浅谈初中生英语写作中存在的问题及其对策

科技信息　。外语论坛０　ＳＣＩＥＮＣＥ＆ＴＥＣＨＮＯＬＯＧＹ　ＩＮＦＯＲＭＡＴＩＯＮ　２０１３年第３期　浅谈初中生英语写作中存在的问题及其对策　林凯　（福州第二十九中学，福建福州３５０００７）　【摘要】英语写作是初中英语教学当中十分重要又容易被忽略的方面，本文通过阐述初中生写作中存在的主要问题，提出了解决问题的　有效策略。　【关键词】英语写作；常见的问题；有效策略　０引言　英语写作是考查学生综合运用英语的能力．同时也考查学生的观　察能力、联想能力以及灵活运用所学知识进行表达的能力。写作一直　础，而且还可以有效地减少文章中的病句．给文章增色添彩．增添文化　底蕴。　２．２多读．培养学生用英语思维的习惯　俗话说：“Ｎｏｔｈｉｎｇ　ｓｈ０ｕｌｄ　ｂｅ　ｗｒｉｔｔｅｎ　ｂｅｆｏｒｅ　ｉｔ　ｈａｓ　ｂｅｅｎ　ｒｅａｄ．”阅读　是英语学习中的重点．也是学生学习的难点。在现在社会中．无论是用　传统的纸笔还是用最先进的电子邮件传递信息．写作都是非常重要　的。《英语新课程标准》明确地把“写”的要求列入了英语语言技能的目　标中。近几年来。英语书面表达是每年中考试题中必考的的压轴题之　一．其得分的多少对全卷的成功有着举足轻重的影响　本人在教学中　收集了学生在写作过程中出现的各种问题．并对一些常见的问题进行　了分析研究，在课堂教学实践中，作了一定的探索和尝试，总结了几条　提高学生写作能力的有效策略．并取得了不错的效果。　１学生存在的问题分析　１．１学生英语基础不够扎实　在初中英语教学中．英语写作是考查学生词汇组织能力．语法运　用能力和文学架构能力。然而．学生在写作时常常感到无从下手．写出　来的文章语法错误多．用词不恰当．文章内容空洞且缺乏紧密结构。如　１．形容词和副词的混用：Ｓｈｅ　ｉｓ　ｖｅｒｙ　ｃａｒｅｆｕｌｌｙ．“ｃａｒｅｆｕｌｌｙ”应改为　“ｃａｒｅｆｕｌ　２．时态错误：Ｉ　ｇｅｔ　ｕｐ　ａｔ　６：００　ｙｅｓｔｅｒｄａｙ．“ｇｅｔ”应该写为“　ｔ”　３．主谓不一致：Ｊｉｍ　ｗｉｔｈ　ｈｉｓ　ｐａｒｅｎｔｓ　ｈａｖｅ　ｇｏｎｅ　ｔｏ　Ｃａｎａｄａ．“ｈａｙｅ”应该　写为“ｈａｓ”．　１．２部分学生用中文思维来组织英文句子　由于受到母语思维方式的影响．再加上学生平时对英语词汇的特　点及内涵理解不够．一些同学在绞尽脑汁也写不出英语作文的情况　下．习惯性地用中文的表达方式来写英语作文．以至于我们在学生的　作文中常常会见到这样的错旬：＠Ｔｈｅｅｒ　ｈａｖｅ　１００　ｂｏｏｋｓ．（应为Ｔｈｅｒｅ　ｒａｅ　１００　ｂｏｏｋｓ．）②Ｉｎ　ａｕｔｕｍｎ　ｉｓ　ｂｅｓｔ　ｓｅａｓｏｎ　ｆｏｒ　ｔｒａｖｅｌｉｎｇ．（Ａｕｔｕｍｎ　ｉｓ　ｔｈｅ　ｂｅｓｔ　ｓｅａｓｏｎ　ｆｏｒ　ｔｒａｖｅｌｉｎｇ．）③Ｇｏ　ｉｎｔｏ　ｍｙ　ｓｃｈｏｏｌ，ｙｏｕ　ｅａｎ　ｓｅｅ　ｍａｎｙ　ｌｆｏｗｅｒｓ　（应为Ｇｏｉｎｇ　ｉｎｔｏ　ｍｙ　ｓｃｈｏｏｌ，ｙｏｕ　ｅａｎ　ｓｅｅ　ｍａｎｙ　ｆｌｏｗｅｒｓ．）…这种错误在　学生作文中出现的频率还很高　ｌ＿３不良的写作心理和写作习惯　目前．