——平邑街道第四小学
国锋
飞 唐俊英 怀霞
崔萍 高健 王辉
两个《意见》、《规程》、《大纲》、《守则》、《规范》的精神指导下，从要求学生“学会关心、学会学习、学会生活、学会做人”的指导思想出发，
基本线索，围绕学生身边发生和在日常生活中的问题，通过一阶段的活动，以达到把学生逐步培养成为“讲卫生，讲文明”的好学生。
结合各种教学常规活动而进行的有层次、有针对性、以学生为主体、班主任为主导的系统教育，且具有教育的渐进性、针对性、全面性等特点。
的内容。
成教育主要包含学习习惯和行为习惯，本学期重点抓好以下两方面的内容。
礼仪养成教育举止是指一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。
，升国旗奏国歌时自觉肃立。
、客人主动问好。
“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。
人的帮助时，要微笑着向别人致谢。
教，态度要诚恳。
不骂人，公共场所不喧哗。
起绰号，不歧视身体有残疾的同学。当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。
“快、静、齐”，观看比赛文明喝彩。
习惯养成教育讲究卫生是每一个人应有的生活习惯。在现代社会中，小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。它是一个人文明的表现，既体现了良好
。
头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。饭前便后洗手。定期整理和清洗书包。
上乱写、乱画、乱贴、乱挂。
，不随地吐痰，严禁在校园内乱扔果皮纸屑、垃圾。严禁把零食带进校园。
思想，提高认识，各中队要以本次活动为契机，使队员的文明意识更上一个新台阶。
造文明氛围，扎扎实实开展好本项活动。
结一致，共同行动，让文明礼仪之花开遍四小校园，进而使学生养成良好的规范的行为习惯。
《平邑四小良好行为习惯养成教育卡》学习材料
栏，进行宣传教育
进行“爱我校园，争做文明小学生”宣传和学习
养成的几点意见。
，常抓不懈。小学生日常行为规范养成教育不是靠某个人就能办好的，它需要学校上上下下共同努力，还需要家庭和社会的齐抓共管。它也不是在一朝一
力。因此学校高度重视养成教育工作，把养成教育摆上重要议事日程，要建立长效评比机制，促进工作长期开展。要建立周例会通报制度，将习惯养成作
过各种比赛活动，进一步调动教师、学生的积极性。
致。行为规范养成教育是一项系统工程，要注意横向和纵向之间的联系，各方面要求要协调一致，班级的要求与学校的要求要一致；任课教师的要求与班主
要求要一致；家庭的要求与学校的要求要一致。否则的话，学生就会无所适从。
，反复训练。任何一种良好习惯的形成与巩固都要经过一个相当复杂的发展过程，小学生自制力和持久性差，因此，教师在向学生讲清“是什么，为什么，
练过程，可以根据训练内容进行专项训练，做到整改一条，巩固一条；再训练一条，再巩固更多。通过反复抓，抓反复，真正实现学生错误认识向正确认
、良好习惯的转化。
学习、共同成长。儿童的行为是从模仿开始的，教师和家长要以身作则，凡是要求学生做到的，自己首先做到，时时处处为学生做表率。作为教师都要反
持？看自己有哪些坏习惯需要矫正？
，激励带动。养成教育贵在主动发展。各班要通过引导学生开展“争当优秀三好生”、“争当优秀少先队员”、“告别零食”、“小手牵大手，共创清洁
道德、选择行为、进行自我批评与合作竞争，从而自觉遵守规范。与此同时，组织开展“学、比、评、查、奖”活动，树立典型，激励全体学生赶超先进
，形成合力。“家庭是习惯的学校，父母是习惯的教师。”
版权所有：平邑县街道第四小学 管理登录
打
开家长会，建立家校联系手册的方式，指导和督促家长从自身做起，配合学校共同抓好对孩子的教育，形成家校合力、齐抓共管的局面。
【
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容