生的热量． S2 a b R2 S1 R1 答案：（1）S1闭合，S2接a点，热水器处于高温档 （2）550W （3）2.64×105J 220V 人教版初中物理9年级第十九章生活用电每节课节达标训练题 第一节 家庭电路课节达标训练题 一、选择题 1.下面是家庭电路示意图，其中关于电路设备认识不正确的是 A．电能表 B．总开关 C．电灯 D．零线 答案：D 3.如图所示的家庭电路中，有两个器件连接错误，它们是 A．闸刀开关和带开关的灯泡 B．带开关的灯泡和带熔丝的二线插座 C．带开关的灯泡和三线插座 D．闸刀开关和三线插座 答案：C 二、填空题 4.如图所示，甲、乙使用测电笔的方法正确的是＿＿＿＿＿。（选填“甲”或“乙”） 59 甲 乙 答案：甲 5.如图所示，在三孔插座的 A、B、C 三孔中，连接火线的是＿＿＿孔，通过三脚插头和家用电器的金属外壳相连的是＿＿＿＿孔． C 氖管发光 A B 答案：B C 6.电饭煲是一种常见的家用电器，它是根据电流的＿＿＿效应工作的；从安全角度考虑，电饭煲应使用三孔插座。这样做是为了让它的金属外壳与＿＿＿＿＿相连。 答案：热 大地 7.在家庭电路的连接中，插座与灯泡是＿＿＿＿＿（选填“串联”或“并联”）的；保险丝要串联在＿＿＿＿＿（选填“火线”或“零线”）上． 答案：并联 火线 三、作图题 8.如图，三孔插座已经按照安全用电的要求连接好，请你将图中的电灯和开关正确地接入电路 地线 火线 零线 开关 灯泡 三孔插座 答案： 地线 火线 零线 开关 灯泡 三孔插座 9.科研人员制成了“光控开关”（能在天黑时自动闭合，天亮时自动断开）和“声控开关”（能在有声音发出时自动闭合，无声时自动断开）．请将如图的光控开关、声控开关、灯泡用笔画线代替导线正确连入电路，设计出：只有在天黑且有声音时灯才亮的自动控制电路． 60 火线 零线 光控 声控 火线 零线 答案： 11.如图甲所示，插线板上开关控制指示灯和插孔，若指示灯开路，插孔仍可正常使用。请在图乙中画出插线板上开关、指示灯和插孔的连接方式，并与电源线接通。 开关 火线 零线 火线 零线 光控 声控 指示灯 甲 乙 答案：如图所示 12.如图甲是某宾馆床头上的开关示意图，如图乙是其控制的电路，其中S1为旋钮开关，单独控制台灯的通断亮度；S2为单独控制电视插座的开关，请在如图乙中将电路图连接完整，要求符合安全用电原则。 火线 零线 台灯 电视 台 灯 S2 电视 插座 甲 答案： 火线 零线 乙 台 灯 S1 S2 电视 插座 13.请用笔画线表示导线，将图中的电灯、开关和插座接入家庭电路中。 61 火线 零线 火线 零线 答案： 四、简答题 14.冬冬家里的白炽灯已经使用很久了，没有新买来时亮。爸爸让冬冬把灯泡擦擦，可是擦完之后闭合开关灯泡还是很暗。爸爸问，为什么用久的灯泡会变暗呢？请你帮冬冬解答一下。（灯泡两端的电压为220V） 答案：灯泡使用过程中，钨丝会在高温下升华，灯丝会变细，电阻会变大。根据P=U2/R可知，U一定，R越大，实际功率P越小，所以灯会越暗。 第二节 家庭电路电流过大的原因课节达标训练题 一、选择题 1.下列现象不会引起家庭电路发生火灾的是： A．用电器总功率过大 B．短路 C．开关内两根线相碰 D．线路连接处接触不良 答案：C 2.图示为居民家中某房间的电路，电灯L与电热壶均正常工作，在三孔插座上接入电饭煲后，电热壶突然停止工作，灯L仍正常发光，拔出电饭煲的插头，用测电笔分别测试三孔插座的左右两孔，氖管均发光，此时电路故障可能是 A．插座短路 B．电热壶短路 C．AB间断路 D．CD间断路 火线 零线 地线 A C D B L 电热壶 答案：D 3.家庭电路中有时会出现这样的现象：原来各用电器都在正常工作，当再将一个手机充电器的插头插入插座时，家里所有的用电器全部停止了工作，关于这种现象以及形成的原因，以下说法正确的是 A．可能是这个插座的火线和零线原来就相接触形成了短路 B．可能是这个用电器的插头与插座没有形成良好接触，仍然是断路状态 C．可能是插头插入这个插座时，导致火线和零线相接触形成了短路 D．可能同时工作的用电器过多，导致干路中总电流过大，保险开关跳闸 答案：C 4.以下说法错误的是 62 ① ① ① ①② ③ ②③ ① 甲 零线 火线 漏电保护器 乙 丙 I2 I1 丁 A． （图甲）将试电笔笔尖与火线（220V）接触，手抵金属帽，氖管发光，若笔内电阻为一 百万欧姆，尽管其余电阻未知，也可以判断出流经人体的电流不会超过2.2×10-4A B． 设人体电阻约为104Ω，当人的两手分别接触一节干电池（1.5V）两极时，流经人体的电流约为1.5×10-4A，人体没有危险 C． （图乙）是固定在墙壁上的三孔插座，其中“①”孔应与火线相连；（图丙）为用电器的三脚插头，若不小心将“①”脚折断丢失，用电器仍能工作 D． （图丁）在正常情况下电流经“火线→电灯→零线”处处相等，若某人不小心触碰到火线裸露处，导致I1＞I2，当“漏电保护器”检测到“两线”电流不等时会自动切断线路 答案：C 5.如图是小明家的部分电路，他将电饭煲的插头插入三孔插座后，正烧水的电热壶突然停止工作，但电灯仍正常发光，拔出电饭煲的插头，电热壶仍不能工作，把试电笔分别插入插座的左、右孔，氖管均发光．则电路中的故障是： A．电热壶所在电路的B、C间断路 B．插座的接地线断路 C．电路的C、D间导线断路 D．