有很多学生对英语写作有畏惧心理。在写作过程中也有许　多不良习惯．如没有理解透彻题目。没有好好构思要先写什么后写什　么，哪些内容应该详写，哪些内容应该略写，没经过深思熟虑就动笔　写。写好文章后拒绝修改，从而导致整篇文章逻辑不清，背离主题，写　出的文章往往得分也较低。例如有一篇作文题目是这样的：“上星期，　学校就学生的作业量问题要求各班召开家长会进行讨论。以下是你班　家长的观点．请根据提示，作简要介绍并表明自己的观点”。很多学生　觉得题目容易，比较好写。结果有相当部分学生审题不慎，只写了家长　的不同意见．根本没有写出自己的想法和观点．导致降低文章的档次　和失分。　１．４阅读和写作存在着脱节现象　英语写作教学常常忽视了阅读和写作间相辅相成．密不可分的辩　证关系．尤其是忽视了阅读教学对学生写作能力培养与提高的作用，　因而往往收效甚微．事倍功半　２针对中学生英语写作中存在的问题及其原因。应采取以下　对策　２．１要加强基础知识教学　语音、词汇和语法是构成语言的三个要素。词汇是句子的基本单　位。而句子又是文章的组成部分。丰富的词汇量、准确的语义把握、正　确的语法惯用语的使用和良好的语感．是写好英语作文的关键。对于　基本词汇．基础语法．常用句型的教学要有意识的强化．让学生记忆一　些重点词汇、典型句式、精彩段落和重要章节。经过日积月累。积少成　多．学生不仅可以大大提高词汇量。增加知识储备。给写作打下良好基　是写作的基础，是作文素材和表达方式的源泉。著名学者覃建巧曾把　读与写的关系概括为三层：直接关系：拥有一定的结构、体裁等阅读知　识的读者会把这些知识运用到写作中．而作者的相关知识也会被运用　到阅读中去。间接关系：对阅读或写作技能其中的一项进行训练会提　高另一种技能。双向关系：阅读与写作既是独立的，又是相互作用的。　它们的关系是多层次的　由此可见．阅读和写作存在着互相影响的关　系。吓论是教材上的阅读内容，还是课外的阅读材料，对于学生来说，　都无疑是值得他们欣赏的佳作，是他们写作的极好范例。哦们应该鼓　励学生多阅读一些适合自己水平的英文读物，如《新概念英语》、《超越　目标》、《视听英语》等，多看一些好文章可以增加信息的输入，增强语　言的感受能力．为写作训练提供鲜活的话题　２．３注重英语写作技能的培养　写作有一定的方法策略．学生在写作过程中遇到困难是难免的．　教师要教会学生一些基本的写作技巧。为他们点拨迷津，“授之以鱼，　不如授之以渔　”　２．３．１注重审题。要求学生仔细审题。弄清题目要求．抓住全部要点，　看清特殊要求，不能遗漏有用的信息。如是记述文、议论文还是应用　文．对写作格式有无特殊要求，以第几人称描写？等等。若是急于写作，　对审题这一步骤不重视．容易导致写作时文不对题，主次不分，要点残　缺，表达不清等问题．从而导致低档次的得分，所以老师要反复强调审　题的重要性。　２．３．２学会打草稿。有的学生怕出错，全文打完草稿再动笔写，本人认　为这种做法不可取．毕竟考试时间宝贵而且有限．而有的学生不打草　稿的做法更不可取。本人的建议是：先构思出文章的基本框架，如打算　分几段．每段要点写什么？为了防止写作过程中遗漏要点，结构拟定　后．