您的当前位置:首页正文

四年级语文上册:《迷人的张家界》教学设计

2022-05-15 来源:榕意旅游网

  教学要求:

  1、深入理解课文,体会作者的思想感情。

  2、抓住景物特点,展开想象、联想,领略张家界美丽的自然景色,了解其科学价值。

  3、学习写景文章的表达方法。

  教学重点:抓住景物特点,展开想象、联想,体会作者的思想感情。

  教学准备:多媒体课件

  教学时间:一课时

  教学过程:

  一、导入:同学们,你们知道吗,我是个旅游爱好者。假期中我游览了湖南省的张家界风景区,给你们看看我照的相片吧。(课件出示相片)张家界迷人的景色让我流连忘返,就连书中的作者也忍不住去游览了张家界。你们想去吗?让我们跟随着作者走进张家界。 齐读课题。

  二、初读课文:

  请同学们轻声自由读课文,边读边思考:作者是从哪几方面向我们介绍张家界的?

  学生轻声自由读课文再回答。

  老师板书:山、水、植物、动物

  三、深入学习课文:

  现在,我们跟随着作者乘车来到了张家界风景区,展现在我们面前的是一个山的世界。

  (一) 学习山的部分

  1、默读第二自然段,边默读边思考:张家界的山峰有什么特点?从哪些句子看出来的,动笔划下来。

  学生默读第二自然段,动笔划句子并思考。

  2、总写句

  指名读句子(课件出示)重重叠叠的山峰拔地而起,高耸入云。

  学生答:山多、高 老师板书

  作者运用“重重叠叠、拔地而起、高耸入云”这三个词语写出了山峰的多、高的特点。

  3、分写句

  山峰还有什么特点?

  学生读句子“它们是那么多,一座挨着一座,一座有一座的特点,一座有一座的姿态:有的像身背草篓的采药老人,有的像手捧鲜花的妙龄少女,有的像摩天大楼,有的像中世纪城堡;有的双峰插云,像两根尖尖的竹笋,有的一柱独峙,像一支长长的利剑……” 说明山的姿态多、千姿百态。 老师板书

  (1) 山峰有哪些姿态呢?请你读一读,边读边想象山的姿态。

  (2) 在你的脑海中一定呈现了千姿百态的山峰,那就请你用简笔画的形式把书中描写的山

  的姿态画在纸上。

  学生动手画,找两个学生板书。

  展示学生的画。

  (3) 看来不同姿态的山已经印入同学们的脑海中了。让我们看看张家界真正的山峰的姿态。

  (课件出示五、六张图片)问:这是书中描写的什么姿态?

  (4) 作者将山峰的不同姿态生动、形象地展示在我们面前,用了什么手法描写的?请你读

  一读这句话,在读中体会。

  (5) 只有这些形态吗?从哪里看出来的?(省略号的用法)

  请你展开想象,用比喻的方法描述其他山峰的姿态。(课件出示三、四个图片)

  学生看图片练习说话。

  (6) 这么多奇特的山峰纷纷排列在作者的面前,作者有什么感受?从哪句话看出来的?

  学生读句子“它们纷纷排列在你的面前,向你微笑,向你絮絮低语。每一座山峰,都像一幅美妙的画,一首优美的诗。”

  用什么手法写出喜爱、赞美之情?

  (7) 让我们带着喜爱、赞美的感情一起欣赏张家界千姿百态的山峰吧。

  老师引读第二自然段

  4、金鞭岩

  在这一排排的山峰仲金鞭岩最让作者难以忘怀。

  (1) 金鞭岩有什么独特之处让作者难以忘怀呢?默读第三自然段划出有关句子。

  指名读句子并说体会。

  (2) 我们再来读一读这段话,边读边想象:你眼前出现了怎样的景象?

  指名回答。(课件出示图片)看,这就是金鞭岩,给你什么感受?

  齐读第三自然段,读出磅礴的气势。

  5、黄狮寨

  张家界的山峰多得数不清,要想将这些千姿百态的山峰尽收眼底,就得去黄狮寨。

  出声读第四自然段,体会黄狮寨给你留下怎样的印象?

  看书上的图片,哪是点将台?如果你站在点将台上向下望能看见哪些景色?

  指名说一说。

  请一人读第四段,其他人边听边想象。

  (二) 学习水的部分

  张家界的山多、高、千姿百态,那么张家界的水呢?

  1、 默读第五自然段,边默读边体会:金鞭溪有什么特点?用书中词语填空。

  (课件出示填空)金鞭溪的溪水——————!

  学生默读思考,口头填空。

  你还知道哪些描写溪水的词语?请说一说。

  2、 你看,这就是金鞭溪(课件出示图片)有什么感受?美!老师板书。

  从书中哪些句子看出来的?读一读。

  学生找句子读句子。

  正如书中说的:给人一种大自然安谧静美的享受。让我们听着音乐、看着图片,也来享受一下大自然带给我们的安谧静美。

  放轻音乐,学生有语气齐读第五自然段。

  (三)学习动、植物

  张家界不仅具有举世无双的美学价值,而且还具有科学价值。

  出声自由读第六、七自然段,从中你知道了什么?

  指名回答。

  这些都说明了张家界是植物的宝库、动物的乐园。 老师板书。

  看到这么迷人的山山水水,作者由衷地赞叹道:迷人的张家界,名副其实的人间神境。 老师板书。

  四、练笔:

  祖国秀丽的山川,怎能不让人神往?同学们一定觉得张家界值得一游,可遗憾的是很多人还不知道或不了解它,根据你的所知,抓住张家界某一方面的特点,精炼语言,写一句或几句精彩的广告词,向周围人介绍张家界,打响张家界的知名度。

  学生三分钟练笔,指名读练笔。

  五、小结:听了大家的介绍,我相信会有更多的人来张家界旅游,会有更多的人欣赏到这仙境般迷人的张家界。张家界之旅到此结束,同学们再见。

  板书设计:

  山: 多 高 奇

  水: 美

  16、迷人的张家界 人间仙境

  植物: 宝库

  动物: 乐园

因篇幅问题不能全部显示,请点此查看更多更全内容