电路的A、B间导线断路 火线 220V 零线 A B 电热壶 D C 答案：C 二、填空题 1.小明发现家中灯光过强想换一个合适的灯泡，在更换过程中发现灯泡烫手是因为灯泡中电流具有＿＿＿；为防止家庭电路中电流过大，应避免电路短路和家用电器＿＿＿。 答案：热效应 总功率过大 2.家庭电路中空气开关的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，当电路中＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿时会引起空气开关跳闸。 答案：在漏电、欠压或短路时自动切断电路 短路或过载 三、探究题 3.为了防止电路中电流过大，发生危险，电路中常常需要安装保险丝。通常保险丝电阻比较大、熔点比较低，当电路中通过保险丝的电流达到或超过其熔断电流时保险丝就会熔断，从 63 而切断电路。保险丝安装在玻璃管中，称为保险管。 实验室有熔断电流分别为1A和4A的两种保险管，保险管上印刷的文字已经模糊不清，但小明知道：熔断电流较大的保险丝，其电阻较小，因此，小明设计了如题图甲所示实验电路图，想通过比较它们的电阻大小来区别这两种保险管。 （1）根据图甲电路图，在图乙的实物图中，用笔代替导线把电源接入电路。 （2）连接好电路之前，开关应保持_________（选填“闭合”或“断开”）。 （3）若想用此电路测出各保险管的具体电阻值，还缺一实验仪器：_________。 （4）在图甲中，若电压表V2的读数为2.7 V，电压表Vl读数如图丙所示，则保险管A两端的电压为_________V，保险管B两端的电压为_________V。 （5）根据测量数据可知：保险管A的熔断电流为_________A。 （6）将这两个保险管并联接入某一电路中，当电路中的电流达到_________A时，保险管将熔断。 答案：（1）答案如下图所示 （2）断开 （3）电流表 （4）0.6 2.1 （5）4 （6）4.5 四、简答题 4.如图所示，人们日常生活和工作中经常使用的一种插线板。 （1）插线板一般不能同时接用多个大功率用电器，请你用学过的知识说明其中的道理。 （2）现在市场上有一些劣质插线板,经质检部门检查发现，部分劣质插线板电源线芯线比合格产品细。请根据焦耳定律解释使用这种插线板将会存在什么隐患。 答案：（1）大功率用电器同时使用时，总功率大，根据P=UI,U一定，I大，易发生危险。 （2）电源线芯线细，电阻大，根据Q=I2Rt，I和t一定， 产生热量多易发生火灾 5.家庭电路中有时会发生短路现象。例如，改装电路时不小心，使火线和零线直接连通造成短路；电线绝缘皮被刮破或烤焦，电线盒用电器使用年限长，绝缘皮破损或老化，也会使火线和零线直接连通或电器进水造成短路。 第36题图 64 根据前面学过的知识可知，由于导线的电阻很小，短路时电路中的电流非常大，会产生大量的热，使导线的温度急剧升高，很容易造成火灾。 这是某物理课本中关于“安全用电”的一部分内容。阅读后,请你根据所学的物理知识解释:短路时“电路中的电流非常大”和“很容易造成火灾”的原因。 答案：根据I=U/R，因为短路时，火线与零线直接接通，电路中只有导线，导线的电阻很小，电源电压不变，所以电路中的电流非常大。再根据Q=I2Rt可知，在电阻R和通电时间t一定时，导线上的电流越大，产生的电热越多，使导线的温度急剧升高，很容易造成火灾 五、综合应用题 6.图甲是家用插线板 火线 零线 至电暖器 接零线 插线板 开关 甲 乙 （1）在乙图画出插线板内部开关和两插座的连线，并接入家庭电路，要求：①插线板上的开关可同时控制两插座的通、断②开关接通时两插座都能提供220V电压. （2）把“220V1100W”的电暖器插入插座，在额定电压下工作： ①流过电暖器的电流多大? ②电暖器的电阻多大? ③电暖器多少小时消耗2.2kW·h的电能? ④电暖器通过导线连到电路，为什么电暖器工作时放出大量热，而与其连接的导线却几乎不发热？ （3）该插线板允许通过最大电流为10A，通过计算分析，插线板能否让“220V 750W”电吹风和上述电暖器同时工作. 答案：（1）答案如下图所示 火线 零线 接零线 插线板 开关 （2）①5A ②44Ω ③2h④电暖器和导线是串联的，电流相等。根据焦耳定律可知，电流和通电时间相等，用电器电阻越大放热越多，电暖器电阻远大于导线电阻，所以电暖器工作时放出大量热，而导线却几乎不发热。（3）可计算同时工作的总电流为8.4A小于10A，所以可以同时工作。 65 第三节 安全用电课节达标训练题 一、选择题 2.图中符合安全用电的是 A．多个大功率用电器同时使用一个插座 B．电冰箱金属 外壳接地 C．导线的绝缘层破损 D．湿手拔插头 答案：B 7.下面哪些图所示情况可能会发生触电事故 A．甲、乙 B．甲、丙 C．乙、丙 D．甲、丁 答案：B 8.如图所示的做法中符合安全原则的是 A．雷天站在大树下避雨 B．用手指触碰插座的插孔 C．用湿抹布擦发光的灯泡 D．将冰箱的金属外壳接地 答案：D 9.用测电笔辨别火线与零线时，下列图中正确的操作方法是 ① ② ③ ④ A．①② B．①③ C．②④ D．①④ 答案：D 10.如图所示的家庭电路中，闭合开关后灯泡不亮，用试电笔检测插座的两孔，发现只有插入右孔时氖管才发光。用试电笔检测A点氖管发光，检测B点氖管不发光。发生这一现象的 66 原因可能是 A．灯泡短路 B．