迅速在草稿纸上写下可能用到的关键词、词组或句型，在选词上应　尽量选择自己熟悉的词语或句型　２．３．３巧用过渡词，使作文连贯、流利。写作要做到“行云流水”，自然　少不了过渡词的选用　在组句成文时要注意适当地使用一些表示并　列、递进、因果等关系的过渡词如ａｎｄ，ａｓ　ｗｅｌｌ　ｓａ，ｏｒ，ｈｕｔ，ｙｅｔ，ｈｏｗｅｖｅｒ￣　ａｌｓ０，ｔｈｅｎ，ｔｏ０＿ｉｎ　ａ　ｗｏｒｄ，ｂｅｃａｕｓｅ，ｓｉｎｃｅ…进行加工整理，使文章前后　连贯、过渡自然、文笔流畅。　２．３．４以短句为主．长短句并用。写作中要避免只使用单一句式，要学　会灵活运用诸如倒装句、主从复合句、非谓语动词、固定结构、警句和　格言等句式。若全文都用单句，则显得单调，故尽量长短句搭配，锦上　添花。如表达这样两个句子：Ｉ　ｈａｖｅ　ｔｉｍｅ　ｔｏ　ｒｅａｄ　ｂｏｏｋｓ，ｖｉｓｉｔ　ｍｕｓｅｕｍｓ　ａｎｄ　ｔａｋｅ　ｃｏｍｐｕｔｅｒ　ｌｅｓｓｏｎｓ和Ｉ　ｈａｖｅ　ｔｉｍｅ　ｔｏ　ｒｅａｄ　ｎｅｗｓｐａｐｅｒｓ　ｏｒ　ｗａｔｃｈ　ｎｅｗｓ　ｏｎ　ＴＶ．虽然也正确．但结构单一　若改为Ｉ　ｅａｎ　ｆｏｌｌｏｗ　ｍｙ　ｏｗｎ　ｉｎｔｅｒｅｓｔｓ　ｓｕｃｈ　ａｓ　ｒｅａｄｉｎｇ　ｂｏｏｋｓ，ｖｉｓｉｔｉｎｇ　ｍｕｓｅｎｍｓ　ａｎｄ　ｔａｋｉｎｇ　ｃｏｍｐｕｔｅｒ　ｌｅｓｓｏｎｓ．Ｉ　ｃａｎ　ｗａｔｃｈ　ｎｅＷＳ　ｏｎ　ＴＶ　ｏｒ　ｒｅａｄ　ｎｅＷｓＤａｐｅ　ｒｓ．这样就流畅多了．　所以句式的得体选取能体现写作者的英语水平．能为文章填色不少．　有助于写作者获得高分　２．４仔细检查、修改原稿　在写作教学中．修改环节常常被学生所忽视．而这却是最重要的　一步。即使时间再紧，也务必要求学生留下１—２分钟去检查作文，将全　文通读一遍．注意检查体裁、格式和句式是否正确，内容要点是否齐　全．搭配是否符合英语表达习惯．单词拼写以及标点符号是否有误，书　写是否工整、规范，确保写出一篇内容充实、文笔流畅的佳作。　２．５及时讲评　及时反馈信息是提高学生书面表达能力不可缺少的一项工作。在　批阅过程中．本人把学生习作中存在的带有普遍性和典型性的错误集　中起来，在课堂上呈现给学生，并由师生共同修改。（下转第２５７页）　科技信息　０外语论坛０　ＳＣＩＥＮＣＥ＆ＴＥＣＨＮＯＬＯＧＹ　ＩＮＦＯＲＭＡＴＩＯＮ　２０１３年第３期　３５ｏ　Ｓｉｍｕｌａｔｉｏｎ　ｐｅｒｆｏｒｍｅｄ　ｓｈｏｗｅｄ　ｔｈａｔ　ｔｏｔａｌ　ｌｏｓｓｅｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｄｒｉｖｅ　ｌｏｓｓｅｓ　ｏｎ　ＩＧＢＴ　ｄｅｖｉｃｅｓ　ａｎｄ　ｄｉｏｄｅｓ）ｈａｖｅ　ｗｅａｋ　ｄｅｐｅｎｄｅｎｃｅ　ｏｎ　ｄｕｔｙ　ｃｙｃｌｅ　ｒａｔｉｏ　ａｎｄ　３ｏＯ　／　／　／，　／　ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｓｉｍｐｌｉｆｉｅｄ　ａｎａｌｙｓｉｓ　ｄｅｐｅｎｄｅｎｃｅ　ｏｎ　ｓｐｅｅｄ　ｃａｎ　ｂｅ　ｎｅｇｌｅｃｔｅｄ．　