《找小猫》教案

　　教学内容音乐活动《找小猫》教学目标1、在熟悉歌曲的基础上，引导幼儿自由地创编动作，并且能够边听音乐边做游戏。

　　2、培养幼儿喜欢参加音乐游戏的兴趣。教学准备小猫头饰、音乐、活动前幼儿已学会演唱歌曲《找小猫》第一段。教学重点与难点能够正确进行音乐游戏，游戏时歌唱清楚、动作幅度大、情感体现明显。教学方法与手段情景教学法；音乐辅助教学。活动过程：教师活动幼儿活动设计意图一、律动《小猫走》，引导幼儿进入活动室。

　　1、老师：“孩子们，今天天气真好，妈 妈带你们出去玩好吗！”

　　2、放音乐，老师带领幼儿做小猫走的动作进场，入座。 

　　随音乐做小猫走动作。    通过以猫妈 妈带小猫的形式来进入、展开活动，使整个活动在轻松、愉快的环境下展开。二、复习歌曲《找小猫》第一段，引导幼儿有节奏地做动作。

　　1、老师弹琴，引导幼儿唱第一段歌曲。

　　2、师：请你一起唱一边动起来。

　　3、老师带领幼儿边唱边做动作两遍。

　　4、老师范唱歌曲第二段，并且边唱边做动作。

　　5、采用对唱方式，跟幼儿一起完整地唱歌曲。 

　　边唱边拍打节奏。

　　请幼儿根据歌词编动作。

　　欣赏歌曲第二段，了解歌曲内容。

　　以小猫和猫妈 妈的角色对唱歌曲。在复习第一段歌曲的过程中，引导幼儿创编动作，并请幼儿欣赏第二段歌曲，为后面的音乐游戏奠定基础。三、组织幼儿开展游戏《找小猫》。

　　1、讲解游戏玩法：第一段音乐，请小猫边唱边做动作，唱到“找个地方躲躲好，妈 妈快来找”时，原地蹲下，不能乱动。第二段音乐，猫妈 妈边唱边找小猫，被找到（点到）的小猫要站起来。当猫妈 妈问：“我还有的小猫在哪里”时，没找到的小猫要回答：“我在这呢。”并且站出来。

　　2、带领幼儿开展游戏，并根据幼儿游戏的情况适当放慢速度。 

　　在老师讲解游戏方法时，跟老师适当互动，清楚游戏的玩法。

　　根据要求进行音乐游戏，可多进行几次。    在组织幼儿开展音乐游戏中，老师引导幼儿先慢再快，使幼儿能有效掌握游戏的玩法，并且在这样的游戏中提高幼儿对音乐活动的兴趣。四、活动结束。

　　1、师：“天黑了，小猫要回家了。”

　　2、老师带领幼儿做“小猫走”动作出活动室。 

　　跟着老师学小猫走出活动室。    最后以小猫回家的方式来结束活动，使整个活动有始有终，前后呼应。