灯丝断了 C．开关接触不良 D．插座短路 火线 a 零线 e S B A 答案：B 二、填空题 11.如图所示，小明无意间接触到了电动机的金属外壳，发生了触电事故，原因是金属外壳带电并且电动机的金属外壳＿＿＿。在发生触电事故的现场，千万不要用手去拉触电的人，而是要立即＿＿＿＿。 答案：没有接地 切断电源 12.如图所示，灯泡L发光，正确使用试电笔接触A点，试电笔氖管＿＿＿＿，接触B点，试电笔氖管＿＿＿＿．（均选填“发光”或“不发光”） 火线 零线 S A L B 答案：发光 不发光 67 人教版初中物理9年级第二十章电与磁每节课节达标训练题 第一节 磁现象 磁场课节达标训练题 1.在如图所示的E、F、P、Q四点中，磁场最强的是 A．E点 B．F点 C．P点 D．Q点 答案：A 2.关于磁体、磁场和磁感线，以下说法中正确的是 A．铜、铁和铝都能够被磁体所吸引 B．磁感线是磁场中真实存在的曲线 C．磁体之间的相互作用都是通过磁场发生的 D．物理学中，把小磁针静止时S极所指的方向规定为该点磁场的方向 答案：C 3.以下描述两个磁极间的磁感线分布图中，正确的是（多选） A B C D 答案：ABC 二、填空题 5.小明发现指南针静止时N极总是指向北方，是因为地球周围存在着＿＿＿＿。他将一根条形磁体的一个磁极靠近指南针，指南针的N极被吸引，由此可知该磁极是＿＿＿＿极（选填“N”或“S”）。 答案：地磁场 S 三、作图题 9.根据图中小磁针N极指向，标出磁体的N极和S极，并画出磁感线的方向。 N S N N 答案：如图所示 68 四、问答题 10.李明用天然磁石仿制图甲所示的勺状指南针——司南。 （1）他用的材料是图乙所示的天然磁石，该磁石的D端为＿＿＿＿极。 （2）他用该磁石的D端磨成勺柄，打磨成勺状指南针（即“司南”），再用细线将其悬挂，如图丙所示，司南静止时，勺柄指向地球的＿＿＿＿。 （3）将该司南悬挂在电磁铁正上方，闭合开关S，司南静止时的指向如图丁所示，则电源左端是＿＿＿＿极。将电磁铁水平放置在不同方向，司南静止后的指向总与电磁铁摆放方向平行，说明司南处的地磁场＿＿＿＿（填“远强于”、“远弱于”）电磁铁的磁场。 图甲 图乙 图丙 图丁 （4）将该司南放在青铜盘上，当司南静止后，总不能指南北，这主要是因为司南受到的＿＿＿＿（填“重力”、“摩擦力”或“弹力”）影响太大。 （5）为增强司南的磁性，可用图丁所示装置，通过＿＿＿＿和＿＿＿＿（均填字母序号），来增加电磁铁对司南磁化的效果。 A．改变电源的正负极 B．让司南垂直放置在螺线管中点的正上方 C．增加电源的电压 D．增加电磁铁线圈的匝数 答案：（1）南（或S）（2）南方（或南极）（3）负（或－） 远弱于（4）摩擦力（5）C D 第二节 电生磁课节达标训练题 一、选择题 1.丹麦物理学家奥斯特首先通过实验发现电流周围存在磁场。如图所示，我们实验时要在通电直导线下方放一个 A．螺线管 B．U形磁铁 C．小磁针 D．电流表 答案：C 69 2.如图所示是判定通电螺线管的极性跟电流方向关系的示意图，下面理解正确的是 I A．大拇指所指的方向是电流方向 B．大拇指所指的方向是通电螺线管的南极 C．大拇指所指的方向是通电螺线管的北极 D．通电螺线管的极性与管中电流方向无关 答案：C 3.开关S闭合后，小磁针静止时的指向如图所示，由此可知 A．a端是通电螺线管的N极，c端是电源正极 B．b端是通电螺线管的N极，d端是电源负极 C．b端是通电螺线管的N极，d端是电源正极 D．a端是通电螺线管的N极，c端是电源负极 a N S b S c d 答案：C 4.下列各图中，箭头表示电流方向，则通电螺线管周围的小磁针静止时，指向正确的是 答案：A 7.如图所示电路，开关S闭合后，下列说法正确的是 S P S N A．螺线管的左端为N极 B．小磁针N极向右转动 C．小磁针在图示的位置保持静止 D．向左移动滑片P，螺线管磁性减弱 答案：B 二、填空题 5.1820年，丹麦科学家奥斯特在课堂上做实验时偶然发现：当导线中通过电流时，它旁边的磁针发生了偏转，他进而继续研究，终于证实了电流周围存在＿＿＿，在世界上第一个发现了电和磁之间的联系。如果把导线绕在圆筒上做成螺线管，通电时磁场就会变强，通电螺 70 线管的极性与螺线管中的＿＿＿＿方向有关。 答案：磁场 电流 6.闭合开关S后，小磁针静止时北极的指向如图所示，则螺线管左端是＿＿＿＿＿＿极（选填“N”或“S”），电源左端是＿＿＿＿＿＿极（选填“正”或“负”）。 N 电源 答案：N 负 7.如图所示，通电螺线管上方有一静止的小磁针。根据图中通电螺线管的磁感线方向，判断小磁针的左侧为＿＿＿＿极，A为电源的＿＿＿＿极。 A B 答案：N 正 8.如图所示的电路，闭合开关S，则通电螺线管的A端是__________极，当滑动变阻器的滑片P向右端移动时，通电螺线管的磁性将__________。 A B P S R 答案：S 减弱 9.如图是用安培定则判定通电螺线管的磁极跟电流方向的关系示意图，请标出通电螺线管的N极，并在导线AB段用箭头标出电流方向。 N A B A B 答案：如图所示。 10．如图所示，根据图中磁感线方向，标出通电螺线管的N、S极，并用“+”“-”标出电源的正负极。 71 S + _ N 答案： 三、实验题 11.小波小组在探究“通电螺线管的外部磁场”实验中，设计了如图所示电路。