，　Ｐ　Ⅳ　２５０　／　一　ｔ３４　Ｔｈｅ　ｒｅａｓｏｎｓ　ａｒｅ＂（ａ）Ｏｐｐｏｓｉｔｅ　ｔｒｅｎｄ—ｒｅｄｕｃｔｉｏｎ　ｏｆ　ｃｏｎｄｕｃｔｉｏｎ　ｌｏｓｓｅｓ　ｏｎ　ｄｉｏｄｅ　ａｎｄ　ｉｎｃｒｅａｓｅ　ｏｆ　ｃｏｎｄｕｃｔｉｏｎ　ｌｏｓｓｅｓ　ｏｎ　ＩＧＢＴ　ｗｉｔｈ　ｉｎｃｒｅａｓｅ　ｏｆ　ｄｕｔｙ　／／　／　／　２ｏ０　ｃｙｃｌｅ．　至　ｎ　１５０　／，　ｒ　／　／　／／ｐｌ０　（‘０。ｖ）　（ｂ）Ｆｏｒ　ｈｉｓｈ　ＰＷＭ　ｆｒｅｑｕｅｎｃｙ　ｌｉｋｅ　ｉｎ　ｅｌｅｖａｔｏｒ　ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｓ　ｏｆ　ｆｐｗｍ＝　１０ｋＨｚ，ｓｗｉｔｃｈｉｎｇ　ｌｏｓｓｅｓ　ａｒｅ　ｄｏｍｉｎａｎｔ　ａｎｄ　ａｒｅ　ａｂｏｕｔ　２／３　ｏｆ　ｔｈｅ　ｔｏｔａｌ　ｌｏｓｓｅｓ　ｏｎ　ＩＧＢＴ　ｓｗｉｔｃｈ．　。‘／　１０Ｏ　／／　／　一　／　。　，Ａｓ　ｓｗｉｔｃｈｉｎｇ　ｌｏｓｓｅｓ　ａｒｅ　ｎｏｔ　ｄｅｐｅｎｄａｎｔ　ｏｎ　ｄｕｔｙ　ｃｙｃｌｅ，ａ　ｓｍａｌｌ　５０　／　ｄｅｐｅｎｄｅｎｃｅ　ｏｆ　ｃｏｎｄｕｃｔｉｏｎ　ｌｏｓｓｅｓ　ｏｎ　ｄｕｔｙ　ｃｙｃｌｅ（ｄｕｅ　ｔｏ　ｉｍｂａｌａｎｃｅ　ｉｎ　ｄｅｐｅｎｄｅｎｃｅ　ｏｆ　ｃｏｎｄｕｃｔｉｏｎ　ｌｏｓｓｅｓ　ｏｎ　ｄｉｏｄｅ　ａｎｄ　ｉｇｂｔ）ｄｏｅｓ　ｎｏｔ　ｓｈｏｗ　ｓｉｇｎｉｉｃａｎｔｆｌｙ　ｉｎ　ｃｕｒｖｅ　ｓｈｏｗｉｎｇ　ｔｏｔａｌ　ｌｏｓｓｅｓ　ｏｎ　ｄｉｏｄｅ　ａｎｄ　ｉｇｂｔ　ａｓ　ａ　ｆｕｎｃｔｉｏｎ　ｏｆ　ｄｕｔｙ　ｃｙｃｌｅ．　Ｔｒａｎｓｉｔｉｏｎ　ｆｒｏｍ　ｃｏｎｔｉｎｕｏｕｓ　３　ｐｈａｓｅ　ｔｏ　ｄｉｓｃｏｎｔｉｎｕｏｕｓ　２　ｐｈａｓｅ　ＰＷＭ　；　ｒｅｓｕｌｔｓ　ｉｎ　５０％ｒｅｄｕｃｔｉｏｎ　ｏｆ　ｓｗｉｔｃｈｉｎｇ　ｌｏｓｅｓ　ｏｎ　ｉｇｂｔ　ｄｅｖｉｃｅｓ　ｐｒｏｖｉｄｉｎｇ　ｔｈａｔ　ＰＷＭ　ｉｓ　ｎｏｔ　ｄｏｎｅ　ｏｖｅｒ　６０ｄｅｇ　ａｎｇｌｅ　ｉｎ　ａ　ｐａｒｔｉｃｕｌａｒ　ｐｈａｓｅ　ｗｈｅｎ　ｃｕｒｒｅｎｔ　ｈａｓ　ｍ￣ｉｍｕｍ　ｖａｌｕｅ．　Ｔｈｉｓ　ｃｏｎｓｔｒａｉｎｓ　ｉｓ　ｒｅａｄｉｌｙ　ｆｕｌｆｉｌｌｅｄ　ｏｎ　ｃｏｎｖｅｒｔｅｒ　ｗｉｔｈ　ｕｎｉｔｙ　ｐｏｗｅｒ　ａｃｔｏｒ　ａｎｄ　ｉｎｖｅｒｔｅｒｗｉｔｈ　ＰＭ　ｍｏｔｏｒ　ａｓ　ａ　ｌｏａｄ　ｗｉｔｈ　ｏｐｔｉｍａｌ　ｄ—ｃｕｒｒｅｎｔ　Ｆｉｇｕｒｅ　４．４　ｓｈｏｗｓ　ｌｏｓｓｅｓ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｍｏｄｕｌｅ　ｗｉｔｈ　３　ａｎｄ　２　ｐｈａｓｅ　ＰＷＭ　ｆａｔ　ｆ．ａｔｏｒ　ｉｎ　ｐｌａｃｅ（ｏｕｔｐｕｔ　ｐｏｗｅｒ　ｆａｃｔｏｒ　ｃｌｏｓｅｓ　ｔｏ　１）．　ｍ　ｃｏｒｒｅｓｐｏｎｄｉｎｇ　４７５Ｖ　ａｎｄ　０．９＊３８０Ｖ　ｒｅｓｐｅｃｔｉ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