七年级科学细胞3
课题： 第2章 第4节 细 胞
一、教学目标
1、认识细胞的基本结构。
2、知道细胞是生命活动的基本单位。
3、说出动物细胞和植物细胞的区别。
4、了解细胞的分裂、生长和分化。
5、学习使用显微镜；学会制作简单装片；绘制细胞结构简图。
6、了解观察工具的发展及使用对生命科学微观领域研究的意义。
具体目标：
知识目标：1、知道细胞的基本结构；
2、知道动植物细胞在结构上的区别；
3、知道细胞的分裂、分化和生长。
技能目标：1、认识显微镜并初步学会显微镜的使用；
2、初步学会生物作图；
3、学会用简单的方法来模拟生命活动过程（细胞分裂）。
情感目标：1、体会科学探究的艰辛与严谨；
2、体验生命结构的奇妙多样与结构上的复杂有序；
3、体会生物体的结构与功能的适应性；
4、培养学生探索生命奥秘的兴趣；
5、培养学生热爱生命、热爱大自然的积极情感。
二、教学重点：
1、显微镜的使用；
2、细胞的基本结构；
3、培养对学生对生命的热爱及对生命奥秘的探究兴趣。
三、教学难点：
1、细胞的基本结构；
2、显微镜的使用；
3、动植物细胞的区别；
4、细胞的分裂、分化；
5、染色体的概念。
四、教学准备：
图片、显微镜、永久装片、制作洋葱表皮装片及人体口腔上皮涂片所需材料及用具、白纸、树叶（多种）、橡皮泥、细线等。
五、教学安排：
5课时
六、教学过程：
第一课时
一、激趣导入
展示各种生物显微图片：这是显微镜下看到的生物体或其构成，同学们想不想亲自来看一下？
二、介绍显微镜
取出显微镜，介绍其各部分结构名称及功能。学生分组熟悉显微镜结构。
三、操作探究
教师边讲边演示，学生跟着做。
探究一：观察头发、透明塑料尺上的刻度。
探究二：观察一些永久装片（以洋葱表皮装片为主）。探究装片的移动以及换上不同的目镜体验放大倍数等。
四、课外扩展
学生阅读，了解细胞发现的历史及其他各种显微镜。
第二课时
一、导入
利用显微镜可以看到生物更细小的结构，那么现在我们就利用显微镜来亲自动手制作装片来看一看。
二、学生探究
实验：洋葱表皮装片的制作及观察。先介绍实验步骤及注意事项，再学生分组实验。
三、学生小结交流
四、学生探索
实验：人体口腔上皮细胞涂片的制作及观察。先介绍实验步骤及注意事项，再学生分组实验。
五、学生小结交流
六、深化扩展
学生阅读；细胞学说。让学生知道生物由细胞构成；体验科学研究需要长期的努力和协作。
第三课时
一、导入
所有的生物都由细胞构成，构成生物的细胞多种多样——展示图片：各种各样的细胞。那么它们的结构一样吗？
二、学生探究
学生仔细观察口腔上皮永久装片，说出细胞可以分几部分，再逐一说明。
进一步仔细观察洋葱表皮细胞，找出细胞的几个部分，并找出与口腔上皮细胞不同之处，并作图。注意生物作图的规范性。