实验时， （1）可通过观察＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿判断通电螺线管的磁极。 （2）如图所示是通电螺线管周围的有机玻璃板上的小磁针分布状态，观察可知通电螺线管的外部磁场与＿＿＿＿的磁场相似。 （3）小波猜想通电螺线管磁场强弱可能与线圈匝数和电流大小都有关。实验中，他将开关S从1换到2上时，调节变阻器的滑片P，再次观察电流表示数及吸引的回形针数目，此时调节滑动变阻器是为了＿＿＿＿＿＿＿＿，来研究＿＿＿＿＿＿＿＿＿的关系。 答案：（1）小磁针静止时N极（或S极）的指向（2）条形磁体（3）控制两次实验的电流大小不变 通电螺线管磁场强弱与线圈匝数 第三节 电磁铁 电磁继电器课节达标训练题 一、选择题 1.如图所示，在电路中滑动变阻器滑片P逐渐向左适当移动的过程中，条形磁铁仍保持静止，在此过程中下列说法正确的是 A．电磁铁磁性逐渐增强 B．电磁铁左端为S极 C．电磁铁周围不产生磁场 D．条形磁铁与电磁铁相互吸引 答案：A 2.小华同学在做“探究电磁铁”实验中，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法中正确的是 72 A．要使电磁铁磁性增强，应将变阻器的滑片向右移动 B．电磁铁B的磁性比电磁铁A的磁性强 C．电磁铁B磁性较强，所以通过它的电流较大 D．若将两电磁铁上部靠近，会相互吸引 答案：B 3.小明利用光敏电阻受到光照时电阻变小的特性，设计了一个如图所示的自动控制电路，要求光暗时灯亮，光亮时灯灭。在实际调试时发现灯始终亮，而光敏电阻和其它元件都正常。下列调节能使控制电路达到要求的是 电磁铁 衔铁 光敏电阻P 控制电路电源 电源 A．减少电磁铁线圈的匝数 B．抽出电磁铁的铁芯 C．滑动变阻器的滑片P向左移 D．减小控制电路的电源电压 答案：C 4.如图是一种水位自动报警器的原理图，当水位到达金属块A时（一般的水能导电），电路中 黄 Ａ 红 水 Ｂ 电源 电源 A．绿灯亮，红灯不亮 B．红灯亮，绿灯不亮 C．红灯和绿灯都亮 D．红灯和绿灯都不亮 答案：B 73 5.如图是一种“闯红灯违规证据模拟器”的工作原理，光控开关接收到红光时会自动闭合，压敏电阻若同时受到车的压力，其阻值变小，电磁铁的磁性因电路中电流的改变而变＿＿（选填“强\"或“弱”），当电流变化到一定值时，衔铁与触点＿＿（选填“1”或“2”）接触，电控照相机工作，拍摄违规车辆。 1 电磁铁 指示灯 2 电控照相机 压敏电阻 电源 电源 光控开关 答案：强 2 三、实验题 6.为了探究“电磁铁的磁性强弱与哪些因素”有关，做了以下几次实验，实验现象如图所示。根据图示现象回答下列问题： P R S A S P R S P R B C 甲 乙 丙 （1）通过观察图甲中A与B两个电磁铁，当通过线圈的电流相同时、有无铁芯相同时，电磁铁线圈的匝数越多，它的磁性就越＿＿＿＿＿＿＿。 （2）通过观察图甲中B与C两个电磁铁，当通过线圈的电流相同时、线圈的匝数相同时，＿＿＿铁芯的电磁铁，它的磁性就越强。（选填“有”或“无”） （3）通过观察图乙与图丙，当线圈的匝数相同、有无铁芯相同时，电磁铁的电流越＿＿，它的磁性就越强。 （4）结论：影响电磁铁磁性强弱的因素有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． 答案：（1）强 （2）有 （3）大（4）通过电磁铁的电流大小、线圈的匝数、有无铁芯 四、简答题 7.如图所示是一种水位自动报警器的原理图。当水位到达金属块A时，哪个灯亮？请说明它的工作原理（注：一般的水都能导电）。 绿灯 红灯 电源1 电源2 74 答案：图中所示的水位自动报警器工作原理：当水位到达A时，由于一般水具有导电性，那么电磁铁所在电路被接通，电磁铁向下吸引衔铁，从而接通红灯所在电路，此时红灯亮，而绿灯不亮。 第四节 电动机课节达标训练题 一、选择题 1.下图是课本中的几个实验，演示磁场对通电导体有力作用的是 A B C D D．日全食 答案：A 2.在如图所示的实验装置中，当直导线通电后，观察到直导线运动起来．利用这一现象所揭示的原理，可制成的设备是 + - S 直导线 N A．电磁铁 B．发电机 C．电动机 D．电磁继电器 答案：C 3.在如图所示装置中，导线ab在水平的支架上，闭合开关，导线ab有电流通过时，它会运动起来。那么 N b a S P S A．此装置是用来探究磁生电的 B．导线ab动方向与电流方向和磁场方向有关 C．发电机是利用这一现象来工作的 D．通电过程中导线ab机械能转化为电能 75 答案：B 4.下列四幅图中，能够说明电动机工作原理的是 S A B C D 答案：A 5.借助如图所示的实验装置，小明探究“磁场对通电直导线的作用”。闭合开关，原本静止的轻质硬直导线AB水平向右运动。要使AB水平向左运动，下列措施中可行的是 N S B P A A．将A、B两端对调 B．将滑动变阻器的滑片向右移动 C．换用磁性更强的蹄形磁体 D．将蹄形磁体的N、S极对调 答案：D 6.线圈abcd转动过程中经过图甲、乙位置时，导线ab所受磁场力的方向 A．相反，是由于磁场方向相反了 B．相反，是由于流过ab的电流方向相反了 C．相同，是由于磁场方向、流过ab的电流方向都改变了 D．相同，是由于磁场方向、流过ab的电流方向都没改变 答案：B 二、填空题 8.