《Unit 3 How do you get to school？——Section A》教学设计

Unit 3 How do you get to school?

Section A 2e--3c教学设计

一、教学目标： (一) 知识目标

1.识记并运用sixty, seventy, hundred, kilometer, new等词. 2.理解并运用重点句型.

--How long does it take you to get to school? --It takes sixty minutes --How far is it from home to school? --It is four kilometers. 3. 熟练阅读2e对话，掌握课文翻译，理解对话。 （二）、能力目标：

1.能够通过听录音完成课后练习题。 2.所乘交通工具的灵活表达。 (三)情感目标：

1.通过学习乘交通工具的表达，让学生在日常生活中去感知交通工具的重要性。

2.通过对话表演活动提高学生学习英语的兴趣。 二、教学重点：

掌握how far, how long引导的特殊疑问句, 掌握课文翻译，理解对话,背诵对话。 三、教学难点：

1.通过学习本课内容能够自由地运用所学的句型表达自己的日常出行。

四、安排课时：一课时

五、教学用具：

课件、图片、多媒体，导学案，课本。 六、教学过程： 1. Warming-up

通过让学生小组对话复习词组来复习上节课的内容。（2分钟） 让学生大声说出词组take the bus/plane/train/subway ,ride the bike,walk,on foot,

2.Leading in

让学生再次熟悉上节课内容，并引出本节课的内容。 ----How do you get to school?

----I take the bus to school./I get to school by subway ---I take the train./ I get to school by train ---I take the ship/ I get to school by ship …

学生根据幻灯片的图片不断反复练习此类对话以达到熟练程度。然后学生小组展示，学生自主点评。 3.听力

1).播放磁带听力部分，学生合书认真听，并完成练习题。 4..阅读对话，进行pair work训练。

----How long does it take you to get to school? ----It takes me about 8 minutes

---How far is it from your home to school?

---(It’s) about 5 kilometers.

小组之间进行对话练习，并以展示，（3分钟） 5. 1).读3a对话回答下列问题.

1. Jane _____________to school every day .

2. How does Lisa get to school?___________________________. 3. Does the bus ride take Lisa about 25 minutes?_____________. 4. How long does it take you to get to school? (翻译句子)_________________________. 2)练一练。小组内练习对话。 3）根据提示复述3a对话。

6。B组练习题，学生自主做，核对答案。 7.达标测评，学生自主做，核对答案。 8.）.Homework.

课后调查你的同班同学如何上学花费多长时间，有多远从家到学校，然后写一个调查报告给大家。 七、板书设计

Unit 3 How do you get to school?

Section A 2e--3c Words and phrases: sixty, seventy… Conversations:-How does she get to school? -She takes the bus.

How long /How far