《智取生辰纲》同步练习

　　【教学目的】：

　　1、简介作者及《水浒传》。

　　2、理清课文思路，明确线索及人物关系。

　　3、具体分析“智押”及“智取”。

　　【教学设计】：

　　一、复习旧知：

　　听写15、16课词语(部分词语要注音，其中“味同嚼蜡、狂妄自大、因小失大、开卷有益”要求学生造句)。

　　二、新课导入：

　　常言道：“智不智看《三国》，勇不勇看《水浒》。”意思是说：三国多智士，梁山多勇夫，那么水浒英雄是不是都是“四肢发达，头脑简单”的人呢?答案是否定的。他们的计谋同样让人拍案叫绝。不信，我们就来学习《智取生辰纲》，领略一下梁山好汉的计谋。

　　三、介绍作者、作品及相关背景

　　1、本文是选自《水浒》71回本第16回。作者是元末明初的施耐庵。

　　◆展示课件(一)(71回本封面)

　　2、《水浒传》是我国的四大古典名著之一，许多剧情是妇孺皆知的。大家已经看过原著的影视作品了。那么有哪位同学说说杨志的出身及“押运生辰纲”前的主要遭遇?

　　(杨志出身名门，是杨家将的后代，武举出身，官至制使。后押运花石纲，在黄河遭风浪而丢官，穷困卖刀时杀了泼皮牛二而被充军。一心想光宗耀祖，封妻荫子的杨志当然不甘心，后来得到大名府梁中书的赏识并受重用，派他押运生辰纲。)

　　◆展示多媒体课件(与杨志有关的影视画面)

　　(二)杨志失陷花石纲

　　(三)杨志杀牛二被充军

　　(四)杨志比武受重用

　　(五)杨志押运生辰纲

　　四、整体感知课文，分析小说情节：

　　1、生辰纲是什么东西?

　　(为太师蔡京祝寿而进献的大批财物，这些都是老百姓的血汗钱，是被搜刮来的不义之财。)

　　2、生辰纲是谁取的?又是从谁的手里取走的?用怎样的方式取走的?

　　(晁盖、吴用等八条好汉;杨志;智取。)

　　3、小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，采用了双线结构，明线是什么?暗线是什么?

　　(◆展示课件六：

　　明线--杨志押运生辰纲;暗线--晁吴智取生辰纲)

　　4、请大家跳读课文，筛选信息，以人物的主要行动为归纳点，分别用简要的语言概括出明、暗两条线索的故事情节。

　　◆展示课件七(情节与线索)：

　　花开两朵，各表一枝：

　　一枝是杨志押送生辰纲，这是明线：上路--中计--失纲

　　一枝是好汉智取生辰纲，这是暗线：定计--施计--劫纲

　　5、明、暗双线在什么时间、什么地点交接在一起?

　　(六月初四正午;黄泥冈松树林)

　　五、抓住课文重点，分析文中之“智”：

　　1、晁、吴之“智”

　　(1)六月初四正午，在黄泥冈的松树林中，押纲的杨志和劫纲的晁盖等人碰上了，他们是不是偶然的不期而遇呢?

　　(不是，是吴用精心安排设下圈套，等杨志来钻)

　　(2)为什么吴用安排这样的时间和地点来取生辰纲呢?

　　①时间：六月初四正午，天气有何特征?

　　(十分炎热，热不可当，为松树林休息和白胜卖酒作好准备，从中可以看出，这个时间是吴用精心挑选的，可说是智用天时;

　　②地点：为什么选黄泥冈、松树林为劫纲的地点?

　　(山冈可用来掩护，松树林既可以诱敌休息又可以模糊敌人的视线，使他们看不清松林内的真实情况。为下文吴用取药，下药作好了准备。从中可以看出，这个地点也是精心挑选的，可以说是智用地利。

　　(3)在“天时、地利”起作用后，晁盖等又是如何发挥“人和”优势，通力合作，用计谋“智取生辰纲”的呢?

　　①晁盖他们是以什么身份出现在杨志面前的?扮作客商有何用意?

　　(扮客商，稳住对方，初步消除杨志的疑心)

　　②杨志是老江湖了，为什么他连下蒙汗药这种勾当也防不住，着了道儿?

　　(晁盖等人的戏演得好。佯争酒，引诱对方，半瓢酒消尽了杨志的疑心。

　　③这蒙汗药是如何神不知鬼不觉地下到酒里去的?