扬声器是把电信号转换成声信号的一种装置，如图所示是扬声器构造示意图。当线圈中通过变化电流时，线圈受到____________力作用，从而带动与线圈相连的纸盆______________，于是扬声器就发出了声音。 76 线圈 锥形纸盆 永久磁铁 答案：磁场 来回振动 9.如图所示，是“探究磁场对通电导线的作用”的实验装置当闭合开关S时，导线AB中自由电子定向移动的方向是＿＿＿（选填“从A到B”，“从B到A”或“垂直AB方向”），导线AB受到磁场力的作用而向左运动；现在，如果只将磁场方向变为与原来方向相反，那么导线AB将向＿＿＿运动，如果同时将电流方向和磁场方向变为与原来方向相反，那么导线AB将向＿＿＿运动。 N B S － + A 答案：从B到A 右 左 三、实验题 10.学习“电动机”内容时，老师用如图实验装置演示“磁场对通电导线作用力的方向与什么因素有关”的实验后，同学们自然想到力既有方向又有大小，那么磁场对通电导线作用力的大小与什么因素有关呢？以下是小丽、小李与小明的猜想： 小丽猜想：“可能跟磁铁的磁性强弱有关。” 小李猜想：“可能跟导线AB在磁场中的位置有关。” 小明猜想：“可能跟通过导线AB的电流大小有关。” 请你根据如图所示的实验装置，帮助小明设计实验来验证他的猜想，简述你的实验方案： _______________________________________________________________________。 N B S P A 答案：磁铁的磁性强弱、导线AB在磁铁中的位置不变，移动滑动变阻器的滑片，改变电路中电流的大小，观察两次导线AB的运动速度的变化快慢，若快慢不同则说明磁场对通电导线作用力的大小与电流大小有关。 第五节 磁生电课节达标训练题 一、选择题 1.电磁感应现象的发现，进一步揭示了电和磁之间的联系，由此发明了发电机，使人类大规模用电成为可能，开辟了电气化时代。发现这一现象的科学家是 77 A．麦克斯韦 B．安培 C．法拉第 D．奥斯特 答案：C 2.下列仪器中哪个是根据电磁感应原理制成的 A．电动机 B．电磁继电器 C．扬声器 D．手摇发电机 答案：D 3.如图所示的几种与电和磁有关的器件，工作时应用了电磁感应原理的是 风力发电机 A 电风扇 B 电饭锅 C 电磁起重机 D 答案：A 5.如图所示，是探究感应电流产生条件的实验装置，当闭合开关后，下列操作中能使电流表指针发生偏转的是 A．保持磁铁静止，将导体棒ab上下移动 B．保持磁铁静止，将导体棒ab左右移动 C．保持导体棒ab静止，将磁铁上下移动 D．保持导体棒ab静止，将磁铁沿导体ab方向前后移动 答案：B 8.如图所示的四幅图中能说明发电机工作原理的是 a A 答案：A B C D 78 9.法拉第发现电磁感应现象，标志着人类从蒸汽机时代步入了电气化时代。下列设备利用电磁感应原理工作的是 A．空调 B．电扇 C．发电机 D．电熨斗 答案：C 二、填空题 13.发电机是利用＿＿＿＿＿＿现象制成的。如图所示，闭合开关，当金属杆ab左右移动时，灵敏电流计的指针将＿＿＿＿（选填“偏转”或“不偏转”）。 -0 +N b ＋ － a S 答案：电磁感应 偏转 14.科学家的每次重大发现，都有力地推进了人类文明的进程。奥斯特发现了电流的磁效应，首次揭开了电与磁的联系；法拉第发现了＿＿＿＿进一步揭示了电与磁的联系，使人们发明了发电机，开辟了人类的电气化时代。 答案：电磁感应现象 15.如图，能说明发电机工作原理的是图______（选填“甲”或“乙”） c d K O A O′ a B 甲 乙 答案：乙 三、实验题 16.在“探究感应电流产生条件”的实验中，小明将导体ab、开关、小量程电流表和蹄形磁体按如图所示的方法进行安装． 79 上 左 下 右 （1）小明闭合开关后进行了如下操作： A．只让导体ab在水平方向左右运动B．只让导体ab在竖直方向上下运动 C．只让蹄形磁体在水平方向左右运动D．只让蹄形磁体在竖直方向上下运动 其中一定能产生感应电流的是＿＿＿＿（填写字母）． （2）如果将小量程电流表换成＿＿＿＿，可以观察磁场对通电导体的作用． 答案：（1）A、C（2）电源 18.如图是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”的实验装置，闭合开关后，铜棒AB、电流表、开关组成闭合电路．小明将实验中观察到的现象记录在下表中。 次数 1 2 3 4 5 6 7 8 开关 断开 断开 闭合 闭合 闭合 闭合 闭合 闭合 磁场方向 上N下S 上N下S 上N下S 上N下S 上N下S 上S下N 上S下N 上S下N 导体AB的 运动方向 向右运动 向左运动 向右运动 向左运动 向上运动 向下运动 向右运动 向左运动 电流表指针的 偏转方向 不偏转 不偏转 向左偏转 向右偏转 不偏转 不偏转 向右偏转 向左偏转 （1）通过比较实验次数3和4（或7和8）可知：在磁场方向一定时，感应电流的方向与＿＿＿＿有关。 （2）通过比较实验次数3和7（或4和8）可知：在导体切割磁感线运动方向不变时，感应电流的方向与＿＿＿＿有关。 （3）小明通过以上实验分析得出：闭合电路中的一部分导体在磁场里做＿＿＿＿＿＿＿＿时，导体中就会产生感应电流。 （4）针对这个实验，小明作了进一步的探究，他提出了“感应电流的大小可能与磁场的强弱有关”的猜想，为了验证小明的猜想，请你帮他设计主要的实验步骤，并对实验结果进行分析判断。 