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利用网络,优化课堂教学──《七律·长征》网络课教学例谈

2024-05-01 来源:榕意旅游网

  第一部分:1.根据拼音写汉字,并给下边的多音字注音并组词。(6分)逶    (y奬plain)  磅     (b嶾plain)难(   )      (   )    横(   )      (   )    2.诗中高度概括红军的英雄气概和百折不挠的勇毅精神的句子是:                         。(3分)3.1935年10月,红军第二方面军、第四方面军正在行军途中,还没有越过岷山,这是历史事实,作者为什么要在诗中把它说成是“三军过后”?(4分)  4.将下列诗句断句:(4分)⑴金沙水拍云崖暖,大渡桥横钱索寒。⑵更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。5.解释下列句子中的词语:(6分)⑴五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。逶迤:磅礴:⑵更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。开颜:6.这首诗向我们展示了五幅“征难图”,请用简洁的话加以概括。(5分)⑴          ⑵          ⑶⑷          ⑸7.就你所了解的知识,举两例长征期间的大事。(4分)⑴⑵第二部分:                   (一)      七律·长征红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。8.体现全诗中心思想的句子是:                  。全诗的诗眼是:      。(4分)9.诗的中间四句承上句分别从哪两个方面写红军战胜困难?你认为诗句中哪些字用得精炼形象?请任选两个加以赏析。(5分)  10.“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒”概括了红军长征途中哪两个事件?请各用一个短语概括。(4分)⑴              ⑵11.从这首诗中,你感受到了诗人什么样的思想感情?(4分)                     (二)     秋天(杨炼)轻轻地把一枚落叶拾起,轻轻地,不留下一丝叹息。那是只金色的小船,载满秋天的回忆。 落叶夹进书册,花朵却遗失在夜里。一抹淡淡的初霜,叫心灵懂得了分离。 分离就分离吧,逝去的就悄悄逝去。秋天用红硕的语言叮咛:生命永远有新的含意。 再不必追悔往事,更无须怨十艮自己,轻轻地把一枚落叶拾起,轻轻地,不留下一丝叹息。12.朗读时断句和重音处理不正确的一句是(  )(3分)a、轻轻地/把一枚落叶拾起  b.叫心灵/懂得了分离c、生命/永远有新的含意  d.更/无须怨恨自己13、作者写秋天是以什么事物为触发点的?围绕它抓住了哪些特征?(5分)  14.对本诗的理解不正确的一项是(  )(3分)a、这首诗既不悲秋、慨叹人生之无常,也不颂秋、盛赞人生的收获与成熟,而是表达一种用平常心态对待生活的态度。b.诗中用“落叶”来形象地表明人生的聚散离合非常自然,常见,无须追悔,不必怨恨。c、诗的二、三两节抒发了诗人由悲哀到快乐的情感,反映了诗人内心情感的起伏波澜。d.这首诗的亮点在第三节的“秋天用红硕的语言叮咛:生命永远有新的含意”,意在说明生活中既有美好的记忆,又会不断出现新的内容。15、片断写作练习:(40分)毛泽东的这首诗洋溢着强烈的革命乐观主义精神,红军战士在长征途中无不体现这种精神,“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸”,在他们的眼里,弯曲绵延的五岭像小河里的鳞波细浪,在他们的脚下,气势雄伟的乌蒙山像滚动的泥丸。发挥你的想象,写一个片断描写,表现红军战士趟细浪、走泥丸时的精神风貌。 1.略 2.红军不怕远征难,万水千山只等闲。 3.突出表现红军敢于战胜一切困难的高大形象和伟大气魄,充分表达了对红二、四方面军广大指战员的殷切希望和无比信任。(意近即可) 4.略 5.⑴逶迤:弯曲绵延的样子。磅礴:气势雄伟的样子。⑵欢悦。 6.五幅“征难图”:(1)腾跃五岭(2)疾跨乌蒙(3)巧渡金沙(4)飞夺卢定桥(5)喜踏岷山雪;第二问略 7.略 8.中心句:红军不怕远征难,万水千山只等闲。诗眼:“不怕”。 9.从山和水两方面写。用字的赏析。如“腾”“走”这两个动词使山化静为动,形象地突出了红军的壮举,是红军精神的外显。又如:“暖”“寒”是一对反义词,这两个形容词是诗人精心设计的情感穴位,“暖”温馨喜悦,表现的是战胜困难的欢快;“寒”冷峻严酷,传递的是九死一生后的回味。 10.巧渡金沙江;强渡大渡河。 11.不怕困难、勇敢顽强的豪壮志以及浓郁的革命乐观主义情怀。 12.d 13、落叶;“金色的小船”“淡淡的初霜”。 14、c 15、略 

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