　　(巧下药，麻倒对方，半瓢酒放倒青面兽)

　　◆展示课件八(板书设计)

　　晁、吴之“智”

　　智用天时--六月初四正午

　　智用地利--黄泥冈松树林

　　一稳-扮客商，稳住对方(初消)

　　智用人和二诱-佯争酒，引诱对方(消尽)众人巧演双簧

　　三麻-巧下药，麻倒对方(放倒)

　　2、杨志之“智”

　　为了押运成功，杨志也殚精竭虑，绞尽脑汁，文中哪些地方可看出杨志的计谋?(1)他为什么不多带兵?

　　(为了掩人耳目，这叫“智藏行踪”)

　　(2)离京五七日后杨志对时间作了怎样的调整?为什么要调整?

　　(五更→日中，辰牌→申时，这说明他小心谨慎，这叫“智变行辰”。怕在晨光中或暮色中遭偷袭，而正午炎热，恐怕连强盗也不愿出来活动。)

　　(3)杨志一行人为什么放着宽平的官道不走，净找些偏僻崎岖的小径自讨苦吃?

　　(这叫“智选路径”。这样难走的路径，恐怕连歹人也不愿走。)

　　(4)从“智藏行踪、智变行辰、智选路径”，可以看出杨志的用心良苦，为了保证生辰纲安全，甚是煞费苦心。请同学们再在课文中找找，为了确保生辰纲的安全，杨志还有哪些举措?

　　①逼赶：怕路长梦多，不惜打骂军士，斥责虞侯，得罪老都管;

　　②减少中途休息：担心军士懈怠;

　　③审察枣贩：谨慎，多疑;

　　④对卖酒汉子高度警惕;

　　⑤喝酒时慎之又慎，小心翼翼。

　　这说明杨志是个精明、谨慎、多智之人。

　　◆展示课件九(板书设计)

　　杨志之“智”

　　智藏行踪--精明

　　智变行辰--谨慎

　　智选路径--多智

　　3、综合比较：

　　为什么一个如此精明、谨慎、多智的杨志押送生辰纲仍不免失败的命运呢?杨志到现在仍然想不明白，请同学们替他总结一下失败的原因是什么?

　　(1)没有处理好内部关系

　　◆展示课件十(板书设计)

　　军健--骂、打--怨怅

　　杨志虞侯--嗔--搬口无不怨怅

　　老都管--烦--恼他

　　(军士、虞侯、老都管，无不怨恨。杨志把生辰纲看成是自己东山再起的赌注，为确保其安全不惜采用任何方法，这种急功近利导致他欠理智，失人和。攘外必先安内。堡垒都是从内部被攻破的，杨志一行人内部矛盾重重，这就为失败埋下了隐患。)

　　(2)天外有天，人外有人。智多星吴用计谋比青面兽杨志的计谋要高明。杨志棋差一招。杨志之智，更加衬托出吴用之智的高明。可以说是“杨志输智，吴用有用”。

　　◆展示课件十一(板书设计)

　　杨志失败的外因：急功近利欠理智与人不和

　　杨志失败的内因：天外有天棋差一招

　　六、拓展延伸，布置作业：

　　1、同学们，杨志和吴用的斗智让我想起了《三十六计秘本兵法》。《兵法》云：“用兵如孙子，策谋三十六。六六三十六，数中有术，术中有数。阴阳变理，机在其中”。三十六计有：

　　◆展示课件十二：

　　(一)胜战计：

　　1、瞒天过海2、围魏救赵3、借刀杀人

　　4、以逸待劳5、趁火打劫6、声东击西

　　(二)敌战计：

　　1、无中生有2、暗渡陈仓3、隔岸观火

　　4、笑里藏刀5、李代桃僵6、顺手牵羊

　　(三)攻战计：

　　1、打草惊蛇2、借尸还魂3、调虎离山

　　4、欲擒故纵5、抛砖引玉6、擒贼擒王

　　(四)混战计：

　　1、釜底抽薪2、混水摸鱼3、金蝉脱壳

　　4、关门捉贼5、远交近攻6、假道伐虢

　　(五)并战计：

　　1、偷梁换柱2、指桑骂槐3、假痴不癫

　　4、上屋抽梯5、树上开花6、反客为主

　　(六)败战计：

　　1、美人计2、空城计3、离间计

　　4、苦肉计5、连环计6、走为上

　　请同学们课上相互讨论一下，本文运用了三十六计中的那几计?

　　▲展示课件十三：

　　瞒天过海--伪装客商暗渡陈仓--走小路

　　以逸待劳--林中休息声东击西--吴用下药

　　混水摸鱼--偷酒抛砖引玉--送枣

　　欲擒故纵--不肯卖酒走为上策--劫走生辰纲

　　釜底抽薪--杨志断了升官梦

　　2、课后完成小论文《我看〈智取生辰纲中〉的三十六计》