N A S B 答案：（1）导体切割磁感线运动方向（2）磁场方向（3）切割磁感线运动（4）主要步骤：改变磁场强弱，让导体AB以相同的速度做切割磁感线运动，观察电流表指针偏转幅度大小。 分析判断：如果电流表指针偏转幅度相同，说明感应电流的大小与磁场的强弱无关；如果电流表指针偏转幅度不相同，说明感应电流的大小与磁场强弱有关。 80 人教版初中物理9年级第二十一章信息的传递每节课节达标训练题 第一节 现代顺风耳——电话课节达标训练题 一、选择题 1.着数字时代的到来，3G与4G的相继出现，现在我们已经可以很方便的使用3G或4G手机进行无线网络登陆．下列对手机上网的说法中，正确的是 A．使用电磁波传输数字信号 B．使用超声波传输数字信号 C．使用红外线传输数字信号 D．使用次声波传输数字信号 答案：A 2.持续绕月球9个多月的“嫦娥二号”卫星加速离开月球，并继续进行深空探测，如图所示，A、B为卫星的两个喷气发动机。根据表中指令可知，使“嫦娥二号”卫星加速离月的信号应为 指令 发动机A 发动机B 点火 熄火 信号 00100 11011 10001 01110 A．1101101110 B．0010001110 C．1101110001 D．0010010001 答案：D 二、填空题 3.固定电话是通过＿＿＿＿传递声音信息的。移动电话是通过＿＿＿传递声音信息的；验钞机利用了＿＿＿＿＿＿来检验钞票的真假。 答案：变化的电流 电磁波 紫外线 4.数字通信是一种既现代又古老的通信方式，现代电话已全部采用数字信号进行处理。若用“0”和“1”代表“开”和“关”这两个动作，组成一组数字信号，可以表达一句话。例如：“我相信你能行”的数字信号为“0、01、1、10、00”。 请参照此代码和上述例子，用另一组信号表达你想说的一句话：＿＿，其数字信号为＿＿＿． 答案：我相信我能行 0、01、1、10、00（用上两个代码能表达意愿即可得分，如：“我行”，数字信号为“0、00”） 5.电视用＿＿＿传递图像信号和声音信号，传播速度是＿＿＿m/s。 81 答案：电磁波 3×108 6.“嫦娥三号”顺利进入预定轨道．在18时00分20秒这一时刻，控制中心接收到“嫦娥三号”发出的信号．“嫦娥三号”发出信号的时刻用莫尔斯电码表示，其代码为“·――――；―――··；―――――；―――――；·――――； ――――·”．莫尔斯电码与数字的关系如表所示．“嫦娥三号”发出信号的时刻为＿＿，此时它距控制中心＿＿km．（电磁波的传播速度为3×108m/s） 数字 莫尔斯电码 数字 莫尔斯电码 0 1 2 3 4 ――――― ·―――― ··――― ···―― ····― 5 6 7 8 9 ····· ―···· ――··· ―――·· ――――· 答案：18时00分19秒 3×105 第二节 电磁波的海洋课节达标训练题 一、选择题 1.某手机网络频率范围是1920MHz---1935MHz，下列说法正确的是 A．1920MHz的电磁波波长比1935MHz 的短 B．1920MHz的电磁波不能再没有空气的月球上传播 C．1920MHz的电磁波在真空中传播的速度比1935MHz的慢 D．1920MHz和1935MHz的电磁波在真空中传播的速度相同 答案：D 2.电磁波是一个大家族，图是它们的家族谱。对电磁波的认识，下列说法错误的是 A．可见光也是一种电磁波 B．红外线比紫外线的频率低 C．真空中不同电磁波的传播速度不同 D．电磁波的频率越高，波长越短 答案：C 二、填空题 6.中国共产党第十九次全国代表大会在北京人民大会堂隆重开幕。十九大会议的盛况可以利用卫星，通过＿＿＿波向全世界各地传播，该波在空气中的传播速度为＿＿＿m/s，也可以利用光纤通过光波向世界各地传播。某手机发射的信号频率为2×103MHz，那么该手机信号的波长为＿＿＿m。答案：电磁波 3.0×108 0.15 第三节 广播电视和移动通信课节达标训练题 一、选择题 1.小鹭爸爸开车带她去岛外，车上播放着金门广播电台的闽南语节目。进入翔安隧道后，该频道信号消失。小鹭由此猜想“隧道里不存在无线电波”。下列措施中无法验证此猜想的是 ．．A．调大音量 B．调换其他频道 C．试用车载导航 D．用手机通话 答案：A 82 2.各地高高耸立的电视塔是地标性建筑，电视塔上天线的作用是 A．让声音、图像信号转化为电信号 B．让声音、图像信号加载到高频电流上 C．让音频、视频电信号加载到高频电流上 D．让载有音频、视频信号的高频电流产生电磁波 答案：D 二、填空题 5.手机的声控密码锁解锁时，只能由设置语音密码的人说出密码才能打开手机，这种语音密码记录的是人的声音的＿＿＿特性，手机是通过＿＿＿来传递信息的。 答案：音色 电磁波 6.Wifi是一种可以将个人电脑、手机等终端设备以无线方式互相连接的技术。常见的连接方式是通过一个无线路由器来实现。无线路由器是通过＿＿＿＿＿波向四周有效范围内的终端传递信息，其传播速度＿＿＿＿＿（选填“大于”“等于”“小于”）光速。 答案：电磁 等于 三、简答题 7.在信息量猛增的今天，手机是信息交流的必备工具，它在使用过程中有许多的物理知识，请提出两个与手机相关的物理问题，并针对问题做出回答：（知识点不能重复） 例如：问：手机来电话时，声音是如何产生的？ 答：声音是由于发声体振动产生的。 （1）问：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）问：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 答案：手机来电话时，是接收到的是什么信号？ 电磁波 在真空中，拨打手机，手机能接收到信号吗？ 能 第四节 越来越快的信息之路课节达标训练题 一、选择题 1.下列有关信息的传递和信号的应用的叙述正确的是 A．地球同步通信卫星相对地球是静止不动的 B．电视、手机、固定电话都是靠电磁波传递信息 C．模拟信号比数字信号抗干扰能力强 D．光纤通信用的激光一般在光导纤维里传播，光导纤维是很细很细的金属丝 答案：A 3.我国部分省市已在大客车、旅游车和危险品运输车辆上安装了我国自行研制的北斗导航系统的车载终端。如图所示，北斗卫星导航系统在实现定位、导航和授时服务时，主要是利用 83 A．电磁波 B．超声波 C．次声波 D．光导纤维 答案：A 4.如图所示为我国“北斗卫星导航系统”示意图。截止目前，中国已成功发射4颗北斗导航试验卫星和16颗北斗导航卫星，北导系统区域组网顺利实现，可以向亚太地区提供连续无源定位、导航、授时等试运行服务。该系统在传递信息过程中主要依靠 A．电磁波 B．超声波 C．次声波 D．光导纤维 答案：A 二、填空题 7.微波炉是用＿＿＿＿＿波来加热食品的。某品牌微波炉额定功率为1000W，正常工作6min，消耗电能＿＿＿＿＿kW·h。 答案：电磁 0.1 人教版初中物理9年级 第二十二章能源与可持续发展每节课节达标训练题 第一节 能源课节达标训练题 一、选择题 1.给出的四组能源中，均为可再生能源的一组是 A．太阳能、水能、风能 B．天然气、石油、氢能 C．地热能、核能、煤炭 D．潮汐能、核能、石油 答案：A 2.如图所示，关于能源的描述，正确的说法是 A．太阳能属于 可再生能源 B．地热能属于 化石能源 C．工厂燃烧的煤 属于二次能源 D．大亚湾核电站 利用核聚变发电 答案：A 3.长期以来随州人民的生活能源离不开煤、石油、天然气这些①，由于这些②在自然界中越用越少且有排放污染，人们正在寻找理想能源．随州市的“齐星公司”正在研发太阳能的高 84 效利用．因为太阳能可直接从自然界中获取，所以叫它③．太阳能取之不尽又清洁环保！我们期待太阳能的深度开发，我们期待蓝天白云！以上叙述中①、②、③分别是指 A．化石能源、不可再生能源、一次能源 B．二次能源、可再生能源、一次能源 C．可再生能源、一次能源、二次能源 D．化石能源、二次能源、不可再生能源 答案：A 二、填空题 6.煤是一种化石燃料，属于＿＿＿＿ （填“可再生”或“不可再生”）能源；已知无烟煤的热值是3.4×107J/kg，1kg的无烟煤完全燃烧放出的热量是＿＿＿J。 答案：不可再生 3.4×107 7.石油是生产汽油的原材料，石油属于＿＿＿＿能源（选填“可再生”或“不可再生”）；在四冲程汽油机的做功冲程中，高温高压燃气的内能转化为活塞的＿＿＿＿能． 答案：不可再生 机械 8．国家之所以提倡城乡居民使用太阳能热水器，不仅仅是太阳能清洁、无污染，而且太阳能是＿＿能源（选填“一次”或“二次”）和＿＿能源（选填“可再生”和“不可再生”）． 答案：一次 可再生 第二节 核能课节达标训练题 一、选择题 1.核电站发电流程如图所示，在核电站的发电过程中，下列所述能量转化顺序正确的是 A．核能→化学能→内能→电能 B．核能→化学能→机械能→电能 C．核能→内能→机械能→电能 D．核能→机械能→内能→电能 核燃料 核反应堆 汽轮机 发电机 电网 答案：C 2．如图所示是获取电能的几种途径，其中消耗不可再生能源又不会对大气造成污染的是 A．燃煤发电 B．太阳能发电 C．风车发电 D．核能发电 答案：D 二、填空题 4.今年是我国第一颗原子弹成功爆炸50周年．目前核能已经被广泛和平利用，其中核电站是利用铀核____（选填“裂变”或“聚变”）时释放出大量的核能来发电的，核能属于_____（选填“一次”、“二次”）能源． 答案：裂变 一次 85 5.目前核能已经被广泛利用，核能属于＿＿＿（选填“可再生”或“不可再生”）能源；其中核电站工作是利用＿＿＿（选填“核裂变”或“核聚变”）反应释放出大量的核能，再通过发电机转化为＿＿＿能。 答案：不可再生 核裂变 电能 7.为核潜艇提供能量的装置是核反应堆，在核反应堆中发生的是＿＿＿（选填“核裂变”或“核聚变”）。这种能源属于＿＿＿（选填“可再生”或“不可再生”）能源。 答案：核裂变 不可再生 第三节 太阳能课节达标训练题 一、选择题 1.太阳能清洁无污染，是人类能源的宝库，太阳能属于 A．不可再生能源 B．可再生能源 C．二次能源 D．化石能源 答案：B 2.如图所示，在某市的路边出现了一种“风光互补”式节能灯，它“头顶”小风扇，“肩扛”太阳能电池板．下列关于这种节能灯的设计解释合理的是 A．小风扇是用来给太阳能电池板散热的 B．小风扇是风力发电机，它将电能转化为机械能 C．太阳能电池板同时向小风扇和节能灯供电 D．太阳能电池板将太阳能转化为电能 答案：D 二、填空题 5.太阳能属于可再生的＿＿＿＿＿（选填“清洁”或“不清洁”）能源。目前人们直接利用太阳能的方式主要有两种：一种是用集热器把水等物质进行加热；另一种是用太阳能电池把太阳能转化成＿＿＿＿＿能。 答案：清洁 电 6.如图是一款风光互补路灯的照片，它的头顶的风力发电机能将风能转化为电能，其肩上太阳能电池板能将＿＿＿＿转化为电能。