大班教案——科学活动《磁铁》

　　活动目标：

　　1、了解磁铁能吸住铁制品的特性及其在生活中的应用。

　　2、能利用磁铁的特性进行物品分类，主动将自己发现的与同伴交流。

　　3、对研究磁铁的秘密感兴趣，体验动手尝试的快乐。

　　4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

　　5、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　活动准备：

　　教具：老虎、兔子图片各一、回形针、螺丝、纸、纽扣、磁铁(每人一个)等。

　　活动过程：

　　(一)引出课题森林里的老虎大王肚子饿了，它来到草地里找食物了，下面我们一起来看一看。

　　(以老虎的口吻讲述)今天一天都没有吃东西了，可把我给累坏了，我得去找找有没有东西吃。

　　(出示兔子)有只兔子，这下可以饱餐一顿了!

　　(演示教具)为什么抓不住兔子?你看，老虎动兔子也动，老虎停兔子也停，兔子往后退，老虎居然也往后退。这是怎么回事?

　　小朋友，这里面的秘密你知道吗?

　　小结：磁铁的力量很大，隔着其他东西或者放在水里它还是能够把含铁的物体吸起来。

　　(二)认识磁铁

　　1、你见过的磁铁是怎样的?(黑黑的，有吸引力)

　　2、现在就让我们和磁铁来玩游戏吧!(每人两块磁铁，请幼儿动手实践操作，发现问题)

　　3、你发现了什么?

　　(三)认识磁铁能吸住铁的特性

　　1、磁铁和磁铁能吸在一起，那么磁铁还能吸住什么东西呢?

　　(幼儿自由操作，认识磁铁的特性)

　　2、玩一玩你的磁铁，你发现它还能吸住什么?

　　(幼儿实验证明)

　　(四)一起说一说总结

　　(五)设置问题情境：引导幼儿用磁铁解决实际问题。

　　游戏情境："今天早上老师准备的曲别针不小心掉到了雪花片框里，请大家帮老师找一找曲别针。看谁找的又快又多"。组织幼儿分组自主游戏，寻找曲别针。

　　引导幼儿交流找到区别针的方法，多玩几次。

　　总结："有的小朋友很聪明，他用磁铁转一下就吸住了很多的曲别针。"老师再次演示一下。加深对磁铁用处的了解。

　　(六)结束每个幼儿一块磁铁，在教室找到能吸的东西，进行展示。

　　教学反思：

　　幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。