在一定时间内，太阳光辐射在该太阳能电池板上的能量为1.68×106J，若这些能量全部被水吸收，在一个标准大气压下，能将＿＿＿＿kg水从20℃加热到沸腾。[c水=4.2×103J/（kg·℃）] 答案：太阳能 5 7.如图是许多城市路灯，都采用太阳能LED照明灯，主要由太阳能电池板和LED灯头等组成，LED是一种半导体二极管，通过电流能够发光，可以把电能直接转化为＿＿＿＿＿＿能，太 86 阳能是＿＿＿＿＿＿（选填“一次”、“二次”）能源，清洁无污染，如果LED灯用6V的电压，正常工作电流为2400mA，则LED的功率是＿＿＿＿W. 太阳能电池 LED灯 答案：光 一次 14.4 三、探究题 8.太阳能热水器的好坏主要体现在集热管的吸热性能。相同质量的水，当吸热时间相同时，水温升高的越高，集热管吸热性能就越好。小花和小明设计如下实验方案，来验证到底谁家的太阳能热水器吸热性能好。 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 T/℃ 储水箱 小明 小花 双层真空聚热管 t/h 12345678 实验方案：早上9:00，他们将自家的太阳能热水器里的水全部放完，然后再同时注满水，每隔1小时从热水器里放出相同质量的水，测出水温，记录数据并描出水温随时间变化的图像，如图所示。 （1）使用太阳能热水器的好处是＿＿＿＿＿＿＿。 （2）实验时，保证水的质量和吸热时间相同，比较水温变化来研究问题，这种研究方法叫＿＿＿。 （3）通过图像分析，＿＿家太阳能热水器吸热性能较好，因为＿＿＿＿＿＿＿＿。 答案：（1）节能 （2）控制变量法 （3）小明 等质量的水相同时间内升温较高，说明水吸收的热量越多。 四、计算题 9.太阳能热水器是直接利用太阳能给水加热的装置，下表是小华家的太阳能热水器某天在阳光照射下的相关信息。 太阳照射时间h 10 装水量kg 100 水升高的温度℃ 50 水的比热容 J/（kg·℃） 4.2×103 太阳能吸热的功率J/h 3.0×106 求（1）水在10h内吸收的热量；（2）太阳能热水器的能量转化效率。 答案：2.1×107J 70% 第四节 能源与可持续发展课节达标训练题 一、选择题 1.小明对“能源与可持续发展”这一章进行了总结性反思，其中正确的是： A．能量是守恒的，不会有能源危机 B．能量转化和转移具有方向性 C．核电站不会产生任何污染 D．太阳能只能转化成电能和内能 答案：B 87 3.“PM2.5”是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，被人体吸入后会对人体健康造成危害，它是空气质量的重要污染源．荆州是全国113个空气质量监测城市之一．以下措施中会使空气中PM2.5污染增大的是 A．禁止焚烧秸秆 B．提倡使用太阳能设备 C．发展核电代替部分煤发电 D．提倡城市居民开车出行 答案：D 二、填空题 4.开发和利用新能源是现代社会发展面临的重要课题。以下列出的几种能源中，属于不可再生能源的是___________，属于清洁能源的是___________。（均填序号） ①煤 ②风能 ③太阳能 ④石油 答案：①④ ②③ 5.能量守恒定律：能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式＿＿＿＿为其他形式，或者从一个物体＿＿＿＿到其他物体，在这些变化过程中，能量的总量保持不变．能源是人类社会生存和发展的重要物质，你熟悉的能源中，＿＿＿属于可再生能源，＿＿＿属于不可再生能源（各举一例）． 答案：转化 转移 风能 石油（后两空答案不唯一） 6.风能是一种清洁的可再生能源，风力发电过程的能量转化是：风吹动风车将风能转化为风车的＿＿＿＿＿＿，发电机将转＿＿＿＿＿化为电能。 答案：机械能 机械能 7.大量研究表明，能量可以从一个物体转移到其他物体，也可以从一种形式转化为其他形式，而自然界中的能的总量是＿＿＿＿的；但由于能量的转化或转移具有＿＿＿＿，因而人类可利用的资源是有限的，所以我们仍然要注意节约能源。 答案：守恒（或保持不变） 方向性 三、计算题 8.桂林着力打造广西风电基地，预计到“十二五”期末，全市建成的风电装机容量达到100 万千瓦。如图，风力发电——即是风轮机叶片不断受到风力的推动而转动，继而带动发电机工作输出电能。若风力发电机，每片风叶质量为6t，长为40m。下表给出了1kg空气在不同风速下速度（ν）与动能（E）的关系：（空气密度取1.2kg/m3） 动能E（J） 10 20 30 40 50 风速v（m/s） 2 4 6 8 10 （1）当风速为6m/s时，每千克空气具有的动能是多少焦耳？ （2）如果一台这样的风力发电机平均每秒可以输出1.2×105J的电能，则1000台这样的风力发电机，一年获得的电能相当于完全燃烧多少千克的煤产生的能量？（一年工作时间按3000h计算，煤的热值为3×107J/kg） （3）当风速为10m/s时，若风力发电机风轮正面迎风，这台发电机每秒钟能对外提供．．．．3.8×105J的电能，则它将风能转化为电能的效率是多少？ 答案：查表可知当风速为6m/s时，每千克空气具有的动能是30J 4.32×107kg 12